党员教育培训工作经典案例材料35篇

党员教育培训工作经典案例（35篇）

目录
　　　　1.助力党员教育走深走实 3
　　　　2.党员教育“十”终如“一” 5
　　　　3.实施“百千万”工程推进党员教育 8
　　　　4.党员“五次集中性学习教育”有形有效 11
　　　　5.“四张清单”让党员教育“味更浓” 14
　　　　6.六字诀打造家门口的党员教育阵地 17
　　　　7.“三维发力”推动党员教育培训走深走实 20
　　　　8.“玩转”党员教育“三种课堂” 23
　　　　9.“三步走”推动党教资源开发力度 25
　　　　10.“精活实”让党员教育走新更走心 27
　　　　11.“三道笔墨”让党教电视片更出彩 30
　　　　12.“xx红色讲坛”解锁党员教育“新矩阵” 32
　　　　13.上好“五堂课”让“党课开讲啦”持续升温 35
　　　　14.“四季党建”打通农村党员教育“最后一米” 38
　　　　15.缔造“四课堂”为农村党员教育提神赋能 40
　　　　16.四向发力点燃党员教育“新引擎” 43
　　　　17.“五课堂”为党员教育“加餐聚能” 46
　　　　18.党员教育十年“知行”串珠成链 49
　　　　19.积极搭建党员教育“移动课堂” 53
　　　　20.党员教育“五训体系”提素能 56
　　　　21.党员教育“十年”里的“实效” 60
　　　　22.党员教育十年一品心向党 63
　　　　23.着力打造“立体式”党员教育体系 66
　　　　24.“四个聚焦”全面提升学生党员教育成效 69
　　　　25.党员教育有“味”作用发挥有力 72
　　　　26.远教直播打造“云端”助农新平台 74
　　　　27.“五化”破解两新组织党员教育难题 77
　　　　28.“三步走”下好党员教育“一盘棋” 80
　　　　29.让基层“微党校”成为党员教育“加油站” 83
　　　　30.“数字化”打造党员教育培训基地 87
　　　　31.打造机关党员教育“新矩阵” 90
　　　　32.“三个三”筑牢党员教育主阵地 93
　　　　33.多元赋能“党建+”共筑民族团结“同心圆” 98
　　　　34.“四剂良方”破解流动党员教育“难症” 101
　　　　35.构建“远教+”模式激发党员教育管理新活力 104
　　　　
　　　　

助力党员教育走深走实

　　　　近日，xx省xx市xx自治县委组织部结合自身实际，全面总结近十年党员教育工作成效，助力县乡村三级党员教育不断走深走实。
　　　　保障党员教育常态化开展紧扣“三基本”。一是推进全覆盖。以县级示范主办、乡镇普遍开展、村社区兜底完成为主引，充分发挥“千堂党课下基层、领导干部上讲堂、万名党员进党校”等线下培训、xx先锋等线上培训作用，实现培训进机关、进企业、进学校、进园区、进两新组织、进流动党员群体等“六进”全覆盖。二是配齐新要素。每个乡镇配齐一个党校、一个党员教育实训基地，实现每个党总支至少可用一套党员教育信息化系统，推动党员使用xx先锋APP参与线上学习。三是补齐重难点。对重要精神，开展普遍轮训；针对基层党建短板，持续开展系统培训，对发展党员、支部规范化、智慧党建等重点业务进行反复讲授。
　　　　推动党员教育向纵深发展创新“三举措”。一是夯实基础技能。由县委组织部下沉乡镇、村社区创新举办“智慧党建”业务培训，细化讲解《中国共产党党员教育管理工作条例》，充分夯实基层党员教育信息化系列平台使用技能。二是丰富培训形式。采取“擂台比武”模式，通过培训全程“讲解＋实操”方式，邀请省级好支书、全省先进基层党组织代表等现场分享经验，加入现场提问测试及问题答疑，充分调动讲师、学员比学赶超氛围。三是创新培训内容。围绕边境实际等内容，开展抓党建促民族团结、促强边固防等专题培训；举办党建工作联合宣传推介长效机制联席会议暨新闻宣传培训，全面提升党员新闻宣传能力；开展甘蔗机械化技术、魔芋种植技术、茶叶种植技术等现场实践培训，为基层产业拔苗助长。
　　　　发挥党组织党员作用彰显“三成果”。一是筑牢边疆防线。凝聚党政军警民合力，由支援队伍党员、包段单位党员、联防所党员和部分村组党员在边境线上共同开展边境巡逻、重温入党誓词等活动。二是推动产业发展。推行“党支部＋”集体经济发展模式，以党员带头干，带动群众优化村社区经济增收产业，涌现出一批如xx等优良产业发展经验。三是解决群众难题。结合双报到双服务双报告，深化“我为群众办实事”，以“支部＋支部”形式，各级党组织联合开展“送医上门”、“为民办实事关爱老年人健康”大型义诊、危房排查、网格排查、疫情防控期间蔬菜采摘转运等活动，推动两新党组织助力乡村振兴，帮助群众解决急难愁盼问题。

党员教育“十”终如“一”

　　　　党员教育是党的建设的重要基础工作和长期战略任务，具有先导性、全局性、保障性作用。随着党员数量的不断增多，党员教育的作用也在不断增强。
　　　　十八大以来，xx自治区xx市认真贯彻落实党中央、自治区组织部和市委组织部关于党员教育工作的部署要求，始终突出重点、创新举措，不断增强党员教育工作的主动性、针对性和实效性，切实推动全市党员教育工作取得新进展。
　　　　分级分类培训“稳基础”。认真贯彻落实A总书记关于党员教育培训工作的重要指示精神，按照《xxxx—xxxx年全国党员教育培训工作规划》分两轮印发了《xxxx—xxxx年全市党员教育培训工作计划》《xxxx—xxxx年全市党员教育培训工作计划》为各旗县市区、市直工委、高校党委明确培训工作的方向，提出了具体目标和要求。历年来，围绕A新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届历次全会精神、打赢脱贫攻坚战、抓党建促乡村振兴、加强基层社会治理、文明城市创建等内容开展形式多样、主题鲜明、内容丰富的培训班xxxx余期，覆盖党员干部约xx万人次。党员每年参加集中培训和集体学习时间不少于xx学时，基层党组织书记和班子成员每年参加集中培训和集体学习时间不少于xx学时，党员领导干部除参加干部教育培训外，还带头参加所在单位的党员教育培训，从而实现A新时代中国特色社会主义思想学习教育更加扎实深入、教育培训效果更加显著。
　　　　加强平台建设“促提升”。充分利用《聚焦党旗下》电视栏目、《先锋之声》党建广播、xx日报、xx市党建网、xx市党建微信公众号、视频号等载体，为全市党员提供了层次广、领域宽的新型“视听课堂”。通过对《聚焦党旗下》电视栏目进行不断增容扩版，增加党建动态板块，丰富对农村牧区基层党建工作、先进事迹和典型经验的采编，对全市党建工作进行全方位立体式宣传；在《先锋之声》广播栏目中对脱贫攻坚、乡村振兴工作中涌现出来的先进典型、先进事迹、感人故事等进行访谈式讲述报道；推出《追寻“初心”》系列原创“微党课”、《组工视角》原创视频栏目，节目以“现场访谈＋解说”的方式，聚焦各领域党的建设、干部工作、人才工作等相关内容拍摄制作。此外，多次对xx党建网、微信公众号进行了改版升级，努力将网站打造成为网络党建的信息平台、创新平台、学习平台、服务平台、交流平台。通过整合各旗县市区的党建微信公众号，建立起全市的党建微信矩阵，形成全市各级党建微信上下互通、信息共享的格局。开设“为村”项目、“最强党支部”、“揭榜领题”、“严肃党内政治生活”、“亮晒比”等多个专栏，累计推送信息xxxx余条，关注人数xxxxx人。xx党建视频号开通以来，推出党建小知识短视频、严肃换届纪律原创动画短视频、干部公示短视频等各类短视频，累计播放量近十五万次，同时将原创党员教育电视片在市级各党政机关大楼楼宇电视、机场车站、公园广场、公交车等滚动播出让党员教育内容“化繁为简”“化难为易”，让广大党员“一听即懂”“一看就会”。
　　　　制作精品课程“上水平”。制作推出《xx》等党员教育电视片，在“共产党员网”“党建网”“学习强国”等平台展播。围绕脱贫攻坚工作集中录制了《xx市脱贫攻坚知识》音频课件xx期，围绕先进典型录制了《“七一特辑”优秀共产党员先进事迹展播》音频课件xx期，并下发至全市xxxx个党员干部现代远程教育站点，用“村村响”广播平台定期循环滚动播放，实现广大农牧民随时接受学习教育的目标。与xx区联合拍摄制作的党员教育系列微视频《初心·坚守》在xxxx年的xx自治区党员教育电视片观摩交流大赛中荣获一等奖；《公道》MV在xx自治区党员教育电视片观摩交流大赛中荣获二等奖，同时作为自治区优秀作品，推荐参加全国党员教育观摩交流评选，在xxxx年获得由中组部颁发的第十五届全国党员教育电视片观摩交流活动优秀奖。

