2022年度经济发展支部抓基层党建工作述职报告

2022年度经济发展支部抓基层党建工作述职报告
    2022年以来,在区委的正确领导下,党支部坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实区委关于加强基层党建工作的精神和要求,大力加强基层支部党的建设,不断增强队伍的凝聚力、执行力、战斗力。现就2022年度抓基层党建工作情况述职如下:
    一、履职工作特色和亮点
    (一)加强队伍建设,打造政治过硬的“学习型党支部”
    以争创优秀党支部为目标,着力夯实支部战斗堡垒基础。一是在学习教育上做叠加。抓实“两学一做”学习教育常态化,把坚持和完善“三会一课”制度作为有效学习载体,通过组织开展党日活动、党支部书记上党课、定期召开支部党员大会等方式,不断提高党员学习党的方针政策、时事政治和科学文化知识的积极性和党员的思想政治素质及业务技能素质。2022年开展集中学习20余次,学习强国平台人均每日分数35分以上。二是在特色载体上做累加。高度重视党员活动阵地建设的重要性,充分利用好党员活动室,实现资源共享和一室多用,坚持党务政务公开制度,加强党务公开工作机制和队伍建设,开展党员学习活动、廉政谈心谈话等,确保党务公开扎实有效开展。2022年开展谈心谈话30余人次。三是打造组织生活“新阵地”。充分利用微信群这一平台,让党建宣传教育、党务政务监督、党员互动交流向新媒体阵地延展。
    (二)加强教育培训,打造效率更高的“服务型党支部”
    以经济发展工作作为党建工作的落脚点,着力推进服务型党组织建设。一是建立党建工作台账。对党费收缴、“三会一课”等工作进行数据留痕,加强工作情况的分析研判,有针对性的做出调整和安排,促进支部工作规范化、系统化、精细化管理。二是以党建促发展,引导教育培训。在促进农民增收、指导企业生产、财政服务、行政审批等方面,不断彰显党建的引领作用,强化对新区工业商贸企业指导服务,进一步优化营商环境,使得XX区财政收入的下降态势得到缓解并有效回升。在组织党员培训方面,开展了参加公务员网络学习和学法用法培训,以及对XX大、十九届六中全会、新党章、《***谈治国论政第四卷》等学习,通过学习不断提升党员干部的业务素养,增强党员干部的创新能力。按照年初制定培训计划,常态化开展业务培训,开展10余次业务学习培训,8次邀请专业人员授课。三是大力推进党建引领工作。激励全体党员牢记初心、使命,奋发作为,以党建引领带动经济发展工作。攻坚推进重大项目建设,大力推进13个项目新开工建设和7个项目竣工。强化企业服务效能,梳理录入行政审批政务服务事项188项,网上可办理187项;探索“双容双承诺”“拿地即开工”“先建后验”等制度,创新优化营商环境机制。
    (三)传承榜样精神,打造能力更强的“实干型党支部”
    一是整合力量发挥“模范”作用。派出5名第一书记到XX镇社区开展“三清三拆”。带头到XX镇开展“世界水日”“中国水周”主题宣传活动,发放宣传资料400多份,参与群众600多人,悬挂宣传横幅2条。组织党员到XX镇XX老街开展“乡村振兴创建国家卫生城市”主题清河日宣传活动,发放宣传单600多张,悬挂宣传横幅4条。组织开展以“科技强国、创新圆梦”为主题的“质检科技周”宣传活动,发放宣传材料300多份。二是志愿服务展现“先锋”作用。成立了党员志愿者服务队,推进志愿者网上注册,定期组织干部职工开展志愿服务活动,累计服务时间共750余小时。2022年,组织支部党员到XX镇XX等社区积极开展党员团员进社区“双报到”活动,开展各类主题活动20余次。
    (四)抓好上年度述职评议考核查摆问题整改落实
    针对上年度述职评议考核查摆的问题,狠抓整改落实。一是扎实开展优化营商环境工作,印发《XX市XX区优化营商环境百日攻坚行动方案》等工作方案,把工作抓实、抓细、抓具体。二是创新机制体制,对标对表XX省先进地区,研究出台拿地即开工、一窗受理、技术服务指导等工作方案,走在XX市行政审批制度改革的前列。三是加强干部职工的业务培训,常态化开展业务培训,2022年开展10次业务培训,其中,8次邀请专业人员到审批局讲课,3次到外地学习考察先进经验。通过学习新知识、新经验,干部职工的业务水平得到了进一步提升。
    二、存在的主要问题及原因
(一)存

............试读结束............

查阅全文加微信3231169

如来写作网gw.rulaixiezuo.com(可搜索其他更多资料)

本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 3231169@qq.com 举报,一经查实,本站将立刻删除。
如若转载,请注明出处:https://www.dawenbi.com/19899.html