职称评定中的个人述职报告7篇

　职称评定中的个人述职报告1 　　
　　　　本人xxxx年出生，毕业于天津职业技术师范学院，最高学历大学本科。1991年参加工作，一直担任体育教学工作，1999年取得中学一级教师资格，根据职务晋升条件，我请求申报中学体育高级教师职务。下面就自己取得中学 一级教师资格以来的教学工作情况向各位领导和老师们做如下汇报，如有不当，请批评指正:
　　　　一、我认真学习党的理论和国家教育方针，认真学习体育教学业务知识，切实提高自己的政治思想觉 悟和教学业务技能，热爱党的教育事业，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，认真做好体育教 学工作。我严格遵守教师职业道德，做到谦虚谨慎、为人师表，服从学校工作安排，尽职尽责、任劳 任怨、勇挑重担，完成全部教学工作，取得良好教学成绩。
　　　　二、尽心尽职，全面完成工作任务，我认真贯彻大纲教学精神，坚持素质教育，按照新课改的教学理念，结合本校学生实际，认真备好课，认真上好每一堂课，提高课堂教学质量。由于自己树立终身学习的观念，做到理论和实践相结 合，具有多年教学经验，注重学生的学习过程，因而全面完成了全部教学工作任务，使每个学生通过 体育课的学习与锻炼,，在增长体育知识和体育技能的同时也拥有了健康的体魄。 　　
　　　　三、辛勤耕耘，取得良好工作成绩。我认真学习，20xx年完成了天津体育学院硕士课程学习，20xx年参加了天津市高中新课程改革培 训班学习，完成第四周期继续教育学习，先后取得计算机、普通话、心理健康、班主任等证书。我努 力教学，20xx届初三有9人获得首届天津市健康少年和健康青年称号，完成20xx届和20xx届两届初三 体育考试，考试成绩优异，为学生升入高中奠定基础。在20xx—20xx年春、秋季河北区运动会上短跑 组比赛中，共获得了1XX个单项第一名，达到国家二级运动员水平2人，达到国家三级运动员水平3 人，被天津体育学院运动系录取1人。本人在20xx年天津市中小学运动会上评为优秀教练员，为学校获得河北区田径运动会初中组十四连冠、高中组三连冠以及冬季长跑16连冠的好成绩作出自己的贡 献。在教学之余，我认真进行教学总结，积极撰写教学论文，共有XX篇论文获奖，市级获奖6篇，区 级获奖5篇，其中《实施新课程对促进学生运动技能的形成的研究》论文获得20xx年天津市课改论文 二等奖，我还在20xx年河北区中小学常规体育优秀课评选中获得一等奖。我认真教学，努力实践，完成了全部教学任务，取得良好成绩，但还是存在一定的不足之处，需 要在今后的教学工作中切实加以改进和提高。
　　　　今后，我要进一步加强学习，进一步提高自身素质，以 全新的精神、全新的面貌做好体育教学工作，努力取得优异成绩，促进学校教育事业发展。
　　　　我的述职报告完了，谢谢大家！
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　职称评定中的个人述职报告2 　　
　　　　时间飞逝，转眼任现职已近十年，现在我就我任现职以来的工作情况分几部分作如下总结。1、思想品德和职业道德方面。本人一贯坚持四项基本原则，爱岗敬业；思想上积极主动向党组织靠拢，行动上遵守法纪、法规；教育工作中认真坚持党的教育方针政策热爱本职工作，热爱学生、团结同事。平时能主动关心国 家大事并从自己的每件本职工作做起，用自己的实际行动感化教育学生和周边的人。2、教育教学能力和教学实绩我任现职以来一直担任我校九年级的体育教学和体育教研组长的工作，教学实绩优秀，我所带班 级在历年的中考中均取得骄人的成绩，前年和今年在我校领导的关心、帮助以及我的引领下，我校两 年体育中考均取得了突破我校历史最高分的优异成绩。另外从参加工作至今我一直担任我校田径队投 掷项目和男、女篮球、女足队的业余训练工作在历年的比赛中我所带的运动队在历次比赛中均能取得了理想的成绩，获得了各级领导的肯定和同行的认可。我所带的优秀运动员也被更高一级的学校和高 水平运动队录取。因此我先后被评为校体育骨干教师和市工会先进个人，两次年度考核被评为优秀， 多次评为嘉奖。任现职以来在繁重的工作之余我还继续钻研教育教学理论搞好教科研工作。先后参加了市级课题 的研究工作，在全国刊物发表了多篇教育教学论文，并有两篇论文先后获省市二、三等奖。在2006年 通过省田径协会理论和专业能力的考核我被授予田径国家一级裁判，并多次担任全国和省十七届运动 会的裁判工作。去年我还结合我校校本课程的开发，主动编写校本课程围棋教材。时间真快，千言万语想说的很多，但所有的总结也难以表述我的心情，今后我一定继续努力争取 更大的成绩，来回报学校和领导的关怀帮助。 　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　职称评定中的个人述职报告3 　　
　　　　本人xx年毕业于天津体育学院体育教育专业，本科学历，教育学学士学位。1998年7月走上教育 工作岗位，从教2019年，担任班主任工作3年，担任学科组长1年，取得了第三周期继续教育合格证 书，通过了计算机信息技术高级模块考核。20xx年11月晋升中学一级职称，至今满5年，符合申报中 学高级职称条件，现提出申报，具体述职如下，请领导和老师们予以审核。