实施“百千万”工程推进党员教育

　　　　近年来，xx省xx县认真贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》，以及组织工作“十大行动”之“强基”行动为指引，实施基层党员教育培训“百千万”工程，即“百名基层党组织书记、千名基层党务干部和万名基层一线党员教育培训工程”，让培训触角向基层延伸、向一线拓展，有序推进党员教育培训全覆盖。
　　　　抓“百名”书记强化示范引领
　　　　基层党组织书记是基层党组织的“带头人”，提高“百名”书记的履职能力，是党员教育培训的关键。一是突出培训重点。结合农村、社区、两新组织等不同党组织书记群体实际，有针对性地开展乡村振兴、基层治理、就业创业等不同内容的专题培训班xx余次，培训书记xxx余人次，按需培训、学有所获。二是创新培训形式。通过“党建领航·犍心为民”之“五微聚力”项目中的“微党课”“微感悟”等，创新“书记上讲台”“我来谈感悟”等形式，分享工作心得和工作体会，倒逼支部书记提能提质。三是检验培训实效。在培训班专题学习的基础上，各级党组织书记通过现场拉练等形式，亮“家底”、出“绝招”，展现各自的好项目、好做法、好成效，在看中比、比中学，达到开拓视野、寻找差距、共同提高的目的。
　　　　抓“千名”干部强化素能提升
　　　　如何让基层的“千名”党务干部愿干、会干、能干，是党员教育培训的基础。一是完善基础体系。出台《xx县基层党务干部规范管理办法》，对党务干部的配备、教育、调整、待遇等都作出了明确规定，目前xxxx余名党务干部有效纳入组织管理。二是提升能力水平。一方面，通过“理论＋实践”等方式对新任党务干部开展累计x天的“岗前”培训。另一方面，下派机关退休党员干部、村（社区）离职书记、有党务工作经验的老党员等，采取党建导师“一对一”的模式，以老带新，开展日常“专业”培训，让党务专干专职前先专业。三是紧盯关键领域。针对两新组织、县直机关等关键领域，选派党建指导员xxx名到非公企业和社会组织参与指导党建工作，抽调xx余名机关党务干部到上级单位顶岗锻炼，有针对性地选培下级党务干部从而提升党员教育管理水平。
　　　　抓“万名”党员强化基础夯实
　　　　做好党员的全覆盖教育培训，是党员教育培训的重点。一是注重时效性。县委组织部会同县委党校年初制定教学培训计划，就班次设置、培训内容、培训对象等作出具体安排，以示党员示范培训班的形式开展。自“县乡村”换届以来，目前累计培训党员xxxx余人次。二是注重经常性。结合“三会一课”、每月“主题党日”活动等党内政治生活，通过开展“党课我来讲”“知识我会答”等活动形式，对党员开展教育培训，确保党组织的活动开展到哪里，党员教育管理就延伸到哪里。三是注重创新性。组织县委党校讲师、业务骨干等师资力量走出课堂、走进身边，结合xx市xx区县党校办学合作联盟现场教学点建设，将主题党课送至小区院落、田间地头、厂房车间等地，累计开课xxx余场，授课党员xxxxx余人次。

党员“五次集中性学习教育”有形有效

　　　　党员教育管理是党的建设基础性经常性工作。十年来，xx市xx区xx路街道党工委不断整合提升党员教育资源供给能力，扎实推进党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等“五次集中性学习教育”，突出“三大重点”，把学习教育融入日常、抓在经常，持续推动党员教育提质增效。
　　　　抓住“少数关键”，层层带动领学促学。街道把突出党员思想教育、加强理论武装作为首要政治任务，以学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想为主要内容，扎实开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育，坚持领导带头学，强化中心组理论学习，读原著、悟原理，带头上党课，为老党员过政治生日，与基层一线党员交流学习体会，形成了“以上率下、示范带动”的优良作风，让党员学有目标，做有标准，超有标杆。各基层党组织采取“一月一学、双月党课、季度论坛”等方式，不断丰富党员教育的形式，确保新思想、新理念入脑入心。落实“三会一课”、主题党日活动、严格民主生活会和组织生活会制度，及时掌握党员思想动态，为党员把脉问诊，筑牢初心使命，推动党员切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。
　　　　创新学习方式，提高党员思想认识。创新推动，丰富教育内容，注重区域联动，走出去、请进来，参观践学，通过“两学一做”学习教育常态化制度化、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育，为党员“提神醒脑”，围绕特色与短板加强党员信念与宗旨教育，为适应疫情防控常态化形势要求，街道发挥“NICE-xx”公众号平台优势，利用互联网＋、腾讯视频、学习强国视频会议等开设线上课堂。开设环xx“联合党课”“四济承风党课”“政工师大讲坛”，组建专家宣讲团、青年宣讲团、先锋宣讲团等“三团迸进”，按照党员年龄、行业领域分布等实际，定向下沉社区、园区、学校开展巡回宣讲送教活动。各基层开设“我的讲坛”，让“人人都是主讲者”，让党员“反客为主”自己讲党课，达到了每名党员既是聆听者又是主讲者。通过聆听红色故事、缅怀先烈、领悟精神等方式，结合党史学习教育“我为群众办实事”实践活动，深入了解掌握群众需求，开展党员志愿服务，从“授鱼式”服务向“授渔式”服务转变，推动党员结对帮扶困难群众制度常态化。
　　　　抓牢阵地建设，发挥教育主渠道作用。立足基层实际，加强“x＋xx＋X”党群服务中心站点建设，打造覆盖“硬件＋软件、线上＋线下”的多层次、立体化、全方位党员教育阵地网，打通党员教育“最后一公里”。着力在xx等打造党群服务驿站、方便楼宇党员就近学习。加强“家门口社区党校”建设，与xx大学马克思主义学院合作办学，建立“高校专家＋党政领导＋一线讲师”师资体系，集中订单式研发课程，紧扣党员学习需求，聚焦政治理论、党史学习、基层治理、技能素养等重点，推出“N个特色课”内容体系，推行统一“配餐”和按需“点餐”相结合送教方式，实现对基层党员教育需求的有效供给。加强远教站点建设，为党员开展日常学习提供场所和课程资源。用好身边典型教育身边人，用好反面典型警醒党员知敬畏，坚守底线，教育党员在新时代实现新担当新作为，让党员真正对所学内容入脑、入心，内化于心、外化于行。

“四张清单”让党员教育“味更浓”

