二、1.本题“24人,每个小组分6人,分成4组”是“24÷6=4”;后面一个要写出的是“24÷4=6”,就是“24里面有4个6”。这里注意,不能再表示“24÷6=4”了。
2.同第1题。
3.原图经过旋转或平移,“大小”、“形状”不变。
四、先把算式的结果写出来再比较大小,注意横线上写出的是原算式。
五、带着孩子实物操作,讲解和演示相结合。
七、1.三角形通过“平移”得到,那么方向一定不会改变,三角形原图“正向放置”,只有一个虚线图符合。
2.每个图形都是轴对称图形,注意画出的对称轴一定要将图形平均分成两部分。
八、2.(2)题目中皮球价钱没有给出,但已知“买一双鞋的钱正好买5个皮球”,这是简单的等量代换思想,一双鞋的钱与5个皮球的钱相等,需要孩子自己来思考。
附(空白卷):二年级(下)期末测试卷(二)
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