在市纪委机关主题教育评估工作座谈会上的讲话

投稿用户 • 2023年12月27日 pm10:03 • 范文大全 • 阅读 69

在市纪委机关主题教育评估工作座谈会上的讲话
　　　　同志们：
　　　　***总书记在四川考察时强调，“要对主题教育的实效进行科学、客观评估”，并鲜明提出了“五个要看”的检验标准和“用事实说话”“让群众评价”等明确要求，为各级党组织做好主题教育总结评估工作，确保主题教育善始善终、善作善成、取得实效，提供了根本遵循。通过对第一批主题教育的成效进行科学、客观评估，肯定成绩、检视不足，总结经验、完善机制，必将有利于进一步深化学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育，推动各项工作走深走实。下面，我讲几点意见。
　　　　第一，科学、客观评估主题教育实效，要坚持“五个要看”
　　　　开展这次主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把***新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。“编筐编篓，重在收口。”科学、客观评估主题教育成效，尤其要紧扣主题教育总要求、根本任务、具体目标以及需要着力解决的六个方面问题，突出一个“实”字。对此，***总书记提出了“五个要看”以及“十个是否”的检验标准。
　　　　检验理论学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用。要通过读原著、学原文、悟原理，全面系统把握***新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，力求熟练掌握这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，真正把马克思主义看家本领学到手，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。要检验在理论学习过程中，是否做到了多思多想、学深悟透，把党的创新理论内化于心、外化于行；是否切实解决了学风不纯不正、学习走形式装样子、不走心不深入、一知半解、浅尝辄止，知其然不知其所以然，学用脱节、学归学做归做等问题，做到了真学真懂真信真用；是否坚持了知行合一、学用结合，把理论学习的成果转化成了干事创业的实际本领，用硬招、实招破解了改革发展的堵点难点、打开了工作新局面。
　　　　检验调查研究成效，要看是否摸清社情民意、是否解决实际问题。调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。深入调查研究，把脉问诊、解剖麻雀，进行问题大梳理、难题大排查，进而运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，是这次主题教育的一个重要特色。党中央关于在全党大兴调查研究的工作方案，聚焦全面贯彻落实党的二十大精神、推动高质量发展，明确提出了6个大项12个方面调研内容。要检验党员干部有没有真正扑下身子、沉到一线，采取“四不两直”方式，按照“深、实、细、准、效”要求深入调研，是否敢于正视问题、善于发现问题，既看“高楼大厦”又看“背阴胡同”，真正把社情民意摸清了、把急难愁盼问题找准了、把整治整改对策提实了，实实在在推动解决了一批发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的问题。
　　　　检验推动发展成效，要看高质量发展是否有新突破、人民生活品质是否有新提升。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。要考察评估各级党组织和领导干部是否根据自身职责，着力做好了扩大国内需求、深化供给侧结构性改革，加快建设现代化产业体系，全面推进乡村振兴，实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，在发展中保障和改善民生，推动绿色发展、推进美丽中国建设，推进全面依法治国，建设社会主义文化强国，维护社会稳定等方面工作，推动高质量发展实现了新突破；是否始终牢记党的初心使命，坚持立党为公、执政为民，实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，在更高水平上实现了幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶，增进了民生福祉，推动人民生活水平全方位改善、生活品质全方位提升，在实现全体人民共同富裕上取得了新进展。
　　　　检验检视整改成效，要看问题症结是否找准、整改整治是否到位。这次主题教育始终坚持问题导向，要求各级党组织和领导干部奔着问题去、带着问题学、对着问题改，解决真问题、真解决问题。要考察领导班子和个人是否认真查找了、找准了在贯彻党中央决策部署，在贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展，在履职尽责等方面存在的突出问题；是否系统梳理了调查研究发现的问题、推动发展遇到的问题、群众反映强烈的问题。对查摆的问题以及巡视巡察、审计监督发现的问题，是否做到了逐个列出问题清单并制定了整改措施，是否做到了能改的马上改，一时解决不了的，能够盯住不放、持续整改；是否针对群众反映强烈、长期没有解决的突出问题，制定了专项整治方案，确保整改到位，挂账销号；是否坚持了“当下改”与“长久立”相结合，对主题教育中的好做法好经验能够及时以制度形式固定下来，做好完善机制、建章立制的工作，有效防止问题反弹。
检验干部队伍教育整顿成效，要看思想不纯和组织不纯现象是否纠正、政治隐患是否消除。中央和国家机关离党中央最近，服务党中央最直接；中央和国家机关干部队伍的政治素质、思想觉悟、履职能力、纪律作风等，对开展

............试读结束............

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