　　　　近日，共产党员网征集“这十年我们这样开展党员教育工作”。十年来，以A同志为核心的党中央高度重视加强党员教育工作，作出一系列重要论断、重大部署，对党员教育工作提出新要求，不断推动党员教育工作从严从实、创新推进。
　　　　xx省xx县xx镇创新思路，进一步健全完善新时代党员教育培训体系，开出任务清单、责任清单、考核清单、带动清单，推行“点学＋送学＋考学＋讲学”模式，让党员教育工作取得实效。
　　　　开出任务清单“点学”，让党员教育“党味”浓。突出党员教育的针对性，每半年开展x次党员教育内容征集活动，先后收集合理化建议xxx条，开出“点学”清单xx份，分类开设A新时代中国特色社会主义思想、党的十九届六中全会、党章党规*纪、党的优良传统及先进典型、乡村振兴和基层党建等x类xx项课程。紧紧围绕全镇中药材产业、牛羊养殖、马铃薯种植等实训基地，采取“集中专题培训、专家现场辅导、田间地头宣讲”等方式，开展“课堂＋基地”为主的培训，组织各村每周开展x次田间炕头宣讲，每月组织x次党员集中学习，先后举办农村党员轮训班、村两委班子成员培训班、致富能人和入党积极分子培训班等xx期（次），农村党员培训每年达到“全覆盖”。用小需求讲大实惠、用小选题讲大理论、用先进典型模范事迹诠释党的崇高理想，让党员教育的“党味”浓烈、党员洗涤身心。
　　　　开出责任清单“送学”，让党员教育“鲜味”够。创新党员教育的载体，及时开出了责任清单“送学”，让党员干部能时时在接受教育培训的过程中尝到十足的“新鲜味”。针对农村年老体弱党员和流动党员多的实际，探索建立党员学习电子档案，采取分类管理、“线上＋线下”抓训，充分运用“共产党员”教育平台、“学习强国”平台、xx党建信息化平台，引导党员主动学网用网。组织各村党支部印制党章、《党的十九届六中全会精神宣讲读本》等资料xxxx份，把培训内容随时送到不能到会党员手中，确保每年集中学习时间不少于xx学时。在上门送学中做到把农村党员教育培训与落实“三会一课”制度、巩固深化党史学习教育、农村党员冬训工作相结合，引导农村党员在巩固拓展脱贫攻坚成果、推进乡村振兴、推进党员志愿者服务中担当作为，先后为群众帮办服务事项xxxx多件。
　　　　开出督考清单“考学”，让党员教育“真味”实。探索建立健全了党员教育考核制度，结合日常督考开出“考学”清单，真抓实导党员教育工作。成立农村党员教育工作督导组，年初指导各党支部制定学习计划，定期不定期地进行随机督查，采取“随机访谈＋闭卷测试”的方式，把党员参加“三会一课”、组织生活会等抓具体、抓深入，将学习情况进行理论测试，测试结果作为农村党员评先评优、民主评议的重要依据，达到以考促学、学以致用的目的。全镇有书写能力的党员记录学习笔记xxx万字，撰写心得体会xxx多篇。各村党支部围绕乡村振兴、致富带富、发展集体经济等，组织党员开展观看纪录片、现场听故事、分组讨论活动，教育引导农村党员充分认识教育培训的重大意义，进一步提高思想认识，增强党员自我学习的自觉性和主动性，让广大党员不仅看到、听到、学到，更在身临其境中切实认识到、感受到、收获到，让党员教育“真味”更实。来自，联系管理Q Q 3231169，微 信3231169，海量热门优质材料和PPT课件
　　　　开出带动清单“讲学”，让党员教育“土味”足。创新党员教育的方式，推出“党员讲给党员听”活动，列出“送学”清单，立起了党员教育“新标杆”。结合农村党员实际，通过树立、学习身边的榜样，设立党员示范岗xx个、划分党员责任区xx个，采取“村党支部推荐＋党员自荐”的方式，将学得好、觉悟高的xx名农村老党员和xx乡贤组成x个宣讲队，通过讲述亲身经历和所学所感所悟，将党的历史、方针政策解读融入到革命故事、典型事例中进行“案例讲学”，先后开展“党员讲给党员听”活动xxx场（次），让农村党员在充满乡土味的“讲学”中学通弄懂、增长见识。拍摄喜闻乐见、通俗易懂的“党员讲给党员听”短视频xxx期，组织农村党员学习党的最新理论成果，不断提高政治觉悟，增强政治素质，提升联系服务群众的本领，凝聚奋力追赶发展的思想共识，积极发挥先锋模范作用，推动中央和省、市、县的各项决策部署和镇党委安排落地见效。
　　　　

六字诀打造家门口的党员教育阵地

　　　　近年来，xx省xx市结合丰富的红色资源深入推进xx市党员教育工作，并坚持将党员教育作为党员管理工作的重要抓手。按照党员教育工作部署，xx经济技术开发区xx镇党委以点带面、多措并举地深入推进党员教育工作，以“专精”“体悟”“敏行”六字诀深入打造xx镇“家门口”的党员教育阵地。
　　　　夯实基础，重在“专精”，下足“读书不觉已春深”的扎实功夫，把党员教育“抓”在实处。党员教育是党的建设的重要基础工作和长期战略任务，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有先导性、全局性、保障性作用。为进一步适应新时代党员队伍建设需要，根据《中国共产党党员教育管理工作条例》和《xxxx—xxxx年全国党员教育培训工作规划》等文件要求，xx镇党委始终把党员教育作为党员管理工作的重要内容，规范推进基层党组织日常学习教育活动，坚持把“三会一课”“主题党日”等学习教育环节抓在实处，通过主题党日学习、远程教育学习、党课教育来不断加强基层党组织党员的培训覆盖和教育提升。在做好日常教育的基础上，xx镇党委依托xx镇党委党校（党员教育中心）并结合自身实际开展“千名党员进党校”系列活动，组织开展基层党组织书记、农村党员、非公有制经济组织和社会组织党员、流动党员、新发展党员等党员群体的教育培训活动，并根据受众党员领域情况、学习需求来有针对性地设置课程、分类施教，组织党员开展综合型教育与培训，扎实做好基层党组织党员的日常教育培训工作。
　　　　提质过程，意在“体悟”，怀有“等闲平地起波澜”的共情体验，把党员教育“落”在实处。xx镇党委不断构建市委党校教授、镇党委班子成员、党员领导干部、村居先进党组织书记、“田秀才”“土专家”等xx余人的讲师资源库，打造“高大上＋接地气”的教师组合，依托“今冬明春”活动、“千名党员进党校”、村居党组织书记培训班等党员教育活动，坚持建、管、用一体推进建设兼具实用性与便利性的xx镇党员教育阵地。xx镇党员教育阵地按照“四区十有”标准规划教学分区，高标准打造办公区、教学区、党性体检区、研讨区，在“党性体检区”结合我镇党员实际提出“党性体检七步法”，通过党性体检确保党校培训发挥实效，用于进一步提升基层党组织党员教育培训效果。通过“我来讲党课”“发现身边榜样”“我和我的支部”等活动发掘党员典型，xx镇党委开设“时代先锋”栏目，鼓励和引导党员向身边的榜样看齐和学习。另外，xx镇党委不断创新组织生活“现场化”，依托市级xx个主题党日实践活动基地和区内党建示范点等“开放式”组织生活阵地，将其作为党员教育课外实践基地，不断提升组织生活质量和吸引力。
　　　　注重实践，贵在“敏行”，秉持“绝知此事要躬行”的真知态度，把党员教育“行”在实处。A总书记曾经指出：“回望过往历程，眺望前方征途，我们必须始终赓续红色血脉，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、指引方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的历史经验和实践创造启迪智慧、砥砺品格。”党员教育的重要方向是引导广大党员在不断增强自身综合素养的同时，积极投身社会主义新时代的伟大实践中来。xx镇党委坚持把党员教育实践作为发挥党员先锋模范作用的重要形式，努力打造基层党组织教育党员和党员进行党性锻炼的有力平台，不断提高基层党建工作质量和提升党组织凝聚力。在探索党员量化积分管理的同时，xx镇党委积极引导广大党员在基层治理、乡村振兴、疫情防控、防汛减灾、人居环境等重点工作中结合实际、融入实践，将党员教育内化于心、外化于行，切实将党员教育成效转化为党员干事创业、志愿服务的不竭动力，使党员身影遍布在真抓实干的基层工作中，持续推动党员教育工作走深做实。

