有一种声音作文600字，有一种声音作文600字记叙文！

投稿用户 • 2022年12月26日 pm5:07 • 范文大全 • 阅读 327

编者按 物欲横流的时代，似乎一切都是交易，让太多人都没有了感恩之心，于是，很多人病了，病倒在大街上，找不到回家的路，这其中也许还包括我。前几天，朋友推荐了一本名字叫《零极限》的心理学书籍，是美国修蓝博士写的，讲述修蓝博士自己创造的一种独特的心理学夏威夷疗法，核心思想是学会说四句话，其中一句就是学会说“谢谢你”。刚好最近阅读时读到散文家乔叶的一篇文章，名字叫《天使的声音》，觉得很好，就推荐给孩子们读。小小孩们读了之后，竟然也都非常喜欢这篇文章，读完还写了读后感。今天，本期文字把孩子们的读后感发出来，和喜欢的您共享，谢谢您！

天使的声音

深圳市龙岗区某小学六年级朱雅文

今天我读了一篇文章，它不算太长，可包含了一个大道理。

文章中有一位妈妈，她在教女儿说“谢谢”时，一味认为只有对对自己有帮助，能给自己带来利益和实惠的人，才值得说“谢谢”。而女儿则有些不明白。后来母女俩在过马路时，女儿看到了指挥交通的警察，就在女儿想对警察说一声“谢谢”时，妈妈改变了对“感谢”的理解：原来的自己追求利益，只对一些给自己带来利益的人说“谢谢”，而女儿认为的“谢谢”却是——只要对社会有奉献的人，都值得说一声“谢谢”。

是啊，是目标的“感谢”盖住了那冷如冰霜的利益，但只需仔细一看，就能揭开利益的真面目。妈妈恍然大悟，她开始认真理解“谢谢”这一词了。于是，母女俩等待了半个小时，终于看到了警察换岗，女儿跑过去，发自内心地对警察说：“谢谢。”

看了这篇文章，我改变了对“谢谢”的认知，原来“谢谢”并不简单！

首先是最低层的，即使别人帮助了你，也不说一声“谢谢”。这种人，连一声“谢谢”都说不出口，连一种感恩都做不到，这种谢人他能把自己的事业做大吗？

其次，是带有目的的“谢谢”，只有别人帮助了自己，才说“谢谢”。比如生活中的一些同学，当他们遇到不会的题，或是一些困难时，才会对那些帮助他们解题的人表示感谢，很少有对老师说一声“谢谢”。他们只为利益而感谢，那是不真实的。

然后第三层次，是对所有对社会、他人有奉献的人，都说“谢谢”。这种人在生活中也有，例如一些有礼貌的学生，会感谢保洁阿姨，是她们让学校变得更干净。这种人会感谢那些有帮助他人的人，他们值得我们学习。

最高层次的是对所有人都表示感谢。不管他们对自己是否友好，都会感谢。那种人对看世界的眼光已经不同，任何人在他眼中变得不同。这种人，他从品质就与一般人拉开了距离，达到了另一种境界。

想到我自己，我以前只会对帮助我的人感谢，但是以后，我会对所有人表示感谢。只有真实的谢谢，才有价值。

谢谢您阅读我的这篇文章，谢谢！

（指导老师：星火燎原）

天使的声音

深圳市罗湖区某小学五年级贺子蕙

有一天，我读了一篇文章，叫做《天使的声音》，它让我深受感动。

故事讲的是，有一次，母亲第一次教女儿说“谢谢”这个词时，女儿问“为什么要说‘谢谢’？”“因为别人帮了你。”母亲说。“可我不想说！”“那是一种礼节！”母亲说道。“哎！我真不明白你们大人！”女儿叹了口气说。

一天下午，母亲带着女儿过马路。女儿突然说：“我想对警察叔叔说谢谢！”“为什么啊？”母亲问。“因为他帮助过我们啊！”“可如果每个人都去谢他，那他还怎么工作呢？”“不行，我要去谢谢他。”女儿郑重其事地说。“那这样的话，我们要谢谢的人就太多了！而且我们也没有必要去谢谢他。”母亲既好笑又无耐，她又不能对女儿说，这个世界是一个功利社会。突然，女儿又说：“妈妈，其实我一直都想谢谢你。”母亲望着女儿，突然意实到“谢谢”这个词的核心意义，多少年了，人们口中的“谢谢”不过是一个社交词语，它像一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的芳草，微风一吹，就会全裸出冰冷的钢筋骨架。

“妈妈，我可以和警察叔叔说声谢谢吗？”“可以，不过得等他换过岗！”母亲认真地答应了她，女儿也高兴地点了点头。母亲陪女儿在跑路边的柳树下站了半个小时，终于警察换岗了。女儿跑过去，说：“我要谢谢你，你指挥交通太辛苦了！”警察愣了一下，说：“那没什么，每天都这样。”

通过这个故事，我可以感受到，文中的母亲原来是认为只有在别人帮助你或对你有益时，才应该对别人说一声“谢谢”，而经过女儿天真单纯的理解，让她认为“谢谢”应该是发自内心，而不是口头上的社会语言。这样，“谢谢”可以分为四个层次：第一个层次是认为别人帮自己做事是应该的，根本不说谢谢；第二个层次是说“谢谢“，但不是发自内心的；第三个层次是对所有对社会有贡献的人都说“谢谢“；第四个层次是就算别人冲撞自己，还是对别人说“谢谢”。

我认为对人说“谢谢”是一种美好的品质，以后我要学会对任何人、事物都表示自己的感激，对他们说一声“谢谢”。

（指导老师：星火燎原）

............试读结束............

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