一、宜创设适切情境,便于作业求“真”。
二、宜知识性和趣味性相结合,让作业有“趣”。
三、宜搭建支架,给学生以“法”。
四、宜创新形式,让作业有“料”。
五、宜长短结合,让作业有“期”。
六、宜合作完成,让作业有“伴”。
七、宜搭建展示的平台,让作业被“见”。
八、宜评价主体多元,使作业被“赞”。
九、宜运用信息技术,让作业可“观”。
十、宜多学科联手,让作业跨“科”。
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