“三维发力”推动党员教育培训走深走实

　　　　今年以来，xx省xx市xx县聚焦党员教育培训工作服务中心大局责任使命，坚持守正创新，突出精品特色，通过打造培训阵地，创新培训形式，构建培训格局，持续推动党员教育培训走深走实。
　　　　围绕中心大局，打造“多层次”培训阵地。一是突出政治引领，建强县乡两级党校。始终坚持将建强县乡两级党校主阵地作为做好党员教育培训的重要抓手，组建x个调研组对xx乡镇（街道）党委（党工委）党校建设开展实地调研，目前xx乡镇（街道）通过依托乡镇党群服务中心、农业产业基地，有效整合利用现有资源，实现乡级党校挂牌和实体化运行。今年来，xx县国荣乡党校已承接县级农业技术人员、职业技术学校相关培训x期xxx人次。二是深挖本土资源，用好现场教学平台。立足xx等省市党员干部教育培训现场教学点，持续深挖现场教学资源、开发本土红色教育课程，开发的《红军长征在xx的红色记忆》等党课和教学视频，让培训更接地气、有温度、出实效。今年来，xx现场教学点已累计接待县内外各级党组织学习活动xxxx余场，服务党员、群众x.x万余人次。三是坚持开拓创新，创新“指尖”精品课堂。通过“xx党建”“今xx”等平台，创新“指尖课堂”，不定期发布党务知识、时事热点、“微党课”等，今年来，运用“xx党建”平台发布党的思想理论、党内法规等内容xx余期。截至目前，深入开展“党课开讲啦”“学习身边榜样”活动，累计开展活动xxx余场次，制作展播党员干部上党课视频x期，正在策划拍摄x部党员教育微视频。
　　　　突出分层分类，创新“多样化”培训形式。一是聚焦主课主业，丰富内容学。始终将A新时代中国特色社会主义思想作为党员教育培训首课、主课、必修课，重点围绕最新讲话、最新会议精神和新国发x号文件精神等主课主业内容，根据“一班一策一案”原则办好主题培训班。目前，已举办省第十三次党代会精神、高质量发展、乡村振兴、党建引领基层治理等专题培训班次xx期，培训基层党员干部x.x万余人次。二是聚焦分级分类，联动覆盖学。在认真组织参加中央、省、市各级示范培训的基础上，坚持“区分层次、分类指导”的原则，通过县级抓普遍、乡级抓兜底，采用“线上＋线下”“走出去与请进来”相结合的方式，实现全县xx个领域和x个群体党员全覆盖轮训。今年来，xx县级举办各类培训班xx期，培训党员xxxx人次，乡镇级举办各类培训班xx期xxxx余人次。三是聚焦培训实效，跟踪管理学。创新“交流研讨＋专题测验＋跟班督学＋撰写心得＋运用反馈”的培训考评机制，每期由县委组织部选派x至x名政治素质好、业务能力强的干部跟班管理，对党员干部在培训中的表现进行实时动态考评。同时，借鉴学习省市“xxx”成果转化机制，组建x个工作组，对党员干部返回工作岗位上的运用情况进行跟踪了解，将党员干部培训转化为了解、发现、识别党员干部的一个平台，最大程度转化党员教育培训实效。
　　　　着眼品牌培塑，构建“大培训”工作格局。一是优化课程设置。以申报党员干部教育培训“全国好课程”，省、市精品课程，达标课程等为契机，开发《xx》等独具地方特色的特色课程和社会实操教学课程xx余个，并将彰显xx特色、融入xx故事的精品优质课搬上xx党员干部教育课堂。二是优化讲师队伍。根据县情实际及培训需求，下大力气招聘高学历人才，及时补充新鲜能量，扩充xx专业化的稳定师资队伍，并通过资源共用，培育红色讲解员xx余人。同时，通过开展“领导干部上讲台”活动，聘请具有较深理论功底和丰富实践经验的领导干部为学员上课，进一步拓宽讲师来源，扩充学员的知识面。三是优化教学方式。及时跟进用好“线上”平台，依托“新时代学习大讲堂”“xx省党员干部网络学院”等平台，组织党员参加网络学习培训x期xxxx余人次。同时，立足优势办好“线下”培训，课堂搬到田间地头、企业车间，合理确定小范围、小规模的“流动微课堂”，邀请驻村第一书记、离退休党员干部、致富带头人以及“土专家”“田秀才”等担任“流动教师”，实行送教上门、情景模拟等特色现场教学。今年来，开展“田间课堂”等实地教学xxx余场，覆盖人群xxxx余人次。

“玩转”党员教育“三种课堂”

　　　　近年来，xx自治区xx市xx区持续探索党员教育的新形式，不断创新培训方式，利用“草原课堂”“线上课堂”“指尖课堂”为全区党员“充电蓄能”，使党员教育不断入脑入心，走深走实。
　　　　“草原课堂”聚集先锋讲师。xx区按照《xxxx—xxxx年全国党员教育培训工作规划》和《中国共产党党员教育管理工作条例》相关精神，坚持把党员教育工作摆在重要位置，按照政治过硬、德才兼备的标准评选“草原先锋讲师”。为进一步激发党员干部学习兴趣，xx区开展“百场党课下基层活动”，通过需求分析、主动“点单”，动员各级党组织书记、党员领导干部、优秀共产党员、老党员等有针对性地讲党课，先后共邀请草原先锋市级讲师x位、区级讲师xx位、基层讲师xx位，严格审核讲师资质，充分了解讲师擅长领域，精准施教，今年上半年累计讲党课xxx次，覆盖xxxxx人次，进一步提升了全区党员政治能力和理论素养，让党的声音传遍草原的每一处角落。
　　　　“线上课堂”打破时空界限。为破解海区各站点党组织分布较散，社区党员干部教育培训服务半径大等问题，xx区运用现代化信息技术，进一步提高了教育培训的效率，实现了全区党员教育的全覆盖。运用“组工视线”“先锋学堂每月一课”等线上平台，实现信息传递，形成“建点连线”和“双向互动”模式，既满足疫情期间党员不聚集，又能跨地域、跨时空地参与学习。今年开展党课直播、线上培训x期，各站点累计参学xxxx人次，广大党员可通过电脑端、手机端进行学习，使远程教育各类信息由主客户端一线输送到各远程教育终端站点，有效破解因地点分散、场地有限等原因导致党员教育实施困难的问题。
　　　　“指尖课堂”巧用碎片时间。为适应当下新媒体的发展，以“xx智慧党建”微信公众号为载体，创办“指尖课堂”，广大党员可随时学、随地学，留言互动，进一步激发学习热情。确保“指尖课堂”紧跟形势，现已开设“A系列重要讲话数据库”“党员教育微视频”“组工讲堂”等xx余个专栏，今年上半年累计推送xxx条信息，通过定期推送丰富的党员教育知识，形成系统性信息分享机制，指尖操作就能获得优质的学习内容，方便广大党员在碎片化时间获取最新信息。此外，图文、视音频等多种形式的组合，生动形象地解读党的理论知识，不少党员干部不仅自己学，还将文章、视频转发到家族群、朋友圈，让党员教育微信公众平台成功“出圈”，进一步推动全区党员教育全覆盖。

“三步走”推动党教资源开发力度

　　　　为认真贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》和《xxxx—xxxx年全国党员教育培训工作规划》，xx省xx县党员电化教育中心始终把党员干部远程教育资源开发制作工作摆在重要位置，紧紧围绕组织工作重点、热点、亮点，认真谋划、精心摄制、广泛宣传，为全县各级党组织和广大党员干部开展学习教育提供有力支持。
　　　　以需定学做计划，绘好教育资源制作“路线图”。每年年初，根据全市党员干部远程教育资源重点选题计划，县党教中心主动与各相关单位协商研究，从选题、经费、突出事件等基础着手，确定重点制作选题，制定年度党员干部远程教育资源重点制作计划。今年以来，xx镇党委及县卫生党工委按照全县党员干部远程教育资源开发工作计划，以高标准、高质量、走在前的要求，提早准备指定选题采编录制工作。同时，坚持镜头聚焦基层、聚焦身边，宣传各行各业中涌现的先进人物和典型事迹，制作教育人、引导人、感染人的精品力作。县委组织部会同xx镇组织拍摄的微视频党员心声《xx》被上级平台发布，点击播放量x万次以上，有效发挥了宣传教育作用。
　　　　整合力量攻难关，抓好教育资源制作“主力军”。紧紧围绕迎接服务保障和学习宣传贯彻党的二十大精神这条主线，深入贯彻落实全县高质量追赶发展战略，根据开发制作计划，充分发挥县党员教育师资库优势，从县委党校、农业农村、融媒体中心等部门和各乡镇抽调政治强、业务精、作风好的业务骨干，共同开发匹配本地农业产业结构的乡土教材，并分门别类组织开展集中学习培训。近年来，共开发、制作各类专题片、实用技术片、理论微党课和其他微视频xx余部，其中《xx》深受广大党员群众的欢迎。抓党建促乡村振兴、党建引领基层治理等方面指定选题正在按计划拍摄制作，计划在xx月底前完成年度拍摄制作任务。
　　　　跟踪问效促学用，奏好教育资源制作“进行曲”。始终把学习吸收教学资源作为重点，组织党员通过集中学习、“三会一课”、主题党日等契机开展学习培训。结合党员冬训、“农业科技人才服务乡村振兴”等活动，针对技术含量较高、不易掌握的课件，协调农业、畜牧、自然资源等部门业务骨干现场辅导解疑、传授技术要领，帮助党员群众尽快掌握。依托远程教育管理系统，对基层站点“需求调查、按需编组、组织教学、实践运用、信息反馈”等环节进行全链条跟踪，确保集中学习培训“人员、时间、内容、效果”四落实。对优质课件在xx党建微信公众号编发，供基层党组织和党员干部群众学习。

