XX县教育体育局2024年工作总结和2025年工作计划

XX县教育体育局2024年工作总结和2025年工作计划

　　　　今年来，在县委、县政府的坚强领导和上级部门的关心指导下，全县教育工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大、党的二十届三中全会精神，坚持立德树人根本任务，全力推进各类教育优质协调发展，进一步擦亮“学在XX”教育品牌。在全省2023年度县（市、区）党政领导干部履行教育职责督导评估省级复核中被评为优秀等次，全省2023年度市县综合考核“教育发展”考评中获第四名，获2023年度全市教育体育工作综合先进县称号。
　　　　一、主要工作和成效
　　　　（一）党建引领，教育发展更稳健
　　　　一是加强政治理论学习。严格落实党组织“第一议题”学习制度，将“第一议题”与党委理论学习中心组学习、“三会一课”等学习活动有机融合，采取线上与线下、自学与集中学习相结合，专题辅导报告与交流研讨、观看微视频党课与现场学习相结合等方式，提高党委班子的学习质量，形成理论学习“走在前”、全员覆盖“增本领”、学以致用“开新局”的理论武装良好格局。目前，局党委理论学习中心组集中学习9次、理论研讨8次，观看微视频党课4次，专题辅导报告5次。扎实开展党纪学习，全系统各级党组织书记上纪律党课73场，组织学习研讨215次。二是规范议事决策程序。局党委指导全县教体系统各基层党组织结合实际制定“两个议事规则”，并安排班子成员到挂点单位列席学校党组织会议和校长办公会议，进一步促进学校党组织议事决策程序规范合理，确保中小学校党组织领导的校长负责制落地见效。9月下旬，全市正式启用“三重一大”事项信息化监督管理平台，县教体局组织各学校召开培训会，组建工作群答疑解惑，确保全县各中小学校“三重一大”事项实现全程执行跟踪、全面信息反馈、全部痕迹保留的闭环管理监督。三是深化思想作风建设。严格落实意识形态工作责任制，召开意识形态工作专题研究会2次。进一步完善意识形态（网络意识形态）工作职责清单，落实党组织书记带头上思政课制度，全县中小学专职思政课教师配备比例已达到省厅要求。健全领导、管理和考核机制，将意识形态工作纳入全县办学质量考核体系。深入开展基础教育领域不正之风和腐败问题专项治理工作，在自查自纠中共发现8个方面187个问题，目前已经全部整改到位，主动登记上交违纪违法所得300余万元，退还费用30.90万元，查处相关人员19人次，开展警示教育4次，进一步提高全体干部、教职工的思想认识，厚植“清廉”土壤。
　　　　（二）立德树人，办学质量再提升
　　　　一是以活动促进内涵发展。印发《XX县2024年协同提质、立德树人活动安排》，各学校因地制宜坚持每月开展活动，根据三月学雷锋月、四月清明节、五月劳动节、六月儿童节和端午节等，结合校园文化开展各项活动，落实立德树人根本任务，筑牢学生理想信念。以“两教育两创建”暨“一校四园”活动推进计划为抓手，结合学校主题文化以及红色电影进校园等活动不断推进创建成效。我县敖山中心小学获得全国第六批乡村温馨校园建设典型案例学校、锦阳中学获得首批江西省中小学科学教育实验校、江西省第二批语言文字规范化示范校，XX镜山小学、第二幼儿园获省、市红色基因传承示范校，XX二中、锦阳中学、敖阳学校获思政育人先进学校，锦阳中学、向阳小学获市最美书香校园。二是用展示激发办学动力。鼓励各学校通过科技节、艺术节、运动会等重要日子，组织开展“双减”成果展示，为学生成长搭建丰富平台。成功举办XX县第一届科技体育艺术节暨城乡学校协同提质共同体“双减”成果展示活动，全县10000多名师生家长参与、观看，活动场内92个各具特色的节目、场外37个丰富多彩的展位充分展现全县各中小学的办学成效，进一步助力学生全面和个性成长。三是抓常规确保办学方向。要求学校按《江西省义务教育课程设置示例表》开足开齐上好每一门课程。指导学校将各类课程统一安排形成总课表，严禁出现“阴阳课表”、不按课表上课、文化课挤占非文化课行为发生。督促全县中小学以“懂教育、守常识、抓常规”为要求，落实日常办学行为规范。常态化开展专项督查，并印发督查通报，不断规范学校办学行为。
