民主生活会、组织生活会批评与自我批评意见
一、对领导干部的批评意见
(一)对党支部书记的批评意见
1.理论学习的深度不足,对理论学习重要性的认知有所欠缺,学习的自觉性和系统性均有待提高。例如,在工作与学习产生冲突时,容易将学习视为“软任务”,认为可以延迟开展,这不仅导致学习的自觉性下降,而且使学习缺乏连贯性和系统性,影响学习成效。
2.在党建工作方面,对党建工作的重视程度不足,未能充分履行“第一责任人”的职责。例如,存在重业务、轻党建的倾向,对党建工作责任制的执行不够有力,“第一责任人”的意识淡薄,“一岗双责”未能有效落实,未能将党建工作与业务工作有机结合,致使党建工作与业务工作相脱节。
3.工作作风不够严谨,工作中有时急于求成。例如,当工作任务紧急、工作量较大时,往往首先考虑如何尽快完成,而非如何做到最优,有时存在敷衍了事的心态,影响了工作质量,未能始终以高标准严格要求自己。
4.在联系服务群众方面,深入基层的次数较少,与群众的接触不多,服务群众的意识有待增强。例如,日常工作中大多在办公室,深入基层的时间较少,深入基层调研不足,导致对基层情况的了解不够全面,与群众的联系不够广泛,在为群众解决实际困难和问题时,有时依赖经验和传统方法。
(二)对党支部副书记的批评意见
1.学习积极性不高,政治理论学习存在被动应付的情况。例如,学习中存在实用主义倾向,日常忙于事务性工作,忽视了政治理论学习,对理论学习缺乏紧迫感,学习缺乏连贯性和系统性。
2.在党建工作方面,对党建工作的认识不足,存在党建工作是党支部书记的职责、与自己关系不大的想法。例如,在党建工作中存在被动应付的情况,有时以工作繁忙为借口,缺乏主动开展党建工作的意识,未能认真履行党建工作“一岗双责”。
3.工作中有时存在浮躁情绪,对待工作不够细致。例如,工作中有时急于求成,对待工作不够认真细致,考虑问题不够全面,缺乏对工作的深入研究和分析,工作方式方法有待改进。
4.在联系服务群众方面,与群众的联系不够深入。例如,在日常工作中与群众的联系不够密切,深入基层、深入群众的工作做得不够,未能真正了解群众的需求和想法,为群众解决实际困难和问题的能力有待提高。
(三)对组织委员的批评意见
1.对政治理论学习的重视程度不够,学习存在敷衍了事的情况。例如,学习缺乏系统性和主动性,学习积极性不高,学习内容不够全面,存在“实用主义”倾向,往往根据需要进行学习,对党的理论学习不够深入,未能做到学以致用。
2.在党建工作方面,对党建工作的重视程度不足,存在党建工作是党支部书记和副书记的职责、与自己关系不大的想法。例如,在党建工作中存在被动应付的情况,未能认真履行党建工作“一岗双责”,对党建工作缺乏主动性和创造性,未能真正将党建工作放在心上、抓在手上。
3.工作中有时存在拖延现象,对待工作不够积极主动。例如,工作中有时拖延,对待工作缺乏主动性和创造性,未能积极主动地完成工作任务,有时存在敷衍了事的情况,影响了工作效率和工作质量。
4.在联系服务群众方面,对群众的关心不够。例如,在日常工作中与群众的联系不够密切,未能真正了解群众的需求和想法,对群众的关心不够,未能真正为群众办实事、办好事,为群众解决实际困难和问题的能力有待提高。
(四)对宣传委员的批评意见
1.政治理论学习的积极性不高,学习不够深入。例如,在学习中存在被动应付的情况,对政治理论学习的积极性不高,学习缺乏系统性和主动性,学习内容不够全面,未能做到学以致用。
2.在党建工作方面,对党建工作的重视程度不足,存在党建工作是党支部书记和副书记的职责、与自己关系不大的想法。例如,在党建工作中存在被动应付的情况,未能认真履行党建工作“一岗双责”,对党建工作缺乏主动性和创造性,未能真正将党建工作放在心上、抓在手上。
3.工作中有时存在粗心大意的情况,对待工作不够细致。例如,工作中有时粗心大意,对待工作不够认真细致,考虑问题不够全面,缺乏对工作的深入研究和分析,工作方式方法有待改进。
4.在联系服务群众方面,与群众的联系不够深入。例如,在日常工作中与群众的联系不够密切,未能真正了解群众的需求和想法,对群众的关心不够,未能真正为群众办实事、办好事,为群众解决实际困难和问题的能力有待提高。
(五)对纪检委员的批评意见
1.政治理论学习的积极性不高,学习不够深入。例如,在学习中存在被动应付的情况,对政治理论学习的积极性不高,学习缺乏系统性和主动性,学习内容不够
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