“精活实”让党员教育走新更走心

　　　　近年来，xx自治区xx市xx县安和镇把党员教育事业作为提升党员综合能力和整体素质的重要抓手，致力于探索和改进党员教育新路径新方法新模式，不断优化培训内容、创新培训形式、提升培训效果，盯紧薄弱“漏洞”，根据实际情况制定有效可行的党员教育计划，让党的“好声音”传播到农村院坝、田间地头、企业车间等基层一线，不断推进党员教育走深走实。
　　　　因人制宜，按需施教，党员教育内容力求“精”。为让党员听得懂、学得进，安和镇在党员教育培训内容上下功夫，不断积极探索和创新。以党员的“需求侧”为重点，坚持问需于党员，采取“x＋x＋x＋N”的模式，即x个镇党委、政府领导＋x个镇政府干部＋x个村委干部＋N个党员组成党员教育需求调研小组，通过入户走访、党员座谈、问卷调查等方式，详细收集各年龄段党员学习需求，深入了解党员学习“兴趣点”。做好党员教育需求内容分类，把收集到的党员学习需求细分为政治理论、乡村振兴、基层治理、信访维稳、应急处突、农业生产等八大类。采取“党员点题、镇党委政府接题、镇委党校答题”的模式，充分发挥镇委党校铸魂育人主阵地作用，精选培训课程内容，邀请市县镇专家学者、优秀党员、先锋模范等各领域“行家里手”到镇委党校授课，分类对党员集中培训xx期，培训党员xxxx余名，变“大水漫灌”为“精准滴灌”，确保党员教育内容有层次感、有针对性、有实效性。
　　　　创新方式，优化方法，党员教育形式力求“活”。为让党员愿意听、乐意学，安和镇打破党员教育思维定式和路径依赖，在党员教育培训形式上积极探索互动式、观摩式、体验式、沉浸式等教学方法，多层次打造“万花筒”样式般党员教育。创新党员教育方式方法，依托镇辖区内xx个村委，成立由各村委联系点领导和干部、村两委干部、驻村第一书记和工作队员、党员志愿者等xx个党员理论宣传小组。结合“主题党日＋”“三会一课”等活动，举办“乡音土话党课”xx余期，党员理论宣传小组成员带头上台讲，鼓励党员由被动听转变为主动上台讲，实现党员教育全覆盖，让党的创新理论不断在党员内心深处“扎根发芽”。创新党员教育载体，依托镇辖区内的xx等红色纪念地、标志物、遗址遗迹点，推出“xx观光小火车党课”“丰碑党课”，让广大党员在参观研学时聆听党课，不断用红军长征xx战役精神培根铸魂。
　　　　健全机制，榜样引领，党员教育效果力求“实”。为让党员教育有实效，安和镇从党员教育效果上下功夫，充分发挥党员先锋模范作用，确保党员教育效果“看得见”。实行党员教育积分管理，健全党员教育管理机制，采取“党员自评＋党员互评＋群众他评＋村委统分＋乡镇评级”的模式对党员教育积分进行评定，每月按照党员教育积分排名划分优秀、良好、一般、不及格四个等级并在全镇范围内给予通报，以评促学，以学促知，让基层党组织在党员教育上“动起来”、村里党员经常“学起来”，确保党员教育“一直在路上”。打造党员示范标杆，汇聚先锋模范力量。每年定期举办党员创先争优活动，以带头学习提高、带头服务发展、带头冲锋在前等“七个带头”为标准，通过广泛宣传动员、村委组织申报、乡镇综合评定、表扬宣传颁奖等步骤，每年从急难险重任务、疫情防控斗争、抗洪救灾一线、为民服务前沿等基层一线中评选出xx名先锋模范、x名优秀党员，不断激励广大党员汲取榜样力量，在各条战线、各自岗位“发光发热”。

“三道笔墨”让党教电视片更出彩

　　　　近年来，xx省xx县以挖掘身边楷模、讲好xx故事为出发点，从题材、形式、内容上谋思路、想办法、搞创新，创作出了一批主题鲜明、事件典型、形式新颖的党员教育电视片，为基层党员干部提供了管用解渴的学习资源。
　　　　构图精细，勾勒先锋轮廓。将镜头对准抗疫一线、工作车间、广阔农村、社区街头，聚焦党员助力抗疫工作、农村党员返乡创业、党员劳模带头攻坚、社区党员服务群众的先进事迹，勾勒出“党员抗疫图”“党建促进乡村振兴图”“街头巷尾的红马甲”等活跃在基层一线的先锋轮廓。先后拍摄制作了农民工返乡创业题材电视片《做自己的英雄》《归乡》，党员教育工作者主题文艺片《传承·芳华》，基层党员助力抗疫事迹片《党徽在战“疫”一线闪耀》。其中，大胆创新采用蒙太奇二分屏摄制手法的红色微电影《传承·芳华》在中国组织人事报微信公众号登载。
　　　　浓墨重彩，渲染时代主题。紧紧围绕学习贯彻A总书记来川视察重要指示精神，开创全面建设社会主义现代化xx新局面，实时跟进党的大政方针，围绕时代前沿主题，展示全县核心领域工作成效，突出题材核心，推广典型经验。以红色教育、基层治理、乡村振兴、人才政策等方向作为拍摄的重点内容，讲解背景、再现过程、展现成果、总结经验，制作了《xx》等专题宣传片。其中人才宣传片《“蓬”程万里“溪”望有你》被省委组织部评优，红色教育培训专题片《xx》获全省党员教育电视片评比活动提名奖。
　　　　点睛之笔，激活榜样力量。传承红色老区光荣传统，选树党员榜样先进典型。用最朴实的语言讲好身边故事，原创制作了《xx》等先进典型类教学课件，让广大党员干部传承党的光荣传统和优良作风，学有榜样，行有楷模。其中，以xx起义历史背景为题材原创改编的红色情景剧《xx》两度被CCTV报道；《xx》选树的先进典型xx以其感人的事迹、实干的作为引发广大党员干部强烈共鸣，并获全国优秀党务工作者称号。

“xx红色讲坛”解锁党员教育“新矩阵”

　　　　党员教育工作是一项常态化、系统性的工作，对促进党员进一步坚定理想信念，提高党组织凝聚力、向心力和战斗力具有十分重要的意义。今年以来，xx省xx市xx区整合资源、创新形式，以“xx红色讲坛”，解锁新时代党员教育工作“新矩阵”，真正让党员教育“教”出真功夫，“育”出真人才。
　　　　解锁“在哪教”，充实党员教育工作“资料库”。改变常规培训模式，坚持线上线下相结合，将“固定课堂”变为“流动课堂”，发挥线上直播的不受地域人数限制和实时学习功能，以及录播回放的自主选学和可利用碎片化时间功能，根据培训时间和规模，将直播课程保存并用在线回放的方式，让参训学员可以课后温习或者补学，提高培训实用性和便捷性。打造“党群服务中心＋特色功能室＋示范点”模式，依托xx个党群服务中心，整合优势资源，科学设置党性教育厅、党员宣誓厅、老干部之家、流动党员之家等“特色功能室”，聚力打造“x小时党员学习圈”，让党员“就近学”“方便学”，实现二十大之前全覆盖。通过挂横幅标语、开广播喇叭、发党史资料等宣传方法为学造势，利用镇村干部、结对帮扶、驻村工作队等入户走访送学上门，采用“走田坎”“进庭院”“云课堂”等“庭院恳谈”“农家夜话”讲学形式助学入心，让党员教育工作遍地开花，努力打造“一点多题”和“一题多点”现场教学“新阵地”。
　　　　解锁“谁来教”，树立党员教育工作“风向标”。强化党员教育师资力量，组建x支宣讲队伍。建立“领导干部带头讲，党校讲师深入讲，百姓名嘴生动讲”的“星火讲师团”，邀请市区委党校优秀的教授、专家学者细致全面讲授党的创新理论、政策、抗美援朝精神等课程，通过师资联谊、专题培训等方式，实现教学、教研上下互联互通；选拔一批基层党组织书记、优秀党员、年轻机关干部组建快板宣讲队，从身边人、身边事、身边理等入手，用心用情讲好党的奋斗故事、身边党员故事，树立“xx讲坛”等基层党员教育特色品牌；邀请“光荣在党xx年”纪念章获得者、老军人、身边的抗疫先进典型等，结合自身经历，讲述最难忘的初心故事和奋斗历程，用榜样力量引领党员加强党性锤炼；注重吸纳政治素质好、实践经验丰富、会讲“群众话”的土专家、田秀才等组建理论宣讲轻骑兵队伍，分级建立党员教育“师资库”，实行动态管理，实现各类师资优势互补，配齐配强师资队伍。
　　　　解锁“教什么”，定位党员教育工作“靶向点”。在坚持“三会一课”、主题党日等基本制度不动摇的基础上，做好“普遍多数”轮训。利用xx红色教育资源开展现场教学，深入挖掘本土素材，融入xx红色党史资料，量身定制“红色xxx讲”主题党课，开展体验式教学。打造“理论教育＋政治训练＋实践操作”实训模式，根据学员组成，分类别、分领域设置课程，有针对性地提升党员干部基层治理实践本领。针对不同类型、不同层次、不同岗位党员，分级分类研究制定“红色培训套餐”，实行按需“点单”和“送餐”。聚焦农村党员，围绕乡村振兴全面发展开展培训，邀请技术“土专家”、产业“领头雁”、党员致富带头人前往田间地头、企业生产车间、新型合作社等现场开展体验式教学，让党员教育更接地气。举办“头雁论坛”，引导农村党员干部结合自身工作实际，在每周集中学习日上作分享，通过互动式交流，宣传优秀经验和先进做法，精选贴近群众生活、丰富生动的“微分享”内容，录制成微视频，推广至乡村一线，切实提高农村党员能力素质。聚焦城市社区党员，重点围绕党建引领基层治理开展培训，加强城市建设、城乡社区治理、社会工作等培训内容。充分发挥“双报到”党组织和社区党员的带头作用，发动流动党员开展线上交流，深入社区开展“喜迎二十大、永远跟党走”“寻访红色先锋”等主题教育实践活动，在社区不断掀起党员学习的新热潮。

