童第周的故事小学课文，童第周的故事小学课文三年级

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最近一直在思考一个问题，那就是山区的孩子该如何教育，教师是教育的传递者，践行者，但是目前的教育教师的地位似乎有点可悲。

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在目前的社会上，教师，医生，应该是非常大的群体了。但是教师和医生的地位可是截然不同。记得以前的我上初中的时候，当时绝大多数的学生都是来自于农村。当时的学生学习劲头就是很足，很多学生晚上到了宿舍还要学习。老师给我们讲了童第周的故事，我们很多学生都深受感动，信心倍增，当时感觉改变家庭的命运就肩负着改变家庭，改变家族的命运，当时的学生很多都成事了。

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目前来讲，很多老师都有一定的困惑，教育的本质到底是啥？不是每个学生都可以成才的。目前来说，很多乡村的学生，生源质量并不是很好，但是如何更好的教育学生，是很多教师面对的一个重大的问题。

俗话说，慈不掌兵，但是一旦进入到教育里，很多人对于这个问题持否定态度，身为教师我们的确应该用爱去感化孩子，但是可能是以前的学生更容易感化，老师还没说，学生就已经认错了。但是现在很多学生明明错了，还是胡搅蛮缠，你所说的事，好像很少能感动学生，你说他肩负着改变家庭命运的使命，你越说越感动自己，但是学生还是满不在乎，即使感动了，也说转天就忘。

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乡村的孩子，我们到底该如何去教育？乡村教育的方向又在哪里？

............试读结束............

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