初三作文《因为有你》600字（初三作文《因为有你》600字妈妈）

投稿用户 • 2022年8月17日 pm5:54 • 范文大全 • 阅读 528

几年前参加过我的阅读理解与写作培训班的一位来自呼伦贝尔的特岗学员通过微信发来几篇作文，请我打分点评。

以下是微信文字交流辑录——

特岗培训学员：

窦老师，这三篇是八年级学生写的，想让您帮我点评一下，给个分数。[调皮]

我：满分50?

学员：嗯嗯。

学员：作文太难了，我很难把握。[流泪]

学员：这个一般怎么训练呢，我毫无方法[捂脸]

学员：写苏轼的那孩子平常在年级组第一，作文这块我压力挺大的。

学员：写勇气那小孩也是年级组前5的孩子，每次作文都是分数都不高，给我愁的呀。

学员：窦老师，一个是立意这块，再一个就是行文逻辑吧。

学员：我自身这块还低提高呀

学员：窦老师，您要是有好的范文能分享给我吗，我想学习学习。

我：

先审清题目。

标题“因为有你”，应充当原因状语，标题的潜台词是我怎么样了。具体点说，是“因为有你，我怎么样了”。也就是要写清楚“你”对“我”的影响。

从语法角度，分析文章标题，辨清成分，从而把握写作重心。

写苏轼的那个孩子靠文采取胜，很优秀，但是逻辑上是需要训练的。

这几个孩子文笔都挺好的。平时要注意训练逻辑思维。

好材料需要好逻辑，好立意需要好逻辑。

作文就是一道数学证明题。作文立意要新颖要深刻。但表达立意就需要严谨的逻辑。

我：平时阅读理解的文本都是真正的好范文！[微笑]

我：学生的习作都有或大或小的问题。既要讲评（好）范文，又要讲评（问题）例文，才给学生以更具体的印象。当然，还需要多在阅读上下功夫，多琢磨。

学员：窦老师，[呲牙][呲牙][呲牙]如果写勇气的那小孩的内容题目是《感谢你给了我更多》的话，立意是对的吧。

我：

也不是，题目变了，中心等也随即改变，相同的材料也需要重新组织。

这篇作文，有以下几个问题：

不恰当的引用名句，使文章横生枝节——勇气、失败、成功……破坏了话题的统一。

只详写了一件事，后面的概写显得空洞。

当然，如果前面安排详略写两件事，后面那样写就可以了。

已经用了题记，后面故意卖关子再揭开谜底也没有实际意义。

整篇文章过渡衔接不自然。

最后一段人称也有问题。

但这个孩子书写最好。

写作，需要按照一定的逻辑从整体上进行设计。以更好地输出，更好地呈现。

我：

这几个孩子都很好塑造，是几个好苗子！

学员：

[抱拳][抱拳]辛苦了窦老师。太感谢了，作文我有方向了。

[抱拳][抱拳]嘻嘻，辛苦了窦老师。

嗯嗯，窦老师。辛苦了[抱拳][抱拳][玫瑰][玫瑰]

我把这几篇作文发给我的现助教，让她看一看。我没给他任何启示引导，助教打分点评如下。

打分点评：

【第一篇：勇气】39分

点评：

1.妙用题记，书写工整，好！

2.过分设置悬念，开头没有直接点题。

3.列举事例仍停留在幼儿园，有待更新素材。

4.结尾人称不统一。

5.错别字。

【第二篇：苏轼】42分

点评：

1.引经据典，文采斐然，好！

2.通篇没有点题“你”是谁？

3.“因为有你”，重点应突出“你”对“我”的价值意义影响，而半篇幅用来写“你”的生平境遇及处事态度，详略有待进一步安排。

【第三篇：孔子】39分

点评：

1.开篇点题，首尾呼应，好！

2.结构严谨，有思路！

3.精炼语句，去粗取精，否则内容过于冗杂，不利于突出中心。

4.因为你，所以我……重点写“你”对“我”的意义价值影响，再修改。

5.注意修改第一段语病。

虽然我们在给分上有一点点差距。但点评的角度基本一致，发现的问题也基本相同。

我的现任助教该出徒了吧？

另外，

关于这三篇学生作文，大家怎么评判？欢迎评论区里讨论。

............试读结束............

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