上好“五堂课”让“党课开讲啦”持续升温

　　　　今年以来，xx省思南县把“党课开讲啦”活动作为提升党员干部教育质效的重要抓手，上好“五心五堂课”，不断增强党员教育针对性和有效性，着力建设政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的党员队伍，为全面建成小康社会提供坚强组织保障，以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开！
　　　　聚焦中心，开办“多元课堂”。制定印发在全县开展“党课开讲啦”活动的通知，明确政治理论教育、党史学习教育、革命传统教育及广大党员典型事迹等方面内容，结合A新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神，推动各级党员领导干部带头到所在党支部、分管联系乡镇（社区）讲党课、谈体会，发挥示范引领作用。同时，要求各级党委（党组）主要负责同志走进机关、高校，沉到基层一线带头讲、示范讲。领导班子成员到分管领域或基层单位专题讲、深入讲，带动党员领导干部层层讲、广泛讲。各基层党组织书记结合当前重点工作情况，利用“主题党日”“擂台比武”等活动为基层党员讲，形成一级做给一级看，一级带着一级干的良好局面。截至目前，各级党委（党组）书记讲党课xxx次，党总支和党支部书记上党课xxxx次，覆盖党员人数x.xx万余人次。
　　　　不忘初心，依托“红色课堂”。充分整合各类丰富红色资源，把“党课开讲啦”与弘扬本地民族文化结合起来，深入挖掘思南文化“富矿”，用好用活旷继勋烈士故居等红色资源，挖掘建设一批党性教育基地，不拘泥于讲授的形式，引入实地探访、交流互动等环节，确保哪里有党员，哪里就有学习场地。通过沉浸式、体验式教学模式，让党员身临其境听“红色故事”、观“红色文物”，引导广大党员在“红色课堂”中接受党性教育，传承红色基因，让党课更生动、更有趣。今年以来，全县各级各部门组织广大党员干部到旷继勋烈士故居等红色教育基地开展讲党课xxx余次，进一步增强党员干部的使命和担当，凝聚红色精神共识，引导党员干部群众坚定不移感党恩、听党话、跟党走。
　　　　党群联心，搭建“流动课堂”。坚持贴近工作、贴近实际、贴近需求，以身边人讲身边事的形式，组织党员领导干部、专家人才、本土讲师、劳动模范、农村致富带头人等先进典型，深入村（社区）庭院、田间地头、工厂车间等讲“走亲式”党课，把“普通话”和“地方话”结合起来，主动回应基层关心的问题，让党员群众听得懂、有收获。针对流动党员、农村党员、老弱病残群体党员上党课不方便的问题，通过“送学上门”“远程督学”等形式，扩大党课受众面，在老百姓的“热炕头”“长板凳”上，用群众喜闻乐见、易于接受的方式，把党的“好声音”“好政策”传达到每一名党员，确保做到所有党员“不掉队”“不漏学”。
　　　　围绕重心，设立“云上课堂”。用好县级微信公众号、抖音账号等媒体开设“党课开讲啦”专栏，及时推送各项活动动态，展播《xx》等优质党课视频。将优秀党课搬上“云端”，推动党课学习由“面对面”向“屏对屏”、由“说教式”向“共享式”转变，让党员随时随地上党课。乡级开通“党史故事我来讲”等“线上直播间”，以“网上云宣讲”的形式向广大党员宣讲党的光辉历程，让党员学得有味有劲。截至目前，线上党课视频累计播放量达xxxxx次，实现党员随时随地掌上学习，推动“党课开讲啦”往实里走、往深里走、往心里走，激发党课的内在活力。
　　　　深入民心，举办“评比课堂”。每月邀请先进模范人物以及“身边榜样”等表现突出的党员上讲台为广大党员干部上党课，鼓励各单位探索开展党课竞赛、党课展演、风采展示等，调动广大党员参与党课教育的积极性，结合自身工作和行业特点，找准党课切入口和结合点，突出亮点经验，让党员在讲党课上党课中加强党性修养，激发干事劲头。乡镇开展“红动乌江”青年党员讲党课比赛，并设立评比环节，青年党员们结合自身实际讲述精彩党课，充分展示广大党员干部昂扬奋进的良好精神风貌。今年以来，通过“大主题”与“小切口”结合、“讲道理”与“讲故事”结合、“身边人”与“身边事”结合，共组织开展“党课开讲啦”活动评比xxx期，形成“人人上讲台、人人讲党课”的良好氛围。

“四季党建”打通农村党员教育“最后一米”

　　　　“春耕、夏耘、秋收、冬x，四者不失时，故五谷不绝。”晨暮交替、四季更迭，庄稼如是，农村党员教育亦如是。近年来，xx市深入贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》，精心制定农村党员教育培训计划，按照“贴近实际、贴近生活、贴近党员”原则，将抓学习教育与抓农业生产深度融合，构建“四季党建”模式，打通农村党员教育管理“最后一米”。
　　　　春之“田间课堂”。春天，是孕育生机的季节。为满足党员群众春耕需要，xx市打造xx等一批实用技术培训基地，每到春耕备耕时节，聚焦党的路线方针政策、“三农”相关法律法规、农业种植实用技术等内容，组织科技特派员、田秀才、土专家“现身说法”，将党的创新理论知识和农业技术送到田间地头，让党旗在春耕春播的田野里高高飘扬。近年来，以“田间课堂”为载体，开展教育培训xxx余期，培养农业科技、电商服务、产业融合等方面党员致富带头人xxxx名，真正让农村党员学习和生产“两不误”，确保学得好、用得上。
　　　　夏之“提能套餐”。夏天，是激情洋溢的季节。为发挥党员在美丽乡村建设、农村人居环境整治、乡村旅游、基层治理等工作中的先锋模范作用，xx市深入推进“长枣宝宝”微讲堂和“千场党课下基层”“万名党员进党校”工程，开展以课题研究、案例教学、实践锻炼为主的“x+N”教学活动，分批分类安排党的创新理论、农村集体经济等xx余项课程，为农村党员提供“提能套餐”服务。今年以来，先后举办各类专题培训班xx期，受教育xxxx余人次；围绕“喜迎二十大、奋进新征程”主题，组织党员开展志愿服务xxxx余次，解决群众操心事、烦心事、揪心事xxx余件。
　　　　秋之“俯拾仰取”。秋天，是收获硕果的季节。为确保农村党员在秋收劳作之余学习不放松，xx市发动本土文化能人、党员志愿者，运用“乡言乡语”“土腔土调”创作了《xx打夯歌》等一批脍炙人口的快板、顺口溜、小品等优秀作品，打造了一批乡村红色文化影院，每天黄昏时分进行播演，不断丰富农村党员教育特色内容。今年以来，开展农村党员“板凳会”、“凉亭会”、文化下乡等活动xxx余期，受教育x.x万余人次，真正让农村党员精神世界和物质生活实现“双丰收”。
　　　　冬之“暖心行动”。冬天，是静谧安逸的季节。为丰富农村党员群众农闲时的精神文化生活，xx市每年举办“庆新春”茶话联谊会、农民运动会等系列活动，组织党员群众写春联、剪窗花、送福字、包饺子，走访慰问农村困难老党员，真正给他们送去温暖和祝福。同时组织各基层党组织开展为期两周的党员冬季轮训，特别是根据流动党员、年老行动不便党员等不同特点，灵活采取“云课堂”“送学上门”多种形式，实现农村党员冬季轮训全覆盖，让党的创新理论知识“飞入寻常百姓家”。

