关于2023年数字经济的调研报告

投稿用户 • 2023年7月19日 am8:36 • 范文大全 • 阅读 99

关于2023年数字经济的调研报告
　　　　数字经济创新提质是使命所系、未来所向、发展所需。党的XX大以来，XX区委、区政府紧扣省、市数字经济“一号工程”战略，以“产业数字化＋数字产业化”为主线，着力打造“数字经济发展高地”，通过开展“晾晒比”竞赛，着力营造“比拼赶超”氛围，数字经济得到了快速发展。近年来，XX区数字经济持续保持40％以上的高速增长，连续多年排名XX市第一，不仅交出了数字经济快速发展的靓丽报表，而且已成为我区经济高质量发展的新引擎，充分展示了XX区作为XX市主城区经济发展的引领作用。
　　　　但是随着XX区数字经济的不断发展壮大，数字经济人才紧缺问题也日益突出，已成为制约数字经济发展的一大痛点。
　　　　一、发展现状
　　　　目前，全区已培育数字经济核心产业企业500家，科技型中小企业15000多家。据《2022XX数字经济发展综合评价报告》显示：XX数字经济综合评分85.4分，数字经济核心产业制造业同比增长41.2％，连续4年居首。但由于缺少数字经济专项人才引育留政策的支持，数字经济人才“筑巢引凤”生态尚未形成，随着数字经济快速发展和规模的不断扩大，人才短缺问题也日趋严重。
　　　　二、主要问题
　　　　数字化人才短缺已成为国内数字经济发展的共性与紧迫问题，XX区也面临同样的问题。
　　　　（一）缺乏数字经济人才培养顶层规划
　　　　我区数字经济产业发展迅猛，与之配套的人才培养却明显滞后。数字经济人才呈金字塔结构，居于高层的是数据科学家，主要从事算法研究，这类人才少而尖，属于本科以上层次；居于中间的是数据工程师，这类人才为中高端，主要从事爬虫架构设计和研发，爬虫核心搜索策略、算法、数据聚类、重组的设计与开发，网络爬虫或数据采集软件的优化改进以及采集规则编写，解决封账号、封IP等采集难点攻克等，要求本科或以上学历；居于底层的是从事发现、获取、加工、筛选、集成、分析数据及数据运维的数据工人，这类人才只需高职或中职层次，需求量最大，目前我区相对完善的培养系统规划。
　　　　（二）缺乏数字经济人才培养应用创新平台
　　　　数字经济人才属于应用型人才，要想培养出合格的应用型人才，需要政府、院校、企业等各方进行深度合作、协同配合，共同搭建应用培养平台。目前我区校企合作仅处于初始阶段，主要合作形式是简单的供求关系，这种模式并不能有效地助力于数字经济应用型人才培养，反而在一定程度上阻碍了人才深度培养。
　　　　（三）缺乏数字经济人才专项政策支撑
***总书记指出：

............试读结束............

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