　　　　（三）统筹推进，协调发展更显著
　　　　一是不断提升全县办园质量。健全幼儿园考核评估机制，将县城公办园、乡镇公办中心幼儿园及民办园全部纳入幼儿园办园质量考核范围，并组织实地考核。结合我县学前教育实际，制定了《XX县标准化幼儿园认定管理工作方案（试行）》，完成芦洲中心幼儿园、墨山中心幼儿园和敖山洋林侨爱幼儿园3所标准化幼儿园认定工作。目前全县幼儿园56所，其中普惠性民办园28所，公办在园幼儿数占比达61.85%，比去年提高2.85个百分点，普惠性幼儿园覆盖率达94.77%，标准化幼儿园27所，全县达标率为48.2%，比去年提高17个百分点。城乡普惠性幼儿园办园质量普遍提高，省级示范性幼儿园1所，市级示范性幼儿园达16所，且成功申报全省幼儿园保育教育质量提升实验区。开展全县幼儿园第九届保教人员专业技能竞赛、幼儿园“音、体”游戏展示活动，组织师生积极参与省市各项评比、培训和竞赛等，不断提升师生素养。在全市2024年“双减”背景下幼小科学衔接主题“班本活动优秀案例”评选活动中，我县选送的22件作品，16件作品获市级一等奖，占市级一等奖的27%。二是积极推进教共体建设。采取强校带弱校、名校带新校、城校带乡校方式组建10个城乡学校协同提质共同体，缩小城乡差距，推动义务教育优质均衡发展，在宜春学院专家团队的指导下，以“1（专职教研员）+N（若干名学科骨干教师）”模式成立县级大教研团队。今年来，共召开18场座谈会、开展36次专题研讨活动、35次师生展示活动的评比活动、32次“中小学名师送教送研下乡”活动、4次师徒结对活动、8次专题调研活动，共有3000多人次参与，“磨课、展示、研讨、创新、成长”的教学教研新模式为名校、名师的培养奠定了基础。三是助推普高、职高双向发力。2024年高考，XX二中600分以上167人，本科上线1860人，创历史新高；XX中学文化专业双过线658人，上线率69%。积极组织开展暑期下乡招生宣传活动，2024年XX中专招收高一新生1152人，招生工作有了新突破，进一步加大与企业的合作力度，产教融合再添新动力。XX中专在全市第六届中职学校、技工学校学生技能竞赛才艺大赛中，15个赛项中荣获14个一等奖，对口高考本科上线15人，其中一人总分555分，列全省第七名。
　　　　（四）深化改革，发展动能更强劲
　　　　一是优化城乡教育资源配置。启动优化县域义务教育配置试点工作，今年来，共撤并小规模学校36所，并提前谋划解决好优化资源后学生的学、吃、住、行等各项问题，确保家长放心、社会安心。二是完善教育评价改革。指导各学校根据《XX县（义务）教育质量评价实施办法（试行）》要求，研究制订《2025年学校教师评价办法和学生发展评价办法》，充分考虑如何调动音体美等非文化学科教师的工作积极性，摒弃“五唯”指标，注重过程评价、多元评价、专业评价。发挥评价指挥棒的作用引导教师转变思想观念、教育理念和教学质量观。三是打造课后服务特色课程。在实现课后服务全覆盖的基础上，探索“一校一品”、各具特色的课后服务校本课程，湿拓画、沙画、机器人、3D打印、版画、剪纸等兼具传统与时尚的特色课程为学生全面发展打下良好基础。四是强化科技与人文教育协同。与县科技馆建立合作关系，充分利用我县科技教育条件，让学校定期组织中小学生参观学习，激发学生对科学技术的兴趣，全面提升学生综合素养。五是探索协同提质新路径。印发《XX县基础教育协同提质暨“学在XX·教育讲堂”工作方案》,以“学在XX·教育讲堂”为平台，强化“三名”培养对象的政治品质与专业素养，每周五通过理论宣讲、政策解读、经验分享等方式开展专项活动，努力培养一支具有干一行、爱一行、钻一行、精一行的专业精神、专业能力、专业素养的新时代本土的教育行家。