　　　　一、思想政治方面。具有良好的政治素质，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，积极向党组织靠拢。积极 参加学校组织的各项政治活动，在学校组织的各种募捐活动和抗震救灾活动中积极响应、出钱出物。 为人正直，待人诚恳热情，坚持实事求是，具有较好的与人合作的能力，不追名逐利、不计较个人得 失。热爱教育事业，严格执行党的教育方针，以身作则、为人师表，以高度的责任感和饱满的工作热 情认真完成领导交给的任务，任劳任怨、兢兢业业、一丝不苟。
　　　　二、教学和教科研工作方面 。掌握坚实的基础理论和专业知识，熟悉教学大纲，熟悉教材,能够驾驭中职体育教学，胜任我校各 年级体育教学工作,在教学内容选择上能突出个性化教学原则，尽量使每个学生都能掌握适合自己的活 动内容和活动方式。我不要求学生每项技能都精，但要求他们掌握一至两项适合自己的体育项目。在 教学目标的制定上，采用区别对待，因人而宜的方法，不同的学生制定不同的教学目标，例如在立定 跳远和实心球项目中，我根据每个学生的身体情况制定合格标准，使每个学生通过努力都能完成任 务，增强了学生的自信心。在教法运用上能够根据学生的实际情况和新课程理念，大胆尝试运用”快乐 体育”教学模式教学，在太极拳、排球和跨栏跑等项目的教学过程中采用自主、合作、探究的教学方 法，充分发挥学生的主体作用，增强学生的合作意识，让学生在练习中自己找出问题，通过友伴合 作、探索，教师加以引导，学生自己找出答案，这样既调动学生学习的积极性，又加深了学生对动作 的了解。而且整个体育教学过程，突出了实用性和趣味性的原则，每次课再配以小游戏，既保证了学 生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。所教”太极拳”、”跳 绳”、”跨栏跑”等课，分别在市、区、校级获奖。
　　　　三、胜任我校田径运动队的训练工作。掌握科学的训练手段、训练方法和训练技巧，自己所带队员多 次在南开区田径运动会上取得好成绩。为了丰富学生的课余文化生活，与组内老师合作，组织好活动课，所教太极拳课成为我校的传统 保留项目，所带太极拳队多次展示，受到好评。参与了我校近两届的田径运动会的组织工作，圆满完 成了任务，所教广播操在运动会上展示，受到领导的好评。 　
多年来，本人能认真钻研业务，了解体育教育最新的发展
趋势，不断的更新知识。在课堂教学中 贯彻新课改理念，积极推广先进教学方法，尝试”快乐体育”教学的模式在课堂教学中实践，达到预期 的目标。通过不断的实验、研究、分析、总结，撰写研究成果，多次在区市级获奖，为创新教学模式 积累了资料。
　重视学生的德育教育，热爱学生，做到既教书又育人;重视教育学、心理学等方面的学习、研究了解中职生的思想现状，寻找与他们的共同语言。在担任班主任工作期间,虚心向老班主任请教,工作讲 究方法，经常与科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。重视培养班干部的管理能力，使学 生干部在干中学、学中干，发挥他们的积极性、创造性，引导他们自主管理班集体，形成良好的班 风，即：团结、向上、刻苦、进取。中职学生基础差，思想波动大，容易出现问题，因此时刻了解学生思想动态，重视不同层次学生 的思想转化工作，有针对性地进行思想教育。尤其在转化后进生的工作中付出了艰苦努力，同他们促 膝谈心，解决他们的实际困难，与他们同甘共苦，肝胆相照，成为他们的大朋友。中职学校住校生 多，节假日把道远不回家的学生接到家中改善生活，非典期间学生回不了家，我就给学生送去生活用 品和食品，让他们安心学习。我所带的20xx级学生张慧跟家长吵架离家出走多日，家长找到学校，我 通过向家长和同学了解她可能去的地方，打电话多方联系，经过两天的努力找到了她和另一个也离家 出走的女孩，经过耐心的劝解她终于和家长回家，后来我又经常和她谈心，让她了解家长工作和生活 的艰辛，慢慢的她变成了一个懂事的孩子，现在成为了一名大学生…… 　　
　　　　四、招生工作方面：生源是学校的生命线，招生工作是学校工作的龙头，作为学校的一分子我在学校的招生工作中尽 心尽力，动用一切可能的关系做好每年一度的招生工作，不惜力气，不吝钱财。我时刻和初中校的老 师保持联系,深入到每个学生家中，向他们介绍我校的办学优势、学生的升学和就业情况,开车带领他们 参观学校，让他们放心的把学生送到我们学校，学生三年在校生活学生期间，我还注意做好跟踪服 务，关心他们的学习、生活和就业，为家长解决后顾之忧。每年都超额完成招生任务。
