某政法单位班子成员2023年专题民主生活会对照检查材料

某政法单位班子成员2023年专题民主生活会对照检查材料
    按照区委《关于开好学习贯彻XX教育专题民主生活会方案》通知要求,本人聚焦学思想、强党性、重实践、建新功总要求,对照XX教育根本任务和具体目标,紧密联系自身工作实际,围绕理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风和廉洁自律六个方面检视差距不足,深刻剖析问题产生原因,深刻进行党性分析,明确了整改措施和努力方向。现将对照检查情况报告如下。
    一、查摆的突出问题
    1.理论学习方面。虽然能够通过集中学习和个人自学等形式认真学习深入领会XX思想、党的XX大精神和***总书记最新重要指示批示精神,尤其是学习了***总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等重要论述,自己的思想武装得到了进一步强化,但是仍然存在理论学习不深不实的问题。一是“学习”的深度还不够。学习往往静不下心来,学习《XX思想摘要》有时只是读了概要,没有全面深入系统的进行学习,有时候对党章的学习有些只停留在一些章节和条款上,对党章最新条款修改的背景了解不深入,有时候往往满足于对一些知识点的把握,止步于对理论论述的字面理解,存在学习简单化、碎片化、浅层化倾向。二是“领悟”的高度还不够。XX思想具深邃的理论思维,自己在学习时缺乏系统思维和全局高度,更注重对***总书记对本系统、本工作领域相关论述的学习。比如,对***总书记关于政法工作重要指示批示精神及相关论述,学习的多钻研也比较多,而对***总书记其他领域重要论述的内容则学习不够,悟的不深不透。三是“实践”的精度还不够。学习效果不明显,重写心得体会、轻研究探讨,理论与实践结合不够紧密,指导实践作用发挥不够,没有找到理论指导工作的最佳结合点,导致理论学习与实践应用相脱节,例如,自己撰写的调查研究报告,就理论说理论,实践操作性不强,没有将调研成果转化为指导分管条线的实践。
    2.政治素质方面。虽然自己能够坚持不懈强化理论武装,筑牢对党绝对忠诚,尤其是经过此处XX教育的洗礼,能够更加坚定拥护“两个确立”,坚决做到“两个维护”,始终在思想上政治上行动上同以***同志为核心的党中央保持高度一致,但是仍然存以下问题。一是对“两个确立”的内在逻辑理解把握不够准。“两个确立”蕴含着深刻的历史逻辑,是以唯物史观关于客观规律性和主观能动性相统一等为哲学基础的,但是自己对于党的百年奋斗历史中积累的宝贵精神财富,思考还不深入,领悟还不深刻,运用还不娴熟。二是“两个维护”的学用结合还不够紧。虽然能够将中央、省市区委和上级法院各项决策部署贯穿于自己分管的各项工作之中,但也存在审执工作与服务大局结合不紧的问题,服务乡村振兴工作与自身职能结合的不紧的问题。三是政治“三力”还不够高。“见微知著、防范风险”的政治判断力不够强,不能做到精准把握形势变化、精准识别现象本质;“学深悟透、学以致用”的政治领悟力不深,对党中央精神深入学习、融会贯通,坚持用党中央精神分析形势、推动工作能力欠缺;提高“真抓实干、服务为民”的政治执行力还有待提升,同党中央精神对表对标,把党的路线方针政策坚决执行到位、把党中央决策部署不折不扣落实到底的能力不足。
    3.能力本领方面。通过这次XX教育,自己的综合能力素质得到了一定的提升,但是与党中央的要求和人民群众的期待相比还有很大差距。一是思想观念保守、工作方法陈旧,习惯于按传统方式办事。比如,自己作为“学习型机关创建行动”专班的牵头人,但是在学习方式创新上不足,有些做法都是沿用之前的老做法,只是在青年理论学习小组上有所创新。二是本领恐慌,习惯于吃老本,面对近年来不断更新的法律法规,疏于系统深入学习,存在本领恐慌问题,自己遇到疑难复杂法律问题现用现学或者向上级请教,对下指导工作存在不足。三是推动分管条线制度学习不系统、不常态,对上级制定的规章制度只是组织分管条线对常用制度进行学习,没有进行系统化的学习,存在现用现学现查的问题。对分管庭室牵头制定规章制度,只是制发了事,登记归档,而没有组织全员学习,狠抓制度落实。四是抓XX能力不够强,片面认为XX工作主要由总支书记、党支部书记负责,自己就是一名普通党员,很少指导XX工作。
4.担当作为方面。虽然在XX教育中,自己达到了“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”的要求,但是与***总书记在我省视察时要求的“咬定青山不放松,敢闯敢干加实干”的要求还有很大差距和不足。一是“为谁服务”的群众观还不够坚固,思想上更重视上级的感受,更重视领导的意见和看法,片面地认为做好本职工作就是服务,没有把解决好维护好群众利益放在第一位。二是服务地方经济社会发展意识不强。胸怀“国之大者”的意识不强,对本系统、本领域关注多、认识较深,而对省情、市情、区情关注不够,对市情、区情审视不清、把握不透,服务保障大局的立足点、切入点不准,立足省情、市情、区情谋划分管工作意识不强。三是为人民群众办实事不足。为民办事的思想树得不牢,接触、了解基层群众不多,主动排忧解难较

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