缔造“四课堂”为农村党员教育提神赋能

　　　　党员教育是我们党加强自身建设的有力武器，做好党员教育工作，不仅是我们党统一思想意志、加强队伍建设的优良传统，也是传承红色基因、保持先进性纯洁性的重要途径。农村党组织在开展党员教育工作中面临在外党员多、党员年龄老化、集中开展教育难等实际问题，要丰富创新党员教育工作方式方法，以新途径、新方法持续巩固和加强党员教育工作，解决党员教育工作中的突出问题和薄弱环节，为农村党员教育工作找准新方向。
　　　　开设“网络小讲堂”，教育全覆盖。如今我们已经进入互联网时代，生活由“线下”向“线上”扩展，互联网已然与我们生活须臾形影不离，互联网让我们处于一个大传播时代。基层农村党组织在这样一个时代下开展农村党员教育，应当充分利用好互联网方便快捷、传播广泛的优势，打破时间束缚，破除空间桎梏，着力打造农村党员教育公众号“线上课堂”。注重收集各级党组织推荐的“党教大片”，将优秀党课作品视频梳理加工，在公众号开设专栏进行线上展播，助推学习教育全覆盖、接地气，让农村党员在互联网中学到“大智慧”。
　　　　利用“闲暇小时段”，便捷更高效。在我国农村有一种传统风俗“赶大集”，就是每月在固定的日子固定的地点举办集市进行物品买卖，“赶大集”是农村人民生活中不可或缺的一项活动，每到“赶大集”时村民们都会结伴而行集中购物。生活在农村的党员普遍年龄较大、家务繁忙、杂事缠身，集中开展党员教育困难重重。基层农村党组织可以充分利用“赶大集”等各类集会时机，在“赶大集”闲暇“小时段”开展“小党课”，宣讲党的历史、惠民政策、乡村文明等知识，上好农村党员教育的“流动课堂”，让农村党员在繁忙之余接受思想洗礼、锤炼党性修养。
　　　　讲好“红色小故事”，赓续爱国情。农村生活安逸和谐，没有大都市的“快节奏”，也没有琳琅满目的购物商场，更没有丰富多彩的娱乐环境。在农村的茶余饭后，村民们都会聚集在一起唠唠家常，谈谈村里的大事小情，以此来打发时间。基层农村党组织要以此为契机，在茶余饭后邀请“模范党员”“老战士”开展“板凳课堂”，通过亲切朴实和带着泥土味儿的“大白话”，讲党史故事、讲身边典型、讲革命历史等“红色小故事”，用真情实感拉近党组织与党员群众的距离，让党员群众听起来有兴趣、议起来有内容、学起来有动力，充分激发农村党员群众的爱国热情。
　　　　吹响“广播小喇叭”，宣讲求实效。在过去农村网络不发达的年代，农村传达通知、宣传政策都是利用“广播小喇叭”来传递信息，在农村的村委会、小广场、田间地头等地方，油炸杆上悬挂的小喇叭随处可见，成为了农村一道亮丽风景线。随着网络的兴起，小喇叭里的声音已经逐渐消失在人们的耳边，基层农村党组织应赓续过往重新激活“广播小喇叭”的功能返璞归真，吹响农村党员教育的“宣教课堂”，通过小喇叭讲百年党史故事，道革命英雄事迹，既讲出了高度，又讲出了温度，让基层党员、农民群众听得懂、愿意听、记得住，让农村党员感悟榜样力量，弘扬主旋律，凝聚正能量。

四向发力点燃党员教育“新引擎”

　　　　xx省xx市xx区以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员教育管理，始终围绕“四个聚焦”，突出“四个坚持”，从思想认识、创新举措、夯实保障、从严考评四个方面着力，不断增强党员教育培训系统性、针对性、有效性，不断增强党员教育“动力源”，点燃党员教育管理“新引擎”。
　　　　聚焦主体导向，坚持思想先行，在认识上“紧发条”。健全责任体系明职责，建立由区委组织部牵头、乡镇（街道）负责、涉农部门参与、村（社区）具体落实的农村党员教育工作机制，每季度召开x次联席会议，构建形成“职责明晰、分级负责、多方配合、各司其职”的工作格局。组织全区xxx个党组织书记到成都、厦门、杭州等地学习考察，借鉴前沿的先进理论和成功地区的经验方法，开拓视野，提高认识。采取一对一、一对多、面对面、心连心的方式，对部分党组织书记深入谈心谈话，对自己“动刀”、拧紧“思想发条”。
　　　　聚焦问题导向，坚持创新举措，在成效上“提质效”。突出“学习教育”强化理论武装。先后举办领导干部读书班、党委（党组）中心组学习、专题培训班等xx余期，深入开展领导干部带头宣讲、宣讲团巡回宣讲、帮扶干部入户宣讲，宣讲思想理论、法纪、警示和先进典型xxxx余场次。突出“实践体验”强化党性锤炼。依托xx富集的红色资源和深厚的红色文化，持续整合xx古镇、xx士陵园等现场教学点，采取讲座式、访谈式、情景式等灵活形式，亲历发展现状、体验发展成果、听取经验介绍，推动先进理念入脑入心，进一步解放思想、更新观念、创新思路。突出“一线锤炼”能力提升，始终把基层一线和吃劲岗位作为培养锻炼干部主阵地，选派优秀年轻干部到招商引资、项目建设、基层治理等基层一线工作，让优秀年轻干部学在一线、干在一线、成在一线。
　　　　聚焦资源整合，坚持保障联动，在激情上“轰油门”。整合村级组织办公场所、党员远程教育平台、农民夜校、农家书屋等阵地资源，建立农村“微党校”，打造农村党员教育培训课堂教学阵地。依托xx等实训基地，xx等种养基地和xx古镇红色教育基地、“问心堂”德廉教育基地，打造农村党员教育培训实训体验基地xxx个。对全区xx个镇（街道）xxx个村（社区）的远程教育站点进行实施维护、长期更新，推进党员干部现代远程教育综合改革，让党员都能就近接受教育。充分发挥“指尖课堂”覆盖面广的优势，在xx组工网站开辟党员教育专栏，及时传送教育培训内容。通过“xx组工”微信公众号、“xx”抖音号定期更新党员教育信息，形成全方位、多层次、辐射广、全天候的党员教育主阵地和新媒体矩阵。
　　　　聚焦督促检查，坚持考核从严，在实绩上“划红线”。坚持把健全有效的激励约束机制作为构建党员学习教育长效机制的保证环节来抓，围绕“评学”“述学”“考学”等方面，对党员干部学习进行科学考评，检查教学内容，检验教学效果。科学制定教学计划、科学设定考核科目和内容，突出“真学、真懂、真信、真用”，建立健全“党员评议时评学、干部述职时述学、组织考察时考学”的考核制度，把教育考核与党员干部平时考核、年度考核和党员民主评议结合起来，更加动态、科学地考评出党员干部的受教育实效，形成勤学、善学、比学的良好风尚。

“五课堂”为党员教育“加餐聚能”

