寒假陪孩子阅读《语文素核心读本》已经是第二个年头了。阅读让孩子的假期变得更愉快,更充实。我们在阅读中找到了更好的读书方法。
在放假之初的阅读过程中,我发现孩子只是看热闹,看里面的小故事,很快这本书就被读完了。显然这对于孩子的语文能力的培养没起到多大作用。可是怎么才能让他静下心来阅读呢?我突然想起《百家讲坛》赵玉平老师讲过曾国藩总结读书的四种方法。于是我查找了那个视频,与孩子一起观看学习。赵老师讲曾国藩将读书方法总结为四种,第一种方法:“挖井法”既不贪多,不求快,不能拖,细细品。一本书,一本经,一条路。第二种方法:“炖肉法”,读书如炖肉大火烧开,小火慢炖。第三种方法:“登山法”,拿到一本生书,要如少年登山一鼓作气。第四种方法:“摘果法”,读熟书如园中摘果,细搜慢寻,方得好果。有了名家指导,我们便顺利的开始了我们的阅读之旅。
石林冬景,在雾霭的笼罩下显得朦朦胧胧,让人犹如置身仙境中。秋游银杏谷耀眼的金黄,迷人鲜亮,会让你心驰神往。风景之美美不胜收。尤潭公园,犹如一幅幅美景。凤凰城,美丽穿城的沱江,参差不齐的吊脚搂,廊桥上的红窗、廊檐更让人心醉。在阅读中我们了解到四季的变化,也感受到不同地方的美景,积累到许多关于景色的好词好句,也从心底感受到自然的美好,感受到生活的美好。并将这些美好,留在了书页空白的边角。
与孩子一起阅读不仅是分享快乐,也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的看法,或我们一起查资料。然后,把查到的知识记在小本子上,把自己喜欢的句子抄下来,把自己阅读完毕后的感受写下来。在《傻气变成了福气》中,提到"冬天用舌头舔水井上的辘轳把儿能把舌头粘住可好玩呢!”是啊,那辘轳什么样呢?文中说辘轳把是铁的,舌头是肉的,它们之间不用糨糊怎么粘在一起了呢?我们生活在北方也没见过这种奇怪的事情发生。关于文人个问题我们专门找了解密视频来观看。原来在东北零下十好几度,拿舌头添铁的东西真的会迅速结冰粘住。舌头掉一块肉也就没错了。作者说,要解救这样的舌头,是坚解不能用哈气的方式来解决的,下一步连嘴也会被粘住。听起来很可怕的样子。但也不用害怕,找来温水浇在铁与舌头的交界处便可以解救被困的舌头了!通过共读我发现原来舌头竟会有如此危险的经历!孩子是学习的主人,爱护他们的好奇心,求知欲。孩子只有积极的态度浓厚的兴趣及不懈的钻研精神,知识和能力才能得到发展。
总得来说我们这个假期的读书是从快读书,变为慢读书的。亲子阅读我们注重知识的积累,更注重能力的形成。毛主席说“没有实践就没有发言权。”让亲子阅读成为一种良好的阅读习惯。在以后的学习中,我们会不断的探索改进方式方法,进一步激发读书思考的习惯,与书为友,与书相伴,在读书中快乐成长。
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