2024年民主生活会会前教育局党组书记与分管领导谈心谈话记录

2024年民主生活会会前教育局党组书记与分管领导谈心谈话记录
　　　　一、谈话基本信息
　　　　谈话时间：xx年xx月xx日
　　　　谈话地点：教育局党组书记办公室
　　　　谈话人：教育局党组书记刘峰
　　　　被谈话人：教育局分管教学、师资工作的副局长孙悦
　　　　二、谈话开场
　　　　刘峰书记：孙悦，马上要迎来新的一年，咱们的民主生活会也即将召开。这一年教育局的工作任务繁重，大家都付出了很多努力，也取得了一些成果。今天咱们坐下来好好聊聊，把工作中的问题、想法都坦诚地说一说，为开好民主生活会做充分准备。你先谈谈这一年在工作中的主要收获和体会吧。
　　　　三、分管领导谈收获体会
　　　　孙悦副局长：刘书记，这一年跟着您工作，我收获特别大。在教学改革推进方面，我们主导的“新课程体系实施项目”给我带来了许多宝贵经验。一开始，面对传统教学观念的束缚、教师对新教材的不熟悉等难题，我压力巨大。但通过组织多轮教师培训、开展教学研讨活动，以及深入学校听课指导，逐步推动了新课程体系的落地。在这个过程中，我学会了如何有效地组织大规模的教师培训活动，如何根据不同学校的实际情况制定个性化的教学改革方案，也提高了自己在复杂问题面前协调各方资源的能力。
　　　　在师资队伍建设上，意义更为深远。通过实施“骨干教师培养计划”，我深刻体会到优秀师资对教育质量提升的关键作用。从选拔培养对象，到为他们量身定制培训课程，再到搭建展示平台，每一步都需要精心策划。看到一批骨干教师在这个计划中迅速成长，在各类教学竞赛中获奖，并且带动了所在学校的教学水平提升，我特别有成就感。这不仅让我更加坚定了加强师资队伍建设的决心，也让我明白了人才培养是一项长期而系统的工程，需要持续投入精力和资源。
　　　　四、书记分享感受并反思不足
　　　　刘书记：孙悦，你在教学改革和师资队伍建设方面的工作成果显著，为咱们教育局的整体工作做出了突出贡献。但我们也要清醒地认识到，工作中还存在不少问题。就我自身而言，在工作中有时过于注重宏观规划，对一些具体工作的执行细节关注不够。比如在推进“教育信息化建设项目”时，虽然制定了整体目标和规划，但对部分学校在设备安装、网络调试过程中遇到的实际困难了解不及时，导致项目推进速度在一些学校受到影响，没有达到预期的效果。这反映出我在工作中对基层情况的调研不够深入，没有充分考虑到实际执行过程中可能出现的问题。
　　　　另外，在面对教育领域不断涌现的新政策、新理念时，我的学习速度还不够快。像最近国家出台的关于加强学生心理健康教育的相关政策，对我们的学校教育工作提出了新的要求。由于我对这方面的政策研究不够深入，在指导学校开展心理健康教育工作时，没能及时提供全面、准确的指导意见，导致部分学校在工作开展上存在一些困惑和不足。作为党组书记，我应该时刻保持学习的敏锐性，不断提升自己的政策水平和专业素养，为全局工作提供更有力的指导。
　　　　五、分管领导指出书记问题并反思自身
　　　　孙副局长：刘书记，您如此坦诚地剖析自己，让我非常敬佩，也为我树立了榜样。在日常工作中，我发现您在沟通方式上有时比较直接。虽然您的出发点是为了高效推动工作，但在一些公开场合对个别同志的批评，可能会让他们感到有些下不来台，影响团队的凝聚力。比如在一次教育局全体干部会议上，您直接批评某个科室在某项工作上进度缓慢，言辞较为严厉，该科室的同志在会后一段时间内士气低落。
反观我自己，在工作中存在创新意识不足的问题。在制定教师培训方案时，习惯于沿用以往的模式和方法，对新的培训理念和技术应用不够。如

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