（45篇）有关主题教育心得体会汇编

有关主题教育心得体会汇编
（45篇）

在主题教育中淬炼“政治三力”
　　当前，学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党如火如荼地开展，A总书记强调，要扎实抓好主题教育，为奋进新征程凝心聚力，汲取继往开来的澎湃力量。广大党员干部要慎终如始、一以贯之，坚持把党的政治建设摆在首位，在主题教育中不断淬炼政治判断力、政治领悟力、政治执行力，争做政治上的“明白人”。

　　把握“政治主动”，以“见微知著、未雨绸缪”的敏锐直觉淬炼“一叶易色而知天下秋”的政治判断力。政治上的主动是最有利的主动。当前，外部环境纷繁复杂，意识形态领域斗争尖锐，新思想新思潮不断涌现，党员干部要在“乱花迷眼”中找准定位，在“乱云飞渡”中站定脚跟，必须要善于把握政治主动，涵养政治敏锐性，增强政治判断力。要加强理论武装，在主题教育中汲取“理论营养”，紧紧扣住“学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想”这条主线，坚持读原著、学原文，深刻领会其核心要义、精神实质，把握贯穿其中的立场、方法、观点，以理论上的清醒赢得政治上的坚定。要练就“政治慧眼”，在大是大非面前保持头脑清醒、立场坚定、眼睛明亮，以居安思危的前瞻性发现政治端倪，以见微知著的敏锐性把握政治逻辑，以明察秋毫的预见性用好全局观念，以防患未然的主动性防范化解风险，不断锤炼政治意志、锻造政治品格。

　　胸怀“国之大者”，以“学深悟透、学以致用”的清醒头脑淬炼“不畏浮云遮望眼”的政治领悟力。政治领悟力是党员干部“观大势”“谋大局”“抓关键”的基础，也是政治能力建设的重要环节。领悟不是生搬硬套、“囫囵吞枣”，而是要通过深研细悟、“细细咀嚼”将党的创新理论领会消化，从而指导实践、推动工作。学深悟透新思想，党员干部要坚持学思相长、学悟结合，知其然更知其所以然，不断运用系统思维、历史思维把握A新时代中国特色社会主义思想的理论依据、政治逻辑、历史逻辑，在“常思常悟”中不断提升“拨云见日”的破题本领。同时，要对“国之大者”了然于胸，不断提高政治站位，善于算大账、算长远账，以坚持党的全面领导为根本，以学习上级政策文件为基础，在吃透上情、了解下情、搞好结合上持续用力，在党和国家发展大局中谋划工作，不断增强把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的政治能力。

　　做到“知行合一”，以“真抓实干、善作善成”的务实作风淬炼“一日不为、三日不安”的政治执行力。坚强的政治执行力是讲政治的落脚点与压舱石。学习A新时代中国特色社会主义思想的目的在于运用，伟大思想要落实到指导伟大实践上。广大党员干部要在主题教育中激发实干斗志，汲取奋进力量，把讲政治从外部要求转化为内在主动，切实知责于心、担责于身、履责于行，敢于应对挑战、触及矛盾、解决问题，争当党的各项方针政策的“贯彻者”和“执行者”。敢作敢为更要善作善成，党员干部要自觉在为民办实事、解难题中锤炼担当本领，自觉提高调查研究能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力等，以“铁肩膀”担当重任务、以“硬脊梁”支撑执行力。要求真务实，工作开展中力戒形式主义、官僚主义，做事不推诿扯皮，执行不拖泥带水，切实把学习成果转化为担当作为的实际成效，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。

用“心”抓好主题教育“大课间”
　　时近九月，第二批主题教育的“上课铃”即将打响。为推动两批主题教育丝滑衔接、压茬推进，广大党员干部要克服“松气歇脚”思想、杜绝“麻痹懈怠”心态，从“心”出发，围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，用“恒心”“潜心”“精心”做好检视整改、本领提升、提前部署等多方面工作，扎实抓好主题教育的“大课间”。

　　用慎终如始的“恒心”做好“课后复习”。向前迈也要不忘“回头看”。要坚持将检视整改贯穿到底，做好第一批主题教育的“课堂测验”。一方面，要及时回顾总结过往的好经验、好做法，确保现阶段工作力度不减、效果不降，对第一批主题教育取得的成果进行巩固深化。另一方面，也要对标A总书记在四川考察时强调的主题教育“五个方面”的检验标准，在见筋见骨的自我揭短、“红脸出汗”的相互批评、开门倾听群众的“拍砖吐槽”中精准查摆问题。对于查出的问题和短板，特别是暴露出的形式主义、官僚主义问题，要拿出刀刃向内、刮骨疗毒的勇气及时纠偏改错，注重标本兼治，既要修剪“枯枝败叶”，也要深挖“腐根烂茎”，同时，也要把“立行立改”和“长期坚持”联合推进，补齐短板弱项，写实写好第一批主题教育的“课堂作业”。

　　用凝神定气的“潜心”加强“身体锻炼”。厚积者远发，蓄硕者用充。第二批主题教育任务点多、线长、面广，直面的矛盾问题更加繁复，需要广大党员干部潜心修炼、锻炼本领，为一体推进主题教育做好“蓄能充电”。首先，要在“头部运动”上下功夫，潜心笃志地用党的创新理论武装头脑，进一步学深悟透A总书记系列重要讲话和重要指示批示精神，在思想上正本清源、固本培元，为推动主题教育筑牢思想根基，凝聚奋进力量。同时，也要在提高政治能力、提高战略、历史、辩证、创新、法治、底线“六种”思维能力以及提高推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领等实践能力上继续打好“组合拳”，为推进第二批主题教育夯实“基本功”。最后，要不忘修炼“踏破铁鞋”的“金刚腿”，为用好调查研究这一传家宝锻炼稳健扎实的“脚力”，力戒“脚尖上的形式主义”，为进一步推进调查研究“深、实、细、准、效”下足功夫。

　　用砥志研思的“精心”注重“课前预习”。凡事预则立，不预则废。第二批主题教育不能“等靠”，需要写好谋划部署的“预习题”，助推第二批主题教育早开局、稳起步。一是要提前摸清底数，在第二批主题教育启动前进行全面摸排，对参与的机关企事业单位、党组织及党员要做到情况清、底数明，为精准施策开展主题教育丰富参考资料。二是提前布控队伍，提前研判需求，酝酿出一支政治过硬、对党忠诚、作风优良、本领高强的干部队伍，为强化主题教育督导指导配足工作力量，加强组织保障。三是提前完善机制，比照主题教育既往工作经验，进一步完善主题教育相应的学习教育、监督检查、工作责任等制度体系建设，将各项筹备任务落实到人、责任压实到人，为第二批主题教育的迅速启动、全面推进铺路搭桥。

烧旺民主生活会“炉火”
　　民主生活会是发扬党内民主、加强党内监督、依靠领导班子自身力量解决矛盾和问题的重要方式。近日，A总书记在四川考察时强调，要开好领导班子专题民主生活会和基层党组织组织生活会，结合学查改开展批评和自我批评。高质量的民主生活会，是检视问题、盘点成果、锤炼党性的“大熔炉”。各级领导干部要烧旺民主生活会“炉火”，在“火烧”积弊、“火炼”信仰、“火照”使命中，去除尘垢杂质、淬炼党性修养、映耀奋进征程，真正依靠主题教育检视整改淬火成钢。

　　“火烧”积弊，去除尘垢杂质。民主生活会是党内的思想大检修，要用大火清扫灰尘、去除污垢。民主生活会的炉子，如果长期不生火，或者生了火却没有足够的温度，就烧不掉杂质、灭不掉病灶。现实中，有的领导干部抹不开面子、唱不了黑脸，检视问题时大而化之、避重就轻、避实就虚，拿一些模棱两可的“万能问题”敷衍应付，找一些无关痛痒的“小问题”虚晃一枪，批评的温度上不来，反思的决心下不去。要有动真碰硬的勇气，秉持实事求是的原则，直击要害、直指短板、直戳痛处，不遮遮掩掩、涂脂抹粉、隔靴搔痒，在真枪实荷、短兵相接的过招中，开诚布公地把问题“晒出来”、把短板“露出来”、把批评“亮出来”。要敢于正视问题，不做“鸵鸟式”干部，主动检视问题、深刻剖析原因，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，既从本领上找短板、担当上找差距，又从政治上查症结、思想上挖根源，做到见人见事见思想。

　　“火炼”信仰，淬炼党性修养。敢不敢刀刃向内、自我解剖，是检验党员干部理想信念、党性修养的“经验交流”。民主生活会的炉火，如果烧不到思想根子，任何外在的风云变幻、风吹草动，都会让问题“春风吹又生”。现实中，有的领导干部做自我批评时“弹药多”“火力猛”，虽然提出的问题多、批评多，但瞄不准“思想靶心”、打不中“精神要害”，表面上风风火火、轰轰烈烈，实际上浮皮潦草、虚空无益，没有达到见根见底见精神的效果。要树牢党性标杆，把政治原则挺在前面，从党风、党性、*纪要求上深刻检视反思，从政治信仰、政治立场、政治品格上深挖思想根源，切实提高民主生活会的政治性、原则性、战斗性。要坚持刀刃向内、自我革命，避免就问题谈问题、就思想论思想，要透过问题看作风、透过作风看党性，深入剖析思想问题、作风问题背后的权力观异化、政绩观扭曲、事业观偏差等深层次党性“病根”，有的放矢、对症下药，确保改出实效。