　　　　xxxx充分利用党员教育管理服务平台、基层站点、网络资源等教育载体，广泛整合各类培训资源，积极打造理论课堂、流动课堂、云端课堂、互动课堂、实践课堂“五大课堂”，推动党员教育培训走新走实、提质增效。
　　　　搭建“理论课堂”，推动党员教育培训“高标杆”。制定全县党员干部教育培训计划，分层分类制定以A新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届历次全会精神作为主要内容的政治课程，指导各级基层党组织对照课程“清单”，利用干部职工会、“三会一课”、专题会议等，常态化开展集中学习研讨，确保学懂弄通做实。各级基层党组织不定期邀请党政领导、党校专家教授、优秀村（社区）党组织书记、先进模范代表等为党员干部上专题党课xxxx多场次，xxx个帮扶单位发挥自身优势，由“一把手”、党员干部等组成“讲师团”，利用“主题党日”、蹲点调研等契机，采用讲授式、讨论式、案例式、体验式等教学方法，及时上党课xxx场次，确保学深学透学精，教育广大党员在比学赶超中提升党组织凝聚力。
　　　　搭建“流动课堂”，推动党员教育培训“接地气”。有针对性地邀请省内外知名专家，深入田间地头为干部作专题指导和培训，通过专家教授高水平的讲授和面对面互动交流，让干部在学习基础政策理论知识的同时，接受国内外经济社会发展的最新理念，不断拓展思维，增强培训效果。整合各类培训资源，选聘优秀教师、理论专家、技术骨干、领导干部、基层党组织书记、先进典型等xx名担任专兼职教师，组建党员志愿者讲师队伍，采取“送教上门”“田间课堂”“小板凳”会议等方式，发放各类宣传资料x.x万份，开展宣讲活动xxx场次，将A新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届历次全会精神、省市县党代会精神及惠农惠民政策送到农家院落、田间地头，形成了因人而异、分类施教的生动培训局面。
　　　　搭建“云端课堂”，推动党员教育培训“随时学”。充分运用新媒体，坚持“线上＋线下”相结合，依托xx党建信息化平台、远程教育站点、xx党建网、岷州先锋微信公众号等网络平台开设“云端课堂”，采取远程授课、党课录播、推送材料等方式，主动将精品党课搬上“云端”，推送党的思想理论、法律法规等内容x.xx万条，录制“百名支书谈党建”“党建引领在一线”微视频xxx部、“喜迎二十大、党课我来讲”微党课xxx部，分期在岷州先锋微信公众号上展播，累计观看次数达x.x万次，以一段段可歌可泣的史实、一个个鲜活生动的学习案例，实现党员干部学习教育不间断、无遗漏，把党员干部碎片化时间装进“口袋”里，让广大党员随时随地学、灵活多样学，推动党员教育由集中性向常态化、多样化转变。
　　　　搭建“互动课堂”，推动党员教育培训“提质量”。改变过去“一人一桌、一讲到底”的传统“一言堂”教学模式，积极探索“课堂＋基地”实训模式，变“封闭型”为“开放型”教学，开展研讨式、互动式教学，在课程设置上增加问答、交流等互动环节，让教师与学员、学员与学员互动交流，让有基础、有能力、有经验的学员客串登台讲课，加强课堂吸引力、感染力和生命力，采取观摩研讨、互动式课堂、情景模拟等方式，组织党员干部开展现场教学xxx次，覆盖党员xxxx余人次。利用县内红色资源，组织党员实地开展重温一次入党誓词、重走一段红军长征路、聆听一个长征故事等活动xxx次，覆盖党员xxxx余人次，引发党员共鸣，确保真信真学、内化于心。
　　　　搭建“实践课堂”，推动党员教育培训“增实效”。坚持把“我为群众办实事”作为检验党员教育成效的“经验交流”，各级领导干部带头下沉基层一线深入调研，推出一批为民惠民便民的实招硬招，实施一批直接造福于民的项目工程，解决一批群众历史遗留的矛盾纠纷，xxx名党员领导干部联系指导xxx个基层党支部深入开展“我为群众办实事”实践活动，解决群众难心事、操心事、揪心事xxx件。尤其在疫情防控期间，组织x.x万余名党员志愿者成立临时党支部xx个，设立疫情防控监测点xxx个、党员先锋岗（服务岗）xxxx个，划分党员责任区xxxx个，主动承担防疫宣传、值守筛查“敲门行动”“敲窗行动”等任务，构筑疫情防控坚实屏障，通过一桩桩、一件件实事，推动党员思想有共鸣、心灵受洗礼，切实让党课精神落地生根。

党员教育十年“知行”串珠成链

　　　　党的十八大以来，以A同志为核心的党中央高度重视加强党员教育工作，作出一系列重要论断、重大部署，党员教育工作取得一系列可喜可贺的成绩。在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，A总书记深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义。党的百年历史，蕴含着丰富的政治营养和精神瑰宝，值得每一位党员干部去钻研体会。在学习方法方面，A总书记在党史学习教育动员大会上强调：“要坚持集中学习和自主学习相结合，坚持规定动作和自选动作相结合，开展特色鲜明、形式多样的学习教育”。作为基层干部，我们结合自身情况，因地制宜开展了各类符合党史教育特点和规律的学习活动，获得了显著的效果。
　　　　加强党员教育管理，是党的建设的基础性工作和长期任务。十年来，xx省荣成市城西街道紧紧围绕抓实抓细抓深党员教育这个党员管理的基础性工作，通过xxxx年党的群众路线教育实践活动、xxxx年“三严三实”专题教育、xxxx年“两学一做”学习教育、xxxx年“不忘初心、牢记使命”主题教育、xxxx年党史学习教育等内容丰富、思想深邃、立意高远的集中教育，不断提升党员教育质效，为脱贫攻坚和乡村振兴提供坚强组织保障。
　　　　以行促知，有声有色。基层党员教育工作者要敢于“行”、善于“行”，党员才能有所“知”、有所得。在培训形式上，线上线下同步走，一是丰富线上教育，用好“学习强国”网络专题平台资源和“灯塔党建在线”平台，开展各类党史学习教育专题网络培训，组织干部开展集中学习并跟进学习情况，开展比学赶超教育活动，促进党员教育学习良好竞争，营造浓厚学习氛围。二是做实线下教育，成立镇街党校（党员教育中心）并投入使用，把党校搬到了党员群众的“家门口”，真正做到服务教育“零距离”；带领党员走进红色教育基地，让“党员教育”活起来。在培训内容上，围绕党史学习，强化目标导向、问题导向、实践导向和行动导向，突出“实践、实干、实效”，将学习党史、增强党性与提高素质能力相结合，在党史学习相关专题基础上，还应开展“牢记立德树人使命”“聚焦岗位职责，主动担当作为”等专题学习，引领广大干部不断坚定信仰信念、提升政治素养、锤炼过硬党性、奋力担当作为，全面提升干部政治能力和实践创新能力。
　　　　以知促行，有本有源。党员有所“知”远非党员教育的终点线，党员在工作实践中能否以所“知”促进所“行”，才是检验党员教育工作成效的唯一标准。A总书记指出，“知是基础、是前提，行是重点、是关键”。“知”的目的在于“行”，党员教育工作的目的在于“知”以致用、指导实践、推动工作。刀要在石上磨，人要在事上练。党员教育不能仅仅停留在教育层面，而应把党员的学习成果与改进作风、解决问题、为民办事、推动发展结合起来，切实把学习成果转化为给群众办实事的实际行动。全体党员干部务必牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，向群众学、向实践学，迈开步子深入基层，了解群众的“急难愁盼”，把实事办实、把好事办好。因此，党员教育工作的成效如何，必须结合工作实践和具体业绩来考核，不能只靠空谈。无论方式方法如何改进，活动载体如何创新，落脚点都应体现在党员的工作实践中，体现在改进作风、解决问题的成绩和效果上。只有明确为什么搞、怎样搞、达到什么样的目的，才能有的放矢地开展党员教育，切实提高广大党员干部的思想政治素质和业务水平。
　　　　知行合一，相资为用。党员教育工作者创新工作方法，敢于行、善于行；党员有所知、有所得，知以致用、指导实践；群众的“操心事、烦心事、揪心事”才能有人盯、有人管。如今，借助网格化治理，群众的所思所想能得到迅速的反馈，群众发愁的日常问题解决了；惠民范围扩大了，不仅能做好衣食住行等基本方面的服务，更能在群众关心的医疗服务、健康养老、文体休闲等方面发力，改善村内基础设施，提供优质服务；群众反映的问题都放在了心上，做到及时给出对策，恰当解决，善于分析问题，举一反三，未雨绸缪，防微杜渐，避免同样的问题重复出现，提高群众满意度。只有串好了这条“知行合一”的联动链，党员教育工作才能真正早见效、见实效、多见效。
　　　　党员教育这十年，城西街道串“知行”珠，成联动链，积攒党员教育经验，引领党员经历思想淬炼、灵魂洗礼，强化宗旨意识、为民情怀，把学习成果转化为为群众办实事、解难题的具体行动，激发干事创业的强劲动力。

积极搭建党员教育“移动课堂”

　　　　为顺应全媒体时代下信息传播方式，xx省xx市持续强化互联网思维，积极构建线上线下一体的党员教育新格局。以党员干部现代远程教育为基础，在拓展党员教育阵地，提升党员教育质效上下功夫，先后上线“xx先锋微讯”公众号，“xx党员之声”“xx先锋”视频号、抖音号，布局搭建“移动课堂”，不断扩大地域覆盖面、人员覆盖面，变单向的集中性教育为互动式经常性教育，党员教育的引导力、影响力进一步提升。
读原著学原文持续筑牢信仰之基。始终把学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务。依托“xx党员之声”，定期录制、推送《A新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《A谈治国理政（x~x卷）》等节选内容，跟进学习A总书记最新重要讲话文章，包括A总书记考察xx重要讲话指示精神、A总书记在农村改革座谈会上的重要讲话精神等，充分发挥市、乡、村三级党建“大喇叭”作用，确保党的声音全面覆盖xx个乡镇街道、xxx个行政村（社区）。党员群众可根据自身实际和工作需要，灵活利用业余时间开展自学，实现由“定时定点

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