　　　　（五）以人为本，群众口碑更扎实
　　　　一是健全家校协调机制。加强与社区沟通合作，利用家长学校常态化召开家长会，增进家校交流，做到覆盖面达100%；通过家校开放日活动，让家长深入课堂、食堂、寝室等重点场所了解学校的办学和学生的学习生活，并为学校的发展建言献策，共同提升学校办学水平；开展万师访万家活动，全县3000多名教师深入60000多名学生家庭进行家访；常态化开展家校互动专题讲座，通过致家长一封信、短视频、温馨提示等给家长分享育人经验，不断提升家校共育水平。二是关爱学生身心健康。定期开展全县中小学校相关年级的学生心理健康筛查，并建立心理档案，对有异常的学生进行师生结对关爱，做到早预防更健康。充分发挥县心理辅导团、家庭教育讲师团、关爱心理健康咨询服务中心的作用，到学校积极开展调研、培训和家庭教育专题讲座，提供特别学生“一对一”个别关爱，帮助学生走出心理困境。青少年校外活动中心组织开展圆梦蒲公英关爱农村留守儿童活动，为全县各乡镇中心学校的留守儿童开展绘画、小制作、心理辅导、赠送学习用品等专项关爱活动，为学生成长注入积极力量，覆盖面达100%。三是筑牢校园安全防线。常态化开展各项安全教育宣传工作，建立健全应急预案，一年来，开展162次无脚本应急演练，不断提高师生应急自救自护能力。完善全县校园安全人防、物防和技防三个百分百建设，强化校园安防“八个一”建设的管理与应用，全面提升全县校园安全防范水平和保障能力。完成“拆牌、破网、清通道”安全专项整治行动，对全县各学校进行消防安全专项检查，完成各类消防安全隐患整改工作。联合消防、市监、文广等部门对全县70家校外教育培训机构办学场所进行了5次联合检查，所有校外教育培训机构办学场所均符合相关部门管理的要求。进一步完善“互联网＋明厨亮灶”工程，其中接入明厨亮灶96所，接入宜春市小微权利“监督一点通”37所，接入赣溯源学校17所，将中小学用餐纳入网上监督平台向社会公开，组织开展了4次督查检查，确保师生“舌尖上的安全”。四是规范办学行为。义务教育阶段学校未向学生收取任何费用，服务性项目由服务机构聘请代办员按照学生自愿的原则办理。严格落实进城农民工子女就读义务教育阶段学校与当地学生一致的收费政策，保障农民工子女平等接受义务教育的权利。坚持均衡原则、公开原则、随机原则、稳定原则开展“阳光分班”，促进教育资源的均衡分配。
　　　　（六）持续发力，教育资源更优化
一是办学条件持续改善。稳步推进预制板校舍拆除重建工程项目，目前已完成9所学校新建教学楼工程，新建建筑面积达4万平方米，学校办学条件进一步改善。积极推进XX县职业教育园区建设项目，目前已有16栋单体主体完工，施工面积达10万平方米，约完成总体工程量的65%。逐步推进城乡幼儿园建设项目，截止目前沿江中路幼儿园主体已封顶；田心幼儿园、县幼儿园改造完工，县第六幼儿园改造完成80%，泗溪幼儿园建设项目场地平整中，力争年底开始基础动工。二是持续推进数字校园建设。全面推进智慧教育应用工作，做到全县中小学交互式多媒体教学设备、智慧校园管理平台全覆盖，全县农村教学点专递课堂全覆盖，促进优质教育资源城乡共享。全县各学校中小学智慧教育平台、教学通应用、班班通网络环境、班班通终端设备四项指标均达?100%。组织开展中小学智慧校园创评活动，目前7所学校通过市局实地考

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