　　“火照”使命，映耀奋进征程。做好团结关爱、整改落实的“后半篇文章”，是民主生活会推进党自我完善、自我革新的“密码”。民主生活会的炉火，既要有烧毁杂质、烧除杂念的“破坏力”，也要有映聚使命、映照前程的“建设力”。有的领导干部对批评缺乏完整认知，只指出问题错误，不给出改进意见，对民主生活会“选择性发力”，批评得闹哄哄，整改得静悄悄，这都不是对同志、对事业负责的态度。要依靠批评整改凝聚共识，既要自己正确对待批评、虚心接受意见，也要为他人真诚给予建议、友善提供关爱，营造同志之间相互砥砺、共同进步、团结奋斗的积极氛围，达到“团结—批评—团结”的凝聚效果。要坚持着眼长效、对症下药，坚持“一把钥匙开一把锁”，对小病小恙，要立行立改、举一反三，对沉疴痼疾，要敢下猛药、真抓实改，把“当下改”与“长久立”结合起来，做好完善机制、建章立制的工作，防止问题反弹，从而真正依靠民主生活会凝聚前行力量。

藏在“浦江经验”里的主题教育“密匙”
　　近日，人民日报全文刊发题为《扑下身子“迎考” 沉到一线“解题”——解码“浦江经验”》的报道，深情回顾时任浙江省委书记的A同志亲自倡导并带头到基层接访群众形成的“浦江经验”。

　　当下，第一批主题教育迎来尾声，第二批主题教育即将拉开序幕，广大党员干部深挖“浦江经验”富矿，汲取实际工作的智慧，解锁“调查研究”“服务人民”“检视整改”三把密匙，助力主题教育“学出实效”“做出成果”“改出佳绩”。

　　变“深奥义”为“心中理”，解锁“调查研究”密匙，助力主题教育“学出实效”。20年来，浙江省委、省政府坚持一张蓝图绘到底、一任接着一任干，部署开展“大走访大调研大服务大解题”活动，持续丰富和发展“浦江经验”。党员干部要从“浦江经验”中学习脚踏实地的“调查研究”精神，要聚焦本次主题教育要着力解决的6个方面问题和《关于在全党大兴调查研究的工作方案》列出的12个方面重点问题，以“一步接连一步走”的“凿井”精神将自己摆入其中、将责任融入其里，在“读原著、学原文、悟原义”中明确调查研究方向、在“问初心、强使命、补元气”中实现调查研究成果转化，在一线调查中助力主题教育“学出成效”。

　　变“千万里”为“零距离”，解锁“服务人民”密匙，助力主题教育“做出成果”。“江山就是人民，人民就是江山”，“浦江经验”开创了省级领导干部下访的先河，通过现场接访倾听群众呼声，体察百姓疾苦，推动党员干部与群众同坐一条板凳、同围一张桌子，用实实在在的积案化解成效，密切党同人民群众的血肉联系。人民群众是检查主题教育开展情况的“标尺”，也是主题教育的终极“阅卷者”。党员干部要在主题教育中将人民群众“置顶”，要将为人民服务的宗旨谨记心间，以“人民幸福”为奋斗目标，以“人民满意”作为检验主题教育成果的标准，将实际工作聚焦在人民群众关心的教育、医疗、就业等领域，将人民群众的“急难愁盼”“喜怒哀乐”作为实际工作的方向和指南，做人民群众的“知心人”“暖心人”“贴心人”，将服务的每一个细节都做在人民群众的“心坎上”，为民族复兴的巨轮滚滚前行凝聚巨大合力。

　　变“被动做”为“主动改”，解锁“检视整改”密匙，助力主题教育“改出佳绩”。时任浙江省委书记的A同志选择将情况最复杂、矛盾最尖锐的浦江县作为下访首站，连续两次发布访前公告，深入群众听意见，开门纳谏找问题，当场解决一批久拖不决的“老大难”“钉子案”。“要奔着问题去，以刮骨疗伤的勇气、坚韧不拔的韧劲坚决予以整治”，“整改落实”是主题教育落脚点，党员干部只有边学习、边对照、边整改，才能不断提升工作能力，要想检视整改真正改出“实绩”，就必须要拿好平面镜，照出自己的问题和短板，要敢于“自我揭短”，做到“一日三省”，在对照整改中找出自身存在的问题和不足，并在日复一日的整改中不断提升解决问题的能力，争取在整改中“出实绩”，在伟大的民族复兴征程中乘风破浪，为时代建设赋能添彩。

用好三种“添加剂”让主题教育“色香味”俱全
　　当前正值第一批主题教育总结检视，第二批主题教育“预热升温”的关键节点，同第一批相比，第二批主题教育的参加单位和人员范围广、类型多、数量大，更向基层一线、人民群众延伸，更与急难愁盼、矛盾问题贴近。广大党员干部当用好三种“添加剂”让主题教育“色香味”俱全，进一步唤醒学习热情和奋斗动力。

　　用好理论学习“着色剂”，让主题教育“色泽”鲜红。“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”学习理论、强化理论武装、升华党性境界是一个“积土成山、积水成渊”的过程，绝非朝夕之功，个别干部抱着“一口气吃成大胖子”的心理，粗糙胡乱海塞一通，入脑入心的养分极少，久而久之更失去了学习的兴趣和自主的驱动力。因此，广大党员干部当借主题教育这一宝贵契机，用好理论学习“着色剂”，想方设法添“理论之鲜”的思想套餐，把书籍当朋友、当老师，把重要讲话作为金句拆解、志向导航，在述往思来、反复对照、揣摩品味中感受党的创新理论那独一无二的魅力所在，真正掌握固本培元、守正创新的“钥匙”，在深挖思想富矿中交流看法、分享感悟、共话理想，让主题教育“色泽”鲜红。

　　用好守正创新“调和剂”，让主题教育“鲜香”长存。“宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐。”说起理论学习，我们脑海里就不禁浮现“坐在会议室、咬着笔杆子、看着幻灯片”的枯燥画面，诚然学习需要“静功夫”、需要发挥“挤”和“钻”的精神，但若形式呆板枯燥、教学如大水漫灌，自然是食之无味的。特别是在科技最新讲话系列、变化加速发生的今天，人们总是被新奇、好玩、光彩夺目的事物吸引注意力，也有“尝鲜”之趣参加各类新奇体验。此时，广大党员干部当用好守正创新“调和剂”，推“形式之鲜”的体验套餐，有机结合调查研究、为群众办实事等活动形式，组织党员、群众来场实打实、心贴心的体验之旅，在研究问题、对话群众、线上答题等板块中感受触动，真正让主题教育做到与时俱进，让主题教育“鲜香”长存。

　　用好实干奋斗“增味剂”，让主题教育“实味”十足。“一语不能践，万卷徒空虚。”学了多少文章、有了多少感悟、产生了多少影响，关键是要看切切实实解决了多少问题、是否燃起了干部的奋斗心、是否推动了事业发展，这是衡量主题教育学习成效的标尺，也应成为评估干部学习态度和成果的“砝码”。广大党员干部当用好实干奋斗“增味剂”，紧扣时事、围绕大局，在开展主题教育的过程中不断加入“奋斗之鲜”的时代套餐，并做到始终聚焦于自身职责、岗位要求、地区发展和国之大者，将“问题账本”“责任清单”“规划蓝图”清清楚楚摆在干部面前，既要定期检验学习成果、了解思想动态，更要以实绩为先，推动拿“成绩单”说话，在“学思用贯通、知信行统一”中推动主题教育走深走实，让主题教育“实味”十足。

批评要敢于“直”接“面”对
　　A总书记近日在四川考察时强调，要开好领导班子专题民主生活会和基层党组织组织生活会，结合学查改开展批评和自我批评。开展批评和自我批评是召开专题民主生活会的重要环节，是确保主题教育取得实效的关键。开好专题民主生活会，要用好批评和自我批评这个锐器，坚持党性原则，开诚布公，敢于“直”接“面”对。

　　自我批评要“直击灵魂”，画准自身“真实相面”。“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”刀刃向内、揭短亮丑是自我批评的基本要求。党员干部要以党章党规、创新理论、先进先辈、上级要求为“镜子”，抛开患得患失的思想，把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，深查细找，直击痛点，触及灵魂，举例说明，相互佐证，切中要害，不绕弯子，不轻描淡写、敷衍了事、避重就轻，深刻理解“长痛不如短痛”的道理，敢于向自身“动刀子”，真找自己的茬，真戳自己的背，真揭自己的短，真扫自己的面，做到见人、见事、见思想，不用“一定程度”“有待提高”“有时”等模糊词语，给自己精准“画像”。

