初三英语教学反思20篇简短，初三英语教学反思20篇简短版！

投稿用户 • 2023年1月17日 pm7:31 • 范文大全 • 阅读 446

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无论学生，家长还是老师，我们不可否认的一个事实是:顶尖的学生只是凤毛麟角，百分之四五十的学生处于中等水平，还有一部分无论智商还是学习能力更低一些。

尖子生学习能力强领悟能力高，一点就透，他们真的是符合了那句老话:师傅领进门，修行在个人。

但是，大部分同学是达不到这个能力的。这就需要老师起主导作用，那么老师应该怎样做才能收到事半功倍的效果呢。

我是初中英语老师，就多年的经验谈一谈自己的看法，如果您不能赞同，我们可以切磋。

首先，家长和孩子们最担心最挠头的是单词问题。有的家长打电话说，我每天晚上都默他单词，结果，第二天再问就都忘了，啥也记不住，我懒得管了，让他自己背去吧。我问是不是孩子在你考他前，会要求看几分钟？家长说是啊。我说这就犯了大忌，他要求看一会，说明他此刻的心态就是为了应付你的检测，完成任务就万事大吉，妈妈高兴孩子快乐，孰不知这只是几分钟的短暂记忆，因为他的意识里就没有要把单词牢记留着以后应用的想法，他只是为了应付你糊弄自己，大脑都没有接受到强烈的信号，这怎么会起到作用呢？不就是做了无用功嘛。

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所以，如果家长想考单词，要突然袭击，他怎么想提前看看都不答应，不要给他时间看，如此下去，就培养了动脑筋独立思考的能力，就形成了良性循环。

那么，背单词怎么背呢？

我问过很多学生，他们说一个字母一个字母的写，多写几遍；还有的说死盯着看，还有的用汉语标出这个单词的读音(我看过几个学生这样做，还有一位妈妈把孩子初中五册书的单词全部用汉语标注了出来，我当时看到真的震惊了，这个妈妈只是初中文化，为了儿子，听着录音，一个词一个词地做了汉语发音标注。我震惊之余也很难过，英语学到这份上是老师的悲哀，家长为孩子做到这份上也是家长的悲哀。)

其实，单词不是死记硬背的。

首先，现在流传的单词拼读法非常好用，课上老师也都会把单词划分音节，进行拼读，上课认真听讲，课下下意识地按音节出声读单词，很快就会掌握单词记忆法。

那么记住了单词的拼写，它的汉语又怎样记得清晰不混乱呢？

两个字:应用。或者说:活用。

我每接一届新学生，都要他们在笔记本的第一页写上两个字:反思。

反思什么？反思老师为什么要讲这个单词？为什么要讲这个短语？为什么要讲这个句式？

唯一的答案是:为了考试。

这就要求学生听课动脑筋，不是一味被动接受，考试时就会想起老师在什么情况下讲了这个知识点，这样，就把课上课下和考试串成了一条线，怎么会成绩差呢？

下面我再讲讲关于课文。

想把课文讲好，让课堂效果最好，我觉得就是反其道而行之。

我们习惯的课堂就是:老师讲，学生听，同时记。有很多学生忙着记笔记，根本无暇听老师的讲课内容，这样就造成了课下任务重，因为他们要去消化笔记，否则不会做作业。

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我上课从来都是只用几分钟时间讲解新知识。其余的时间和课文交给学生，让全班同学轮流讲解，不会的就听别人讲，这样既让学生集中精神听讲，又锻炼了他们思考的能力，温故知新。我总是说:只有你给别人讲明白了，你才算真正明白了。

有很多同学有这种情况:当老师问到“明白了吗？”他们立刻回答“明白了”。但是做作业却一塌糊涂考试成绩不理想，这就说明他们根本没明白。所以，怎样检验学生真正明白了，唯一的途径就是:讲。

有很多老师要求学生背句子背课文，不背下来要罚写，有的老师甚至让学生准备了专门的笔记本，留着背写课文句子用，还要每天打榜，于是，学生深夜不睡觉，也要把句子背下来，第二天应付了老师的考察，结果，第三天再问他，忘得一干二净。

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我被学生称为“三不老师”:不留作业，不背句子不背课文，不罚写。我们学生的成绩一直名列前茅。

我反对背句子背课文，因为那是死的，好学生不用背也会，差学生不睡觉背了也不会。

所以，关于基础知识这块。我们就是讲和写两大任务。如何讲刚才已经说过了。

那么怎么写呢？

写自己的句子，说白了就是造句，每句话要跟自己跟现实生活产生联系，让孩子感觉到英语就在身边就在生活中，这样会让他们在生活中随时想到英语而脱口而出，效果非常好。

说了很多，我还想说说作业。

双减政策出台很久了，作用发挥得怎样？大家都看到了:好像跟以前没有多大变化。

家长说:我们写作业写到十二点，写不完第二天就罚得更厉害。

《教育法》上讲:因材施教。

可是，我们有哪个老师真正做到因材施教了？

课堂上统一授课这是无法改变的现状，尤其，现在不允许分快慢班，这个现状就更让一些学生吃不饱一些学生吃不了，这个情况很难改变。

但是，我觉得留作业是可以做到的。不同水平的学生留了同等水平的作业，不会做的只能搜答案了。这能起到作业的目的吗？

所以，我认为作业应该分出等级，才能让每个孩子都有收获。

想到这么多就写这么多，同行们有什么不同建议，我们可以共同探讨，找到合适的方法，让我们的孩子们不再为学英语而累。

＃英语教学＃不背课文＃初中英语教学方法＃

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............试读结束............

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