　　　　五、业绩方面： (一)教育教学业绩： 1、20xx年天津市中小学比赛中获”体育道德风尚裁判员”称号。 　　2、20xx-20xx学年度第一学期荣获”校级研究课优秀奖”。 　　3、20xx-20xx学年度第一学期荣获”校级说课优秀奖”。 　　4、20xx-20xx学年度第二学期荣获”校级研究课优秀奖。” 　　5、20xx-20xx年每学期评为区、校级优秀教案。 6、20xx年获区级优秀课二等奖。7、20xx年天津市中等职业学校优秀体育课创新评选中《太极拳12式》课荣获市二等奖。 　　8、2019-20xx年所带田径队每年都获得区团体总分前6名的好成绩。 　　(二)研究成果： 　　1、论文《浅谈如何培养学生体育锻炼的积极性》在南开区第九届论文年会上获三等奖。 　　2、论文《浅析如何对”体育后进生”进行转化教育》获第五届新世纪杯教育科研论文评选区级三等 奖。 　　3、论文《在中职体育教学中实施”快乐体育”教学模式的探究与实验》在天津市基础教育20xx”教 育创新”论文评选中获市三等奖。高全体学生的身体素质。无论这次能否晋升高级职称，我都会再接再厉，争取最大的进步。 　　

职称评定中的个人述职报告4 　　
本人是xx县铁岗学校小学老师，20xx年7月毕业于xx市体育运动学校，20xx年8月参加教育教学工 作任教至今，20xx年8月至20xx年8月任教于xx县麻榨镇桂村小学，20xx年9月任教于xx县铁岗学校。 从教8年中，一直工作在教育工作的第一线；担任班主任工作6年。在xx县麻榨镇桂村小学担任全校体 育科及五年级数学科教学工作，并担任学校少先队辅导员的工作。现担任铁岗学校一、二、三年级体 育科教学工作。20xx年9月至20xx年7月在广东省教育学院体育教育专业函授学习，并取得专科学历； 20xx年3月至20xx年1月在xx体育学院体育教育专业函授学习，取得本科学历。现申报体育小学高级教 师职称。 任职以来，本人具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖 国。坚持“四项基本原则“，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。具有良好的思 想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党“三个代表“重要思想为指南 开展教育教学工作，认真指行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师 表，6年以来辛勤耕耘、默默奉献。 　　
一、教学方面 　　具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进 修，参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，包括运动心理学、小学生生心理 学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最 新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。
　　　　教育教学水平高，能力强，胜任各年级各门学科的教学工作。熟练掌握教育教学基本功，掌握现 代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践 能力为重点的全面发展的基本素质。培优转差方面取得显著成绩。在教学中对教材有深刻的分析理 解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的 传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、大方准确。在教法 上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。使用现代化手段，收到了事半功 倍的效果，提高了教学质量。 　
二、班主任工作方面 　　班主任是班级的组织者、
教育者和指导者，是学校对学生进行教育和管理的骨干力量，是联系科 任老师的纽带，也是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。教师肩负着的不单是教书，更有育 人工作。本人自从教以来一直担任班主任，通过几年的实际工作，我对这项工作有了更深的认识，并 在班级管理中形成了一系列自己的做法。 　　我在担任班主任期间，首先，做到热情关怀、爱护学生，全面的了解与研究学生，对全班同学形 成一个整体认识，也对每个学生有具体了解，如他们个人的家庭背景、简要经历、思想品德、身体和 心理状况、学习成绩、学习态度、兴趣爱好等。只有对学生有了深入的了解，才能对症下药开展各项 工作。 　　第二，针对学生的特点和状况，积极利用各种时机进行爱国主义教育、理想前途教育、安全和法 制教育；利用班集体的活动，劳动课等增强他们的集体荣誉感以及互帮互助的精神。正是因为德育工 作能较好的落实，我所带的班级在校举行的各种比赛中均取得较好的成绩，每学年都被评为文明班级 和先进中队。使全体学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习自觉性，养成良好学习习惯。 　　第四，制定严格的班规，培养得力的班干部，形成严谨的班风，优良的学风。最后谈谈我做班主 任的几点体会。一是只有做班主任，才能真正了解学生，才更能体现教师的价值；二是作为班主任必 须以平等的身分去关心、爱护学生，绝不能迁怒学

............试读结束............

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