　　相互批评要“直来直去”，对待同志“不留情面”。“金无足赤，人无完人。”每个人都有缺点和错误，善于相互指出才是更好地关爱同志。真正的批评，是讲政治、讲正气的批评，是把对错误的“无情”和对同志的“有情”结合起来的批评。开展相互批评，不能怕“伤了和气”，更不能吞吞吐吐、遮遮掩掩、泛泛而谈，而要直来直去，狠下心、拉下脸，敢于交锋，敢于较真，讲党性不讲私情、讲真理不讲面子，摸准问题症结的“脉”、点准不良作风的“穴”、举准存在问题的“例”、打开便于沟通的“结”，敢于把问题翻个“底朝天”，既有“辣味”，又有“火药味”，触及里子，不留情面，达到互相提醒、共同进步的目的。

　　接受批评要“直口无言”，诚心认领“不羞当面”。“知错能改，善莫大焉。”善于接受批评并加以整改，将问题带来的损失和危害最小化，杜绝同类问题再次发生，这是党员干部面对批评应有的态度。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同志间的批评是关心、是爱护、是情感，必须坚持“有则改之，无则加勉”的原则，不辩驳，不钻“牛角尖”，不搞无原则的纠缠，有闻过则喜的气度和心胸，把批评作为党性的“加压阀”、强化纪律规矩的“明白卡”、打扫思想灰尘的“助推器”，坦诚接受同志们的善意批评并作出实事求是的回应，对班子查摆的问题主动认领、担起责任，发出“彻底整改”的当面承诺，自觉维护党内团结统一。

第二批主题教育当出“棋”制胜
　　伴随着第一批主题教育渐入尾声，第二批主题教育也即将拉开序幕。在此关键时期，党员干部要深谙“棋道”，以高标准、严要求对第二批主题教育“预热升温”，落子“人民至上”的先手棋、“挺膺负责”的求稳棋、“深入实效”的绝杀棋，空枰开局使得主题教育出“棋”制胜。

　　与民“同频”，以“干群关系”共振，落子“人民至上”的先手棋。“为政之要在于安民，安民之道在于察其疾苦”。中国共产党始终代表最广大人民根本利益，与人民休戚与共、生死相依。主题教育的“棋眼”当落在人民群众的美好生活上，以人民为中心是中国共产党的根本执政理念。党员干部在做群众工作时不能“蜻蜓点水”“草草收场”，要用心用情“下功夫”“沾泥土”，真正从思想深处解决好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”问题。尤其在注群众反应强烈、矛盾困难集中、工作难以推进的事项上，多体察民情、了解民意，才能深得民心。

　　固本培元，以“实干姿态”起跑，落子“鞠躬尽瘁”的求稳棋。“天下事，在局外呐喊议论，总是无益，必须躬身入局、挺膺负责，乃有成事之可冀。”敢于担当、敢于负责，不但是好干部的必备素质，更是干事创业的精神动力，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。广大党员干部要势做面对群众矛盾敢于迎难而上、面对社会危险敢于挺身而出、面对工作失误敢于承担责任的好干部。在遇到实际问题时，要做到胸怀“国之大者”，不仅要敢想敢干，更要真抓实干，时时肩负责任感，知责于心、担责于身、履责于行，才能在“大考”中彰显共产党员先锋本色，才能让“改革列车”行稳致远。

　　久久为功，以“破兰终还”为锚，落子“深入实效”的“决胜棋”。“一分部署，九分落实。抓而不紧，等于不抓；抓而不实，等于白抓。”工作的成效如何，主要看抓落实能否“积极主动”抓、“聚力合众”抓，又能否以“钉钉子精神”抓实抓细。党员干部要在抓落实中“扑下身子、找准位子、撸起袖子”，时刻保持“等不得、拖不得、慢不得、虚不得”的危机感。尤其是在检视整改上，更要带着问题抓、带着目标抓，对于实际情况摸得要细，对于问题症结找得要实，对于工作进度推得要深，确保各项工作抓全面、抓落实、抓到位、抓见效，方能创造出经得起人民与实践检验的新业绩。

学思想切忌“一步到位”
　　在全党深入开展学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育，是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署，也是加强党的创新理论武装，不断提高全党马克思主义水平，不断提高党的执政能力和领导水平的重要举措。广大党员干部要深刻认识到开展此次主题教育的重大意义，做到真学真信、笃学笃行、常学常新，把A新时代中国特色社会主义思想内化于心、外化于行。

　　学思想、强党性、重实践、建新功是学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求。牢牢把握这一总要求，全面把握其丰富内涵，首先要从学思想入手。重视理论学习，是中国共产党的优秀传统，我们党始终重视思想建党、理论强党。用党的创新理论武装全党，是各级党组织的首要任务、也是广大党员干部的政治任务。各级党组织和广大党员干部要通过集中学习、研讨、座谈等方式，以党委（党组）示范学、支部带动学促进形成党员全员学的浓厚学习氛围，真正把A总书记重要讲话重要指示批示精神学懂弄通、学深悟透、学以致用，坚定捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”，以高度的思想自觉和行动自觉推动党的创新理论学习“入脑”“入心”“入行”。

　　当前，第二批主题教育即将启动，广大基层党组织和党员干部既要注重读原著、学原文、悟原理，还要率先学、深入学、带头学，以基层党组织带头示范引领带动普通党员专题辅导深入学、寓教于乐灵活学、交流体会启发学。积极组织宣讲队深入农村（社区），为农村（社区）普通党员讲主题教育要求、谈理论学习目标、传重要讲话精神，真正形成层层带动、上行下效的示范效应。坚决不以简单发材料、发传单、发书本，拉横幅、挂标语、做展板来代替入户宣讲，杜绝“一发了之”“一挂了之”“一步到位”，做到因人而异、分类施策，根据基层党组织和普通党员特点，创新学习教育方式，既扩大覆盖面，又增强实效性，在学习内容重点、学习要求、组织方式等方面作出灵活安排，既体现从严要求，又切实可行。

　　理论学习是党员个人成长进步的阶梯，不是一时之事，而是一辈子都要坚持的事情，一步难登天、一步难到位。广大党员干部，尤其是领导干部要继承好重视学习这一党的优良传统，把理论学习当成一种追求，把读书学习作为一种责任，以个人示范学带动全体党员干部主动学、融入学，真正让学思想成为广大党员干部的思想共识、行动追求。

画好主题教育延“常”线
　　当前，第一批主题教育渐入收尾，但“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求依然需要长期坚持，理论学习、调查研究、检视整改不是“到点收工”，而是终身课题，做到贵在经常、做在日常、重在平常，画好党史学习教育延“常”线。

　　理论学习贵在“经常”，补好“精神粮食”。理论学习是智慧之源、进德之基、生存之本，要有“望尽天涯路”般志存高远的追求，耐得住“昨夜西风凋碧树”般清冷和“独上高楼”般寂寞的姿态，静下心来研读苦读。然而，少数党员干部总以工作繁忙为借口，忽视理论学习，存在“一阵风”，不肯下滴水石穿的慢功夫，想着翻一翻、看一看、过过目就满足，忽略了“慢工出细活”。理论学习要倾注精力，坚持深耕深植，贵在常学常新、常悟常进，坚持读原著、学原文、悟原理，原原本本学、及时跟进学、带着问题学、联系实际学，克服急躁心理和功利心态，着力解决理论学习中的“浅表化”“装样子”问题，杜绝“实用主义”、学用“两张皮”现象，真正做到学思用贯通、知信行统一，从理论学习中获得知识、智慧、力量，让精神充盈，让信仰更加坚定。

　　调查研究做在“日常”，察准“社情民意”。经常性开展调查研究，折射的是“脱下长衫沉下去”的务实作风，厚积的是“依靠群众闯难关”的干事底气。现实中，有的干部下基层调研，车轮上转转、会议室里问问、饭桌上谈谈，根本摸不到“活鱼”；有的想起来就调研一下，上级督促就动一下，为调研而调研，甚至以工作繁忙为由不调研。诸如此类“一阵风”式的调研，不仅增加基层负担，也丢掉了求真务实作风。唯物辩证法启示我们，客观事物总是不断发展变化的，社情民意也在变化，调查研究也不可能“毕其功于一役”，必须紧跟事物发展进程，经常化调研，常态化开展“敲门行动”，多蹲点调研，多走村串巷，多登门入户，多交几个讲真话的基层朋友，不断了解新情况、把握新特点、研究新问题、解决新矛盾，以更便捷、更高效、更经常的调查研究解题、破题。

　　检视整改重在“平常”，深化“自我革命”。“君子检身，常若有过。”自我革命贵在自觉，重在平常，难在彻底，绝不能有停一停、歇一歇的想法，不能因为第一批主题教育结束，检视整改就停滞了，必须“永远吹冲锋号”。现实中，一些党员干部不注重自省自改，有的检身不知过，把“大毛病”看成“小毛病”，把“小毛病”看成“没毛病”；有的检身不思过，甘做“梦中人”“迷途客”，甚至不敢扯下“遮羞布”；有的检身不改过，讳疾忌医、习惯表面整改、口号整改，等等。把检视整改当常态，重要的是要保持自我革命意识，形成自觉，当成习惯，不是组织抓一次，自己就动一动，也不是开展一次党内集中性教育，自己就努力一下，而要像每天刷牙洗脸那样，坚持不懈对照党章、对照初心使命、对照廉洁自律的要求、对照人民群众的期盼经常检视自己、改正自己，努力做到常革思想之“尘”、常除私杂之“念”、常破心中之“贼”。

