坐井观天教学设计一等奖第二课时，坐井观天第一课时教学设计一等奖！

投稿用户 • 2023年1月13日 am9:55 • 范文大全 • 阅读 369

孩子要多夸，夸真的有用吗？答案是肯定的。

怎么个夸法呢？今天分享一个实例：一个不愿写作业的二年级学生，怎么在30分钟内完成语文练习题，以往催催催的方法，得一个小时起步。坐标南昌。

今天下午没有在学校上延时课，回到家吃完晚饭六点，坐下来后，问孩子：今天有什么作业？孩子的回答是，我把数学作业写完了。语文呢？说不上来。我说，那你去喝水、上洗手间，好了进来写作业。接下来我就赶忙翻他书包及翻看班级微信群，一看，今天语文作业都没写，看来，接下来写作业的时间会很紧。我又有点紧张了，赶紧做深呼吸调整自己。

今天老师把作业写在黑板上，红圈里的作业也今天的案例

我赶紧把事项列出来、记录下来，问孩子我记录的是不是都是要做的？孩子有点不好意思地说，好像是吧。我又问：那你认为每项要多少时间？你分别写在计划上。他会说、没下笔写，我帮写上。

当天要做的作业列清单、定时间，跟他确定是否都要做？

准备好了吗？我们先做练习吧，设定30分钟，开始做吧。看着孩子开始动笔，我起身离开房间。再进来时，看见时间已经过去7分钟，再看他的进度，只写了几个看拼音写汉字。我脑子嗡的一声，一阵发热，胸口发紧，又觉得胸口痛！我微低了一下头，调整了情绪，最后理智控制了嘴巴。我先坐下来，装作不经地看他写，眼睛盯在计时器上不动。

他注意到了我，看着我的脸，挠头说“妈妈，老师说这两边的字分别是写单人旁和三点水的字，我不知道三点水有哪些事”，他先指了已经写好的左边，再指向右边，然后用询问的小眼神盯着我。

“三点水的字啊，那都是跟水有关的，你想想，跟水有关的东西有哪些？由最小的一滴水开始，再往大的想……”。我用引导的语气跟他说着

“噢，我知道了”，他的声音很亢奋，三点水的几个字一下就完了。然后，眼光又开始往外望。

“你能再快点吗？”看他慢下来的动作和漂移的眼神，我轻声地问。

“可以的”，他又提起笔，刷刷刷写起来。

“哇，你真是开窍了，一点就通！”我夸道。

过去7分钟，红圈里的都还是空白的！引导他思考

接下来，第三题，他没有每题都认真去读，但很快选出了答案，我个人觉得他只是猜题目的意思并没有读题目。“哇，你都会认真做这种题了，不错！”我又夸道。

这题他是直接下笔写答案，没读题，夸他认真做这类题

“妈妈，你帮我念一下题 ”，他指向第五题。“你先往下读题”我说，在他卡住的字的地方，我帮他念了“梳理”。他一下就想明白题要怎么做了，然后就大声地读题。

“哇，你都会读这样的题了，给你点赞”，我在他额头上点了个赞。

不认识梳理两个字，帮忙念这个词。再夸他会读题！

接下来的第六、第七题，他将不会写的题直接先跳过去，并说，“不会做的我先跳过去，等一下有时间再想”

“我看你都学会控制时间了！不错！”我又及时夸了他。以前他一碰到不会做的题卡住、发呆，一直不做，如果直接催他，他就急、就发火、闹……

有不会做的题先空着，后面有时间再回头写，夸他会控制时间

“妈妈，这是什么字？”“寓言，就像我们这篇课文的题目《坐井观天》就是寓言 ”。他接过我的话说，我知道啦我知道啦，他在认真写。我看了他一眼，然后走开。

再次回来，看到他斜靠着椅子，有点累的样子，再看看计时器，还剩下8分钟。

“你是累了吗？”我轻声地问。

“是有点儿”，他回答道。

“难怪你动作慢了，原来是你命令身体要休息呢”我说道。“我才不想休息呢，我要继续做完来”，说着他坐直了腰，又刷刷刷地写起来。

他真的，在30分钟之内写完了！

我夸他：“你真的可以做到”

他嘴角上扬，把练习，炫耀式地往我面前一甩！

#教育听我说##教育我来说#?

............试读结束............

查阅全文加微信：3231169

如来写作网：gw.rulaixiezuo.com（可搜索其他更多资料）

本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 3231169@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。
如若转载，请注明出处：https://www.dawenbi.com/11612.html

坐井观天教学设计一等奖第二课时，坐井观天第一课时教学设计一等奖！

相关推荐