调查研究既要“潜功”也要“实绩”
　　近日，中办印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功，党员干部调查研究要自觉掌握调查研究方法、练就调查研究功力，在调查研究中既要下好“先手棋”，做好“潜功”，也要牵住“牛鼻子”、答好“问题卷”，做好“实绩”，将调查研究的“事前、事中、事后”做到实处，让调查研究“行之有效”。

　　下好准备“先手棋”，做到“知己知彼”。凡事预则立，不预则废。调查研究准备工作是否充分，决定了调研过程是“事半功倍”还是“事倍功半”。调研前若准备充分，调研时便得心应手，游刃有余；若事前无准备，临时抱佛脚，就容易被牵着鼻子走，达不到预期效果。因此，调查研究开始前要做足案头工作，事先梳理问题清单、诉求台账，将调查研究的“事前功”做到实处，把民生难点、发展堵点、工作痛点，从“点”出发精准深入开展调研，让调研在“瞄准走深”中取得实实在在的成效，决不能“大而全”“大而泛”“大而空”，眉毛胡子一把抓，“撒胡椒面”式的开展，导致局面含混不清，调研蜻蜓点水，问题不能掌握，本质难以触及。

　　牵住问题“牛鼻子”，做到“不偏不倚”。A总书记强调，要带头抓好调查研究，深入实际、深入群众，增强问题意识，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。调查研究是为破题而来，也应直奔问题而去，只有牵住了问题这个“牛鼻子”，才能对症开出“药方子”。开展调查研究要从人民群众的切身利益出发，深入实际、深入群众，真正带着问题亲力亲为，做到既看“高楼大厦”又看“背阴胡同”。要下好“解剖麻雀”的功夫，透过“一管”而窥“全豹”，哪个方面问题突出就聚焦哪个方面，哪个环节出问题就调研哪个环节，多搞“四不两直”，力求“透过现象看本质”，“调”出真情实意、“研”出真招实策，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。

　　答好办法“落实卷”，做到“相辅相成”。调查研究最终是要解决问题，善思者研其因，善行者究其果。要充分用好冒着热气、沾着露珠的“第一手素材”，条分缕析、由此及彼、由表及里，相互参照、相互印证，不断去粗取精、去伪存真。要多些“究其根本”的执着，紧盯矛盾的主要方面，逐条逐项“过筛子”，通过反复论证推敲，多次“否定之否定”，梳理形成推得开、立得住的办法，并加以落实。要坚持定期开展“回头看”，加强对调研成果的完成情况、问题解决情况的督查回访，对的要坚持到底，有偏差的要及时修正。对工作开展中的新情况、新问题寻求新对策，因时因势因需不断创新思路、优化举措、创造条件，确保件件有着落、条条有成效。

第二批主题教育要“实打实” 勿做“客里空”
　　1991年5月15日，时任福州市委书记的A到福建师范大学为广大师生作形势报告时，告诫大家“社会最需要、最欢迎有实干精神、能解决实际问题的人，而最不欢迎夸夸其谈、眼高手低的‘客里空’”。“客里空”是苏联话剧《前线》中的一个新闻记者，专门杜撰虚假、空洞的文章欺世盗名，严重危害革命事业，成了“假大空”现象的代名词。“客里空”其实就是“空对空”，与“实打实”的工作作风背道而驰。

　　第二批学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育即将拉开序幕。广大党员干部要在理论学习、调查研究、检视整改上坚持“实打实”，避免“客里空”，推动主题教育走深走实，见行见效，争攀干事创业新高峰。

　　理论学习要“实”，莫喊“空口号”，在常学常新中“下实功”。第二批主题教育即将开展，部分干部抱有“慢慢来”的懈怠态度，认为等开展了再学、等任务下来了再开展，这便会错失关键预热、甚至会滋生不良“学风”。同时，理论学习不能空谈，将理论学习与实际工作相结合，才能达到学习的效果，如果仅为学习而学习，那么，理论学习将会成为无本之木，无源之水，很难长久。党员干部要端正学习态度，增强理论学习的自觉意识，从“要我学”变成“我要学”，由“好学”变成“乐学”，始终将《A著作选读》等学习材料作为“案头书”，平心静气地读，全神贯注地读，读出书本中蕴含的“原味”，读出字句中饱含的“真味”，做到既能从树木看得见森林，又能从森林来审视树木，坚决防止“雨过地皮湿”的现象，切实解决好“学什么”“为什么学”“怎么学”的问题，坚定不移用党的创新理论武装头脑、凝心铸魂，确保将理论知识吃深吃透、做深做实。

　　调查研究要“实”，莫摆“空架子”，在走深走心中“探实情”。开展主题教育绝不是闭门造车、走马观花就能有所收获的，必须在全党上下推动调查研究，以“主动走访”破“走马观花”之局。党的十八大以来，A总书记高度重视调查研究工作，一次次深入基层调研，在田野乡间、边陲小镇等一线，顶风雪、踏泥泞，在一次次攀谈、一句句问候中听真话、察实情。党员干部要坚持问题导向和目标导向，提前定好“时间表”，绘好“路线图”，多采取“四不两直”“蹲点调研”“解剖麻雀”的调研方式，从实际出发，深挖问题，直戳社会关切的热点、群众关注的焦点、工作关联的堵点，杜绝“作秀式”“跟风式”调研。做到眼睛往下看、身子往下沉、劲儿往下使，把社会期盼、群众智慧、基层经验充分吸收到国家的方针政策中来，让人民群众享有更多的获得感、幸福感、安全感。

　　检视整改要“实”，切莫“落了空”，在自省自律中“见实效”。敢于直面问题、勇于修正错误是我们党的显著特点和优势。A总书记强调，要奔着问题去，以刮骨疗伤的勇气、坚韧不拔的韧劲坚决予以整治。抓好整改落实，既是主题教育的基本要求，也是主题教育取得实效的关键所在，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。党员干部要把自己摆进去、把职责摆进去，勇于直面矛盾，敢于正视问题，勤做政治“大体检”、思想“大扫除”、问题“大检修”，以闻过则喜的态度立行立改，雷厉风行抓整改、驰而不息抓落实，擅于把“问题清单”变为“成效清单”，把“任务清单”变为“落实清单，把“责任清单”变为“实绩清单”，杜绝有问题不整改、挑问题假整改、大问题小整改等形式主义，让检视整改成果客观真实反映主题教育成效。

从“浦江经验”里取“真”经
　　20年前，时任浙江省委书记的A同志亲自倡导并带头到金华市浦江县下访接待群众，推动形成了“变群众上访为领导下访，深入基层，联系群众，真下真访民情，实心实意办事”为主要内容的“浦江经验”。20年来，“浦江经验”从浦江走向浙江全省，又从浙江走向全国，展现出强大的生命力。

　　当前，全党正在深入开展学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育。广大党员干部要以此次主题教育为契机，从“浦江经验”里取“真”经，到基层一线去，到群众中去，推动作风在一线转变，需求在一线掌握，问题在一线解决，以高质量调查研究推动主题教育取得实实在在的成效。

　　“真心实意”下基层，推动作风在“一线转变”。“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去”。“浦江经验”强化了下访接访、下沉一线的工作导向，要求党员干部用心用情用力解决群众关心的就业、教育、医疗、住房、养老、食品安全等实际问题。A总书记强调：“坚持一切从实际出发，是我们想问题、作决策、办事情的出发点和落脚点。”广大党员干部要把下访和调研结合起来，扑下身子、沉到一线，把脉问诊、解剖麻雀，进行问题梳理、难题排查，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，坚持问题导向，增强问题意识，敢于正视问题，善于发现问题，既看“高楼大厦”又看“背阴胡同”，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，推动解决一批发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的问题。

　　“真听实访”察民情，推动需求在“一线掌握”。治理之道，莫要于安民；安民之道，在于察其疾苦。A总书记强调，“中国共产党把为民办事、为民造福作为最重要的政绩”。一段时间以来，“浦江经验”在全国各地落地开花，广大党员、干部自觉到矛盾多的地方去、往矛盾“窝”里钻，及时有效把群众的操心事、烦心事、揪心事办成放心事、舒心事、顺心事。我们要把从“浦江经验”中学到的为民情怀转化为实际行动，把践行“浦江经验”与“大兴调查研究”结合起来，沉下基层、贴近群众，问需于民、问计于民，千方百计办好民生实事，进一步推动社会各项事业全面进步。只有筑牢民生“安乐窝”，才能让人民群众切实感受到践行“浦江经验”带来的实实在在的好处，从而不断提升获得感、幸福感和认同感。

　　“真抓实干”解民忧，推动问题在“一线解决”。在浙江工作时，A同志第一次下访就选择到情况最复杂、矛盾最尖锐的浦江县，亲自接待9批20余名来访群众，解决了一批久拖不决的难题。下访接待群众是对广大党员干部能力水平的考验，只有挑最重的担子、啃最硬的骨头，攻坚克难、勇往直前，矛盾和困难才可能得到解决。A总书记强调：“凡是有利于党和人民的事，我们就要事不避难、义不逃责，大胆地干、坚决地干。”学思想，见行动。在主题教育中学习运用好“浦江经验”，广大党员干部到基层一线、矛盾最集中的现场了解实情、解决问题，做到为民解难、为党分忧，不断把学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想引向深入，就一定能在强国建设、民族复兴的新征程上创造新业绩。

调查研究要有“精准思维”才能“对症下药”
　　A总书记在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上讲到“要强化精准思维，坚持‘致广大而尽精微’，做到谋划时统揽大局、操作中细致精当，以绣花功夫把工作做扎实、做到位。”调查研究是我们党的传家宝，习总书记提出调查研究“五字经”，即“深、实、细、准、效”，要力戒空谈、精准发力，在精准谋划、精准把脉、精准开方上“穿针引线”，使“实事”得以客观呈现，使“求是”得以细致推进。

　　善用“望闻问切”，精准把脉做到“调”之有据。A总书记曾谈道：“干部群众特别是基层群众反映的作风问题都很具体，不能以原则应对具体，要一一回应，具体解决”。调查研究课题更是要“从大处着眼、从小处入手”，迈开步子，脚踩泥土，找准问题，察实况、看真情。在会议室“原地踏步”、在实地剧本化的“走马观花”，“预验收、看展板、听讲解”表演式调研要不得。调查研究要在“准”字上发力，与群众坐在同一根板凳上，精准把脉，倾听问题、察看问题、找准问题。“近的远的都要去，好的差的都要看，干部群众表扬和批评都要听”。真真切切做到与调研对象“零距离”，做到“抓大”“抓小”“抓牢”，抓住问题“牛鼻子”，再带着问题直奔现场摸清实情，使调研工作能准确摸到第一手资料，为解决群众问题获得最有力的依据。

　　善用“火眼金睛”，精准谋划做到“研”之有方。“世间事，做于细，成于严”。将在谋不在勇，面对纷繁复杂、千头万绪的调研工作，找出问题是前提，研究问题是关键，更是需要科学精准的谋划。调查要实、切口要准、研究要深，A总书记强调，“要在深入分析思考上下功夫，去粗取精、去伪存真，由此及彼、由表及里，找到事物的本质和规律，找到解决问题的办法”。调查研究要以目标导向，对调查工作取得什么效果要做到心中有数、计划精密，要弘扬工匠精神，敲准敲实久久为功。要有“慧眼”，掀开“浓妆艳抹”资料的面纱，去伪存真、与问题面对面，认真剖析问题产生的病源机理、演进成因，以“准”“细”“精”下好调查研究战略“绣花功夫”，拿出行之有效的调研计划与方案，确保调研行动“件件有着落、事事有回音”。

　　善用“良方妙计”，精准开方要“行”之有效。方法要“精”，落实要“准”，精准思维的延伸便是要精准施策、精准落地，调查研究发现问题却不解决问题，“依葫芦画瓢”敷衍了事，最后将使得问题得不到解决、人民失了信任。中医讲究对症下药，调查研究更是要找准病根后做到药到病除。广大干部要把步子落实，靶向发力，解决措施要从人民需求的实际出发，做精做细，精益求精，不敷衍、不推诿、不拖延，以钉钉子精神拿出真本事、拿出真方法。要审时度势、统揽大局，深想一层、多思一步，善于用好试点先行等工作方法，以看得见的变化、摸得着的实惠、感受得到的幸福回应民心关切。

从“浦江经验”提升解决复杂问题的能力
　　2003年9月18日，时任浙江省委书记的A同志亲自倡导并带头到金华市浦江县下访接待群众，推动形成了“变群众上访为领导下访，深入基层，联系群众，真下真访民情，实心实意办事”为主要内容的“浦江经验”。历经20年，“浦江经验”早已从浦江一地推广到全国各地，彰显出历久弥新的时代价值。

　　当前，第二批主题教育即将启动，参加的单位和人员范围广、类型多、数量大，同群众的联系更加直接，面对的矛盾和问题更为复杂，群众亟待解决的问题更为具体。广大党员干部当用好“浦江经验”这本生动教材，寻求蕴含其中的“提高解决复杂问题的能力”的思想方法和工作方法，用解决问题、为民造福的实际成果推动主题教育走深走实、见行见效。

　　坚持人民至上，站稳解决复杂问题的根本立场。复杂问题之所以复杂，其中一个重要原因就在于看待问题的观点看法是多样的，解决问题的方式方法也是多样的。如何在处理复杂问题中锚定自己的政策决策选择？2003年8月，A同志决定到浦江接访群众。考虑当地信访形势严峻复杂，有人建议另选其他县，A同志却明确说：“哪里矛盾问题多，领导干部就应该去哪里，到浦江下访不变了。”“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”。矛盾问题是群众的呼声，也是时代的声音，信访问题就是复杂问题的典型类型，“浦江经验”启示我们，要把群众所思所想、所愿所盼作为政策决策选择的出发点和落脚点。新时代担当新使命，广大党员干部特别是领导干部要找准为官从政的“定盘星”，牢记“一切有悖于以全心全意为人民服务为宗旨的观点看法、方式方法，都不在最优选择之列”，只有“把屁股端端地坐在老百姓这一面”，才能在处理好复杂问题时开阔视野，打开格局，解决问题。

　　坚持务实担当，涵养解决复杂问题的必备素养。复杂问题之所以复杂，其中一个重要原因就在于党员干部要承担一定的风险和不确定性，从而导致不敢、不愿、不想去处理，问题由此“搁浅”。A同志在浦江下访后说：“领导干部下访关键是为群众解决问题，化解矛盾。如果下访一趟，实际问题什么都没解决，只是搞形式，做表面文章，反而会产生更大的负面影响。”在浦江接访期间，A同志当场拍板解决了20省道浦江段拓宽改造难题，道路建成后收到代表沿线20多万村民的感谢信。“为官避事平生耻”，“浦江经验”启示我们，面对复杂问题要坚持“一竿子插到底”的钻劲，直面问题“迎难而上”。在好干部“五条标准”中，“敢于担当”是重要一条，是决定干部能不能够做出成绩和贡献的最主要因素。踏上新征程，我们肩负着更为伟大的历史使命和更加艰巨的时代任务，前进道路上还有许多复杂问题亟待解决。广大党员干部要大力发扬斗争精神，面对矛盾冲突要敢于迎难而上，面对风险挑战要善于转危为机，找到问题、正视问题、务实担当，方能化被动为主动解决问题。

　　坚持系统观念，掌握解决复杂问题的科学方法。复杂问题之所以复杂，还在于它们与其他的问题高度关联或纠缠在一起，解决这个问题就不能不考虑那个问题，而那个问题或许又与别的其他问题高度关联。“浦江经验”通过增强领导与群众的双向互动，把信访工作融入群众工作、融入社会治理、融入发展大局，有效发挥多元主体在信访工作中的作用，鲜明体现了系统观念。A总书记强调，党员干部在实践中必须坚持和运用系统思维。广大党员干部要树立系统观念，学会前瞻性思考、注重全局性谋划、加强战略性布局、坚持整体化推进，在处理复杂问题时准确识别问题的性质和发展规律，正确把握好一般与特殊、整体与局部、表象与实质的关系，通过系统施治、组合施策解决好一些涉及广、影响大、层次深的复杂问题，避免头痛医头、脚痛医脚，解决老问题又引发新问题。

@党员干部 主题教育要用点“心”
　　金秋八月，全国上下开展主题教育的形势一片火热，面对即将开展的第二批主题教育，广大党员干部要趁热打铁，摒弃“过得去”“吃老本”的思想，继续在理论学习、调查研究、推动发展、检视整改上多用点“心”，推动两批主题教育顺畅衔接，确保主题教育取得实实在在的成效。

　　理论学习要多点细心，切勿“一叶障目、囫囵吞枣”。第二批主题教育的开展自上而下、延伸梯度大、基层参与面广，要想学深悟透、知行合一，就必须把理论学习作为第二批主题教育的“主心骨”贯穿始终。但是，部分党员干部工作繁忙“不愿学”，碌碌无为“不爱学”，装点门面“不真学”，急功近利“不深学”，导致出现“学不好”“学不饱”“学不精”的尴尬局面。因此，各级党组织和党员干部要在学深悟透上下功夫，坚持读原文、学原著、悟原理，用好指定教材，落实学习内容、创新教育形式，做到勤学上更胜一筹、领悟上更深一层、认识上更快一步。

　　调查研究要用点恒心，切勿“本末倒置、浅尝辄止”。念兹在兹、枝叶关情，调查研究是密切保持党同人民群众血肉联系的一项重要举措。没有调查，就没有发言权，更没有决策权，做好调查研究是开展好第二批主题教育的基础。但是，部分党员干部停留于“围着轮子转，隔着玻璃看”，对于群众的意见充耳不闻，热衷于搞先写报告，再根据报告“量身定做”问卷的“逆向调研”。因此，各级党组织和党员干部要真正沉到一线，把脉问诊，永葆“俯身割麦”的为民初心，吃百姓之饭，穿百姓之衣，以调研实效解决群众的烦心事、操心事、揪心事，不断攻克新的“娄山关”“腊子口”，为人民群众交上一份“满分答卷”。

　　推动发展要有点信心，切勿“畏首畏尾、瞻前顾后”。发展是党执政兴国的第一要务，是解决问题的“公开讲话”。开展第二批主题教育就是要在推动发展上求实效。但是，部分党员干部把自己当成“旁观者”“局外人”，担心踩到红线、触犯规则、谨小慎微，还存在“歇一歇”的懈怠心理和“松一松”的麻痹思想。因此，各级党组织和党员干部要“安危不贰其志，险易不革其心”，越是艰难越上前，越是艰难越勇毅，越是艰难越要坚定信心，不断把学习成果转化为攻坚克难、干事创业的强大动力，推动党的建设高质量发展，让党的创新理论落地生根、开花结果。

　　检视整改要下点决心，切勿“敷衍了事、思践不一”。俗话说，“小洞不补，大洞吃苦”。A总书记在主题教育工作会议上就“抓好检视整改”提出明确要求，强调“坚持‘当下改’与‘长久立’相结合”，这为推动解决主题教育中存在的突出问题提供了科学方法和指引。但是，部分党员干部“高高举起、轻轻放下”，会上讲“照单全收”，会后却不“照单全改”。因此，各级党组织和党员干部要坚持举一反三找问题。存在突出问题的，集中发力、攻坚突破；没有被“点名道姓”的，也要主动对照检视、自查自纠，找准“病灶”，治其根本，真正把整改变成补齐短板、堵塞漏洞、夯实基础的过程。

走好“浦江经验”的亲民路、为民路、惠民路
　　近日，人民日报全文刊发题为《扑下身子“迎考” 沉到一线“解题”——解码“浦江经验”》的报道，深情回顾时任浙江省委书记的A同志亲自倡导并带头到基层接访群众形成的“浦江经验”，生动展现“浦江经验”的主要内容、丰富内涵和有益启示。在新时代新征程上，广大党员干部要学习运用好“浦江经验”，在察“实情”、探“实因”、求“实效”中继续走好“浦江经验”的“亲民路”“为民路”“惠民路”。

　　脚下有泥察“实情”，走好“浦江经验”的“亲民路”。治理之道，莫要于安民；安民之道，在于察其疾苦。基层是党和国家方针政策落地的“最后一公里”，各种声音在这里交汇、多种矛盾在这里交织。“浦江经验”变“坐堂等访”为“主动下访”，既让领导干部与老百姓“坐在一条板凳上、围在一张桌子上”研究问题、交流心声，打通了基层治理的信息壁垒。脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。广大党员干部要学习运用好“浦江经验”，身入基层更“心”入基层，俯身倾耳听民意，躬身向下体民情，从群众“刺耳话”里找问题、“牢骚话”里找差距、“过头话”里找不足，获得最真实、最鲜活的民意，在新时代新征程上继续走好“浦江经验”的“亲民路”。

　　析理入微探“实因”，走好“浦江经验”的“为民路”。“浦江经验”强调把问题解决在基层、消除在萌芽状态，注重从源头查找矛盾问题产生的原因。A同志当年在确定拟接访县时明确指出，浦江信访问题多、矛盾集中，群众意见比较大，就到那里去。他亲自接待9批20多名来访群众，听取了关于20省道改造工程等一批“老大难”问题的意见和建议，找到了解锁工作难点的“公开讲话”。广大党员干部要学习运用好“浦江经验”，带着“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气，跳进矛盾“漩涡”，摸清事情的主要矛盾、矛盾的主要方面；要坚持好的差的都要看、表扬批评都要听，直面基层一线的复杂问题、短板问题，在新时代新征程上继续走好“浦江经验”的“为民路”。

　　精准纾困求“实效”，走好“浦江经验”的“惠民路”。“一语不能践，万卷徒空虚”，发现问题只是走进“矛盾窝”，解决好问题才能真正走进群众心窝里。A同志在《之江新语》中写道：“我们的责任，就是向人民负责，为群众解难。既然群众有信访诉求，我们就应该千方百计去排忧，扑下身子去解决，切实履行‘权为民所用、情为民所系、利为民所谋’的庄严承诺。”广大党员干部要学习运用好“浦江经验”，以谋求实效、解决问题为最终目的，从“细”着力，从“精”着手，做到因事制宜、靶向治理；要以真推进、真落实的工作作风，挑最重的担子，啃最硬的骨头，向积存多年的顽疾开刀，把矛盾解决到位，在新时代新征程上继续走好“浦江经验”的“惠民路”。

三曲奏响“以学铸魂”的“最强音”
　　近日，《总书记“公开课”》聚焦以学铸魂，从“坚定理想信念”“铸牢对党忠诚”“站稳人民立场”三个方面图解深析。第二批主题教育即将开始，党员干部要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，自觉用A新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，在强国建设、民族复兴新征程上留下无悔的奋斗足迹。

　　以“信念”为谱，奏响“革命理想高于天”的“思想曲”。A总书记反复强调：“理想信念是共产党人精神上的‘钙’，共产党人如果没有理想信念，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。政治上的坚定源于理论上的清醒。广大党员干部必须加强理论知识学习，坚持读原著、学原文、悟原理，全面学习领会把握A新时代中国特色社会主义思想，切实掌握精神实质、核心要义和精髓内涵，真正把马克思主义看家本领学到手；也要在深学细悟中学懂弄通，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，真正学出坚定信仰、学出使命担当，切实把学习成果转化为不可撼动的理想信念；更要深刻认识到坚定理想信念不是一阵子而是一辈子的事，做到常修常炼、常悟常进，不断增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，自觉做理想信念坚定的实践者。

　　以“忠诚”为弦，奏响“虽九死其犹未悔”的“实践曲”。忠诚，是共产党员必备的政治品格，是每个党员入党宣誓时的政治承诺，是永葆初心的决定性条件。在新征程上，我们将面对新机遇、新任务、新风险，需要解决的矛盾和问题也更加错综复杂，只有永葆政治品格，人生道路才不会“走错”“跑偏”。正所谓“对党忠诚是为政之魂”，广大党员干部要以这次主题教育为契机，不断加强党性修养、锤炼政治品格，始终坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，把以身许党根植内心深处，自觉听党话、感党恩、跟党走，始终在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在关键时刻让党信得过、靠得住、能放心，用实际行动践行对党绝对忠诚的誓言，不断擦亮“对党忠诚底色”。

　　以“服务”为调，奏响“俯首甘为孺子牛”的“为民曲”。“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。”从井冈山上的“有盐同咸、无盐同淡”到长征途中的“半条被子”，从淮海战役的“小推车”到渡江战役的“小木船”……回顾党的风雨历程，充分证明，党无论面临多大挑战和压力，无论付出多大牺牲和代价，“坚持人民至上”这一点都始终不渝、毫不动摇。广大党员干部必须牢固树立以人民为中心的发展思想，始终把人民放在“心尖上”，把为民谋幸福作为努力方向，始终以“一枝一叶总关情”的情怀和“我将无我、不负人民”的态度，切实将人民群众的“柴米油盐”“安危冷暖”“急难愁盼”放在心上、抓在手上，始终想民之所想、急民之所急、忧民之所忧，不断满足人民群众对幸福美好生活的新期待。

@青年干部 当在主题教育中“学之有向”
　　当前，第一批主题教育渐入尾声，第二批主题教育即将拉开序幕。A总书记强调，人民群众看主题教育是否有成效，最直观的感受是看党风方面存在的问题是否得到解决、党员干部作风是否有明显进步。作为青年党员干部要以本次主题教育为契机，在以学正风中时刻保持“向下、向内、向前”之态，让“务实、清廉、俭朴”三大作风蔚然成风，不断推动主题教育走深走实。

　　树牢务实“风向标”，以“躬身向下”之姿去“虚”存“实”。“空谈误国，实干兴邦。”抓实以学正风，首先就是要大兴务实之风。广大青年干部要以始终保持在路上的状态，持续用党的创新理论武装头脑，以学习之效，去除身上“稚气”、消除心中“暑气”，不断养成深挖细研、脚踏实地的工作作风，激发求真务实、团结奋斗的强大能量，真正把工作抓实、基础打实、步子迈实。结合国情调研需要，深入开展调查研究，时刻把“一切从实际出发”作为调研工作的出发点和落脚点，多到田间地头转一转、多和基层群众摆一摆，从弄清楚基层基本情况开始，挖出基层经验做法，挖出群众所期所盼，在调研中不断打开“眼界”、提升“境界”，切实把调查研究落脚在能不能把问题解决好、能不能把事情干好上，真正做到“调”以务实、“研”以致用。

　　把稳清廉“方向盘”，以“刀刃向内”之向激“浊”扬“清”。“廉者，政之本也。”清正廉洁，是马克思主义政党的本质要求，是共产党员人的政治本色。在日常警示教育中，常常学到不少青年干部刚起步就“摔跤”、刚露头就“到头”的例子，这些例子有的“走后门”“想捷径”，有的贪利图权、模糊初心，在一点点侵扰、一步步沦陷中，使青春的“黄金期”变为成长的“危险期”。广大青年干部要自觉将A新时代中国特色社会主义思想转化为自己的思想武器，内化于心、外化于行，自觉接受政治“体检”，时刻打扫思想“灰尘”，不断实现自我净化、自我完善、自我革命、自我提高。要在以学正风中践行初心使命，始终把群众利益放在第一位，树立正确的权力观、地位观、利益观，在全心全意为人民服务中正身清心，在茁壮成长中始终做到不越红线、不触底线。

　　锚定俭朴“主坐标”，以“脚步向前”之态戒“奢”尚“俭”。“俭，德之共也；侈，恶之大也”。勤俭节约一直以来都是中华民族的传统美德。作为恰逢盛世中国的新青年，不经乱战、不缺衣食，但不管生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢，铺张浪费、奢靡享乐的状态永远不能有。广大青年干部要牢记“奢靡之始，危亡之渐”的古训，把生活作风问题作为自省自查的重要内容，从生活的一点一滴做起，从日常一言一行抓起，始终保持“吃苦在前、享乐在后”“越是艰苦越向前”的生活状态。要时刻保持清醒的头脑，带头过“紧日子”，坚决对吃饭剩一大桌、打印费一堆纸、开会亮多盏灯等常见的浪费行为说“不”，切实抵制享乐主义、奢靡之风，将勤俭节约融入生活中的细枝末节，让俭朴之风在生活和工作中蔚然成风。

绣好主题教育“实”字绣
　　第一批主题教育已进入收尾期，A总书记在四川考察时强调“各级党组织要落实党中央部署，善始善终，慎终如始，务求实效。”A总书记的重要讲话为主题教育成果评估指明方向，广大党员干部要以调促研，以干为先，将“实”贯穿主题教育全过程，绣好主题教育“实”字绣，切勿让形式主义之风滋生蔓延，使“实”字绣变成“空”心画。

　　要以“用心精至自无疑”的钻研，学习“实用”本领，莫让理论变“空洞”。A总书记指出，开展这次主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一。党员干部理论学习要“深化”“消化”“转化”，要在学习上下穿针引线的“绣花功”。对于理论学习要“深化”，要将A新时代中国特色社会主义思想的精髓融入血液、嵌入灵魂，不能“囫囵吞枣”将学习当“快餐”，把学习理解成听讲座、抄笔记、写心得，要做到“细嚼慢咽”，细细钻研，多多思考，慢慢积累，避免出现“消化不良”，要在“消化”中吸收，最终“转化”为实用本领，将理论知识运用党的建设、乡村振兴、基层治理等工作中，努力将理论知识转化为过硬本领。

　　要以“不畏浮云遮望眼”的清醒，砥砺“实干”担当，莫让调研成“空喊”。调研不是目的，解决问题才是关键。有些党员干部调研流于形式，提前安排线路到基层走一圈，开开座谈会就是一次调研，没有带着具体问题、真挚情感、优良作风去调研。要以倾箱倒箧的“水磨功”，将调研走深、走心、走实，做到深入找“疑点”，狠心戳“痛点”，实际解“难点”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。广大党员干部要放下架子、迈开步子、扎下身子，深入群众访家入户，听真声音，挖真问题，多问问群众怕什么，多想想群众缺什么，多帮帮群众做什么，靶向治疗，切实把调研成果转化为运用清单。

　　要以“不破楼兰终不还”的韧劲，收获“实际”成果，莫让整改留“空白”。检视整改是开展主题教育的归宿和落脚点，整改到不到位，直接反映出整个主题教育的效果好不好。对于主题教育检视整改既要“吹糠见米”，又要“久久为功”，要梳理问题清单，根据轻重缓急确定整改时限，形成销号表。对于紧迫性问题要“当下改”，把问题扼杀在萌芽，莫让“一片病叶”污染“整个森林”；对于不能马上解决的问题要“持跟进”，防止虎头蛇尾，确保整改不走过场；对于反复出现的问题要“防反弹”，要从制度根源入手，完善机制，避免问题“死灰复燃”。以“打破砂锅问到底”的决心，彻底铲除检视整改中的“病根”，确保把问题清单转化为成果清单。

第二批主题教育当谨防“按下葫芦浮起瓢”
　　近日，A总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。开展主题教育工作任重而道远，新时代党员干部务必要立足于第一批主题教育成果的基础，敢于跳出“自家池塘游泳”，紧抓理论学习、调研整改、群众服务，谨防“按下葫芦浮起瓢”，着力推动第二批主题教育落实落地、见行见效、开花结果。

　　理论学习要“常学常新”，谨防“囫囵吞枣”。思想是行动的先导，理论是实践的指南。检验主题教育“成效如何”，关键在于党员干部能不能掌握运用党的理论知识，能不能通过繁杂问题把握事物的本质，能不能抓好调查研究成果转化，解决群众急难愁盼问题。从思想武装到行动的积极性、从能力本领到防范化解风险，从调查研究到驾驭复杂局面，理论知识的“厚度”是检验党员干部的素质和本领的重要标志。各位党员干部务必要将A新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为“永恒课题”常抓不懈，全面、系统、深入抓好学习研讨，把理论学习再深化、再推动、再落实，谨防“囫囵吞枣”。要在汲取知识、躬身实践中做到既抓重点又抓全面，既懂政策又有实践，既有中心又有延伸，精准掌握新理念、新思想、新战略，不断推动主题教育往深里走、往实里去。

　　调研整改要“洞隐烛微”，谨防“稀泥抹墙”。现如今，第一批主题教育正处于收官交卷、盘点交账的关键节点，各位党员干部更要在思想上破冰、行动上破题、担当上破局。要坚持问题导向，揣着问题去基层，带着问题做调研，带着答案抓整改。一方面要深入实际、深入群众、深入基层，坚持“蹲下去看蚂蚁”“听事实说话”，以真心实意地迈开步子、俯下身子、理清路子来直面问题，掌握一手真实资料。另一方面要做好调查研究“后半篇文章”，根据调研情况罗列问题清单，制定整改台账，明确整改时限，抓好监督落实。以高标准严要求的工作作风、刀刃向内的决心全面破除“会议整改”“纸面整改”“数字整改”，谨防“稀泥抹墙”，坚决防止大事化小、小事化了、小事化了。同时建立“回头看”机制，定期督查，防止问题“树倒根存”，真正将问题整改落到实处、做到细处、成于深处。

　　群众服务要“脚踏实地”，谨防“纸上谈兵”。检验主题教育“成效如何”，就得以群众满意与否作为“评分标准”。回顾历史，中国共产党之所以历经百年仍青春永驻、风华正茂，根本就在于它矢志不渝以人民为中心，为人民谋幸福。各位党员干部要把思想摆进去、工作摆进去、职责摆进去，紧扣人民最关心最直接最现实的利益问题，真正做到践行宗旨为民造福。主题教育是一项系统工程，只有让群众切身感受到落实的举措给生活带来了实际的改善，才是真真正正起了效果。要谨防“纸上谈兵”的出现，就必须把群众满不满意、高不高兴、答不答应作为主题教育的出发点和落脚点，将真正惠民生、暖民心、顺民意的务实政策从“大气层”安全降落至“土壤层”，真心实意为群众解决烦心事、操心事、闹心事。始终以争分夺秒的“起跑姿态”，“行百里者半九十”的饱满精神开启群众满意的新局面，全心全意为提高人民的幸福感、获得感、满足感而奋斗。

“四步先行”为第二批主题教育“蓄能增势”
　　当前，第一批主题教育已进入收尾阶段，正是检视成效、承上启下之际，广大党员干部要以奋勇争先的气势，在第二批主题教育即将开始之际，趁热打铁、率先出击，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，在理论学习、调查研究、推动发展、检视整改上下好“先手棋”，为第二批主题教育“蓄能增势”。

　　先一步学起来，在理论学习上下功夫，深学细悟守“初心”。理论学习是我们砥砺初心使命的“必修课”，是维系政治生命的“压舱石”，是新征程上做好一切工作的“航向标”。山不让尘，川不辞盈，广大党员干部要抓住这次主题教育契机，坚持多思多想、学深悟透，认真读原著学原文悟原理，做到知其言而知其义、知其然更知其所以然。不搞“作秀式”学习、“晨读晚诵”式学习，以纯正学风带动学习走心走实，在“善学笃行”中不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

　　先一步研起来，在调查研究上下功夫，身入心至听“民声”。调查研究是我们党的传家宝，是及时发现问题、准确分析问题的基本抓手。只有调查研究才能真察民情、真听民声、真出实招，广大党员干部要在第二批主题教育启动之前，先一步研起来，主动深入基层一线开展调查研究，在深入群众中找到“存在感”。要突出问题导向，不能搞“蜻蜓点水式调研”“扎堆调研”“作秀式调研”，要扑下身子、沉到一线接地气，解剖麻雀、多点蹲点，听取群众第一声心声，收集第一手资料，把关键问题找出来、社情民意捞上来。

　　先一步改起来，在检视整改上下功夫，自我革新显“真心”。以务实的工作作风，落实巡察反馈问题整改。广大党员干部要发扬刀刃向内的自我革命精神，把发现问题、解决问题作为整改整治的“实战场”，敢上“虎山”、敢啃“硬骨头”，丢下包袱、敢于正视和纠正问题，系统梳理调查研究中的问题、推动发展中的问题、群众反映强烈的问题，既防止“大而空”又防止“小而碎”，逐一建立问题清单，实行动态式更新、台账式管理、项目化推进，能改的马上改，一时解决不了的要明确措施、责任分工，实行动态式销号，改一项销一项，动真碰硬、务求实效。

　　先一步干起来，在推动发展上下功夫，攻关克难惠“民生”。A总书记指出，要以推动高质量发展、提高人民生活品质的新成效检验主题教育成果。广大党员干部要紧紧锚定“人民至上”的理念，站稳“人民立场”以“时时放心不下”的责任感、敢接“烫手山芋”的担当精神，把理论学习成果转化为干事创业的不竭动力，紧紧抓住人民群众最关心最直接最现实的利益问题，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，聚焦解决就业、教育、医疗、托育、住房、养老等民生领域突出问题，建立民生项目清单，完善解决民生问题制度机制，以最有力的举措、最切实的行动改善人民生活、增进人民福祉。

批评要重点突出“含真量”
　　近日，A在四川考察时强调，要开好领导班子专题民主生活会和基层党组织组织生活会，结合学查改开展批评和自我批评。批评与自我批评是我们党的三大优良传统与作风之一，是强身治病、保持肌体健康的锐利武器，也是加强和规范党内政治生活的重要手段。党员干部要用好自我批评这个武器，把问题挖出来、原因找出来、措施列出来、效果看出来。

　　找问题要“真材实料”。实事求是是党的思想路线的核心，也是开展自我批评的根本原则。天下无尽善尽美之事，世上无十全十美之人。找问题不是自曝家丑，而是自我革命、自我提升。问题从哪里来？要坚持上下联动、虚实结合，找准找实自身问题。从对标对表中来。对照党的二十大精神，对照A新时代中国特色社会主义思想，对照本系统本行业上级要求，看一看贯彻落实如何，还有哪些差距。从工作实际中来。聚焦本职工作，看一看精神状态怎么样，实际成效怎么样，推进过程中还有哪些难点堵点，把问题摆到台面上。从广泛调研中来。当局者迷旁观者清。要坚持“从群众中来 到群众中去”理念，用好谈心谈话、基层调研等方法，倾听领导同事、人民群众、服务对象意见，虚心接受大家监督。

　　查原因要“真刀真枪”。工作中，有的干部“问题年年有，年年都相似”，对问题“一找了之”，仅仅为了民主生活会、组织生活会上“过关”，对于找出的问题，没有给予足够重视，没有深入查摆原因谋求整改，导致问题“涛声依旧”。只有找深找准原因，才能为解决问题提供方向。多找思想根源原因。问题只是表面现象，是思想认识层面的外在表现，要主动从思想根源上找原因，是对上级部署不重视还是思想认识有偏差，都要有客观认识。多找个人内在原因。坚持“刀刃向内”，少用面上问题、工作问题代替，多找个人自身原因，以“破釜沉舟”的坚韧刮骨疗毒。多找问题深层原因。冰冻三尺，非一日之寒。一些长期问题、堵点问题，往往不是一时一刻造成的，也不是一朝一夕能解决的，要调整探照灯焦距，往深里照，往痛处找，直到挖到根源、找到根本为止。

　　促整改要“真心实意”。找是基础，查是关键，改是目的。要把整改落实贯穿自我批评全过程，真诚想改，真心能改，真正改好。坚持问题导向。要对照查摆出的问题清单，坚持“缺什么改什么、什么不好改什么”，区分不同问题逐一“对症下药”，推动有效解决。坚持目标导向。要制定切实可行的整改方案，明确整改措施、时间节点、查验标准，发扬“不到长城非好汉”精神，一鼓作气势如虎，不达目的不罢休，直到改到位、改彻底为止。坚持结果导向。改没改、改得好不好，工作成效最能体现，人民群众最有发言权。要定期进行阶段性评估，看思想提升高不高、作风建设硬不硬、工作成效好不好，对老问题坚决遏制，对新问题立即解决，防止问题死灰复燃。要主动让人民群众、服务对象做“裁判”，虚心听取意见建议，有则改之，无则加勉，把问题清单变成成长指数。

主题教育评估要“用事实说话”
　　近日，第一批主题教育已经接近尾声，A总书记前不久在四川考察时，对做好评估工作、确保主题教育取得实效提出明确要求、作出具体部署。要求各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效，要对主题教育的实效进行科学、客观评估。

　　主题教育可以说是一项“民生工程”，无论是理论学习、调查研究还是推动发展、检视整改，其落脚点都是提升人民群众幸福感和满意度。因此，无论是理论学习成果还是调查研究成效，是推动发展质量还是检视整改力度，坚持“用事实说话”开门抓评估、群众来评价才是最真实可靠，也是最有说服力的。

　　理论学习是否到位，要看是否“善思践行”。理论学习是汲取知识、增长本领、积累经验的重要途径，更是我们坚定理想信念的“定心丸”和推动工作的“强心剂”。回顾党的奋斗历程不难发现，我们党始终高度重视理论学习，每逢重大历史关头，都要用党的创新理论统一全党思想，每次党内集中教育也都坚持把理论学习作为首要任务并贯穿始终。学习不是一蹴而就的，我们要把学习作为一种精神追求、一种工作状态、一种生活方式，发扬“挤”和“钻”的精神，带着信念学、带着使命学、满怀忠诚学，在字里行间中领会原汁原味的科学要义、理论内涵、思想精髓，时刻保持“饥饿感”和“危机感”捕捉前沿知识、完善知识结构，从党的创新理论中找方向、找思路、找方法，做到提笔能写、开口能说、问策能对、遇事能办。同时要学在深处推动干在实处，既要善思更要践行，从理论成果中找到突破瓶颈的“桥”和“路”，以过硬理论功底和丰富的知识储备练就过硬本领，把学习所得转化为干事创业的强大力量。

　　调查研究是否深入，要看是否“解决问题”。调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功，它连着真知与行动，串着信息与决策，系着党心与民心。此次主题教育与调查研究有机结合，关键就是要我们联系实际、解决问题。老百姓就好像一把尺子，我们工作是否到位，一量便知。因此，要扑下身子，把屁股端端正正的坐在老百姓这一面，越是困难多、群众反应强烈的、工作打不开局面的地方越要去深入调研。切忌来去匆匆、指手画脚、华而不实的调研，要善于看“背阴胡同”，走“后院角落”，听“逆耳之言”，去哪里、调研什么、怎么调研要做足准备，心里有底。不仅要走、看、听，更要挖掘、梳理、归纳、提炼、升华，以“解决实际问题”为出发点和落脚点，力求带着问题去，带着答案和办法回来，最终积累不断向前的智慧和力量。

　　推动发展是否有效，要看是否“实干担当”。无论是理论学习还是调查研究，都是为了推动各项事业高质量发展、人民群众生活品质有效提升而积累经验、解决问题并做好保障。推动发展的道路不是一蹴而就、立竿见影的“百米跑”而是久久为功、锲而不舍的“马拉松”仍然任重道远，需要我们有足够的的本领、能力和担当。我们要做到在“赶考”路上不掉队，在“大考”面前不丢分，即使是5％的硬骨头，也要用95％的精力过来把它啃下来。过硬的本领不会从天而降，铁肩膀是在实干中压出来的、磨出来的，硬本领是干出来、拼出来的。要有冲在前的干劲、啃硬骨头的拼劲、解难题的钻劲、抓到底的韧劲，敢于突破、勇于创新，不断“育新篇”“开新局”。

　　检视整改是否精准，要看是否“找准症结”。检视整改，既是发现问题的有效方法，也是防患于未然的重要保障。要上下求索“挖根源”，充分征求意见、自我剖析，切切实实找出自身存在的问题，并深刻分析问题产生的原因，切忌“好面子”“不深入”；要妙手回春“祛病灶”，注重本质，将行为当中的短板弱项，思想中存在的潜在问题逐一分析透彻，去除“病根”，拒绝“不痛不痒”“又大又空”；内外合力“真整改”，通过“列清单”制定解决方案、明确解决措施，将查摆出来的问题逐一销号整改，切勿“勉强整改”“蒙混过关”；定期及时“回头看”，问题一个一个解决，行动一项一项跟进，做好检视整改后半篇文章，经常回头审视，避免“一改了之”。把好“方向盘”、练好“硬本领”、种好“责任田”，真正把实际问题解决到位，尽好自己该尽之责。

批评与自我批评要“敢于爆料”
　　当前，全党正在深入开展学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育，要把开好专题民主生活会作为主题教育检视整改工作的一个重要载体，以及确保主题教育成效的一项重要举措。开展批评和自我批评是召开专题民主生活会的关键环节，能否做到自我批评不遮掩、

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