某区纪委副书记纪检监察干部队伍教育整顿个人党性分析报告

投稿用户 • 2023年11月5日 pm12:35 • 范文大全 • 阅读 83

某区纪委副书记纪检监察干部队伍教育整顿个人党性分析报告
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　　　纪检监察干部队伍教育整顿，是A总书记亲自点题、亲自部署的重大政治工作，是以A同志为核心的党中央为锻造堪当新时代新征程重任的高素质纪检监察干部队伍，作出的重大决策部署，旨在推动纪检监察干部进一步加强党性修养。通过党性分析材料的撰写，本人深入剖析自身党性修养的不足和存在的问题、查找问题、纠正偏差，重点从信仰缺失、政治动摇、放弃原则、作风不正、滥用权力、清廉失守等“六个方面”进行了检视。现将个人党性分析情况汇报如下：
　　　一、认识和体会
　　　以高度的政治站位认识纪检监察干部队伍教育整顿。A总书记强调，纪检监察机关是推进全面从严治党的重要力量，使命光荣，责任重大，必须忠诚于党，勇挑重担，敢打硬仗，善于斗争，在攻坚战持久战中始终冲锋在最前面。面对形形色色的腐蚀和“围猎”，纪检监察干部的思想和作风难免会出现“不良指标”，如果不及时预防和化解，必将演变成大问题。教育整顿就是对纪检监察干部队伍的一次“大体检”“大扫除”“大净化”，作为纪检监察干部，要切实提高政治站位，不断夯实思想基础，深刻领悟纪检监察干部队伍教育整顿的重大意义，准确把握教育整顿的目标任务，坚持严字当头、一严到底的工作要求，自觉接受刻骨铭心的革命性锻造和深入灵魂的精神洗礼，以忠诚信念、实际行动坚决捍卫“两个确立”，做到“两个维护”。
　　　二、自查存在的问题
　　　（一）信仰缺失方面。一是系统深入学习不够。政治上的清醒来源于理论的自信。对党的二十大报告，虽然进行了系统学习，在撰写材料中经常引用马克思主义世界观和方法论，但是对读原著、学原文、悟原理的理论学习要求有差距，理论学习浮于表面，满足于参加学习了，写笔记了，但没有做到内化于心、外化于行，在应用方面不够得心应手。二是学习的主观能动性不强。认为只要认真履职，把工作干好就可以了，没有把政治建设摆在重要的位置抓好落实，理论学习的自觉性不强；三是理论联系实际不够紧密。理论联系实际的切入点、结合点找得不准。
　　　（二）政治动摇方面。一是工作中习惯于按照老办法、老经验等成型的思路办法去对待和处理新问题，创造性开展工作的能力不足，遇到问题和交办的工作任务，按部就班，不越位不错位，存在安稳思想，小成即满，主动服务、大胆工作的创新意识不强；二是面对新形势新变化，强化政治意识的自觉性不够强，缺少更加坚定的政治信仰，导致理想信念出现松懈，进而放松了对自身建设的要求，没有持续不断地加强政治理论、道德情操、思想文化和专业知识等修养，放松了对党性锻炼的要求。三是没有站在全区纪检监察工作大局高度摆布工作，对其他常委分管的工作主动配合做得不够到位，缺乏系统思维，没有从整体上做到“一盘棋”行动。政治站位不够高，存在一定的本位主义。对自己分管的工作比较重视，在干部年底考核及干部选拔中，倾向于给自己分管同志评先进，推荐选拔自己分管的同志。
　　　（三）放弃原则方面。一是在实际工作中，把*工作同分管的信访、党风工作有机结合上有差距，导致*工作与分管业务工作分离脱节。没有按照规定与分管同志开展谈心谈话，一些同志存在一些问题，没有直接指出问题，有时在会上泛泛强调一下，代替面对面谈话，一定程度上存在“好人主义”思想。二是没能把全面从严治党上升到关乎党的事业兴衰成败的高度来看待，提升政治自觉的主动性不够强，严守纪律规矩的坚决性不够强，虽然在纪律规矩上始终做到恪守底线，不碰高压线，但有时在执行组织纪律上还有不够到位的地方，比如请示报告制度有时执行的不严，还存在事中或事后报告的情况，没有严格按照一名合格纪检监察党员领导干部的标准来规范自己的生活和工作。三是是对基层调研少。面对工作中出现的新情况、新问题，深入基层调查研究不够，改进工作、解决问题的思路、办法不多，帮助基层指导解决问题的能力需要加强。
　　　（四）作风不正方面。一是宗旨意识有所淡化，虽然对信访举报问题按时办结，但在解决群众反映强烈的问题上不到位，在向群众反馈办理结果时，群众满意度不高。二是在加强世界观改造、人生观改造方面时紧时松，没有始终做到如履薄冰的谨慎，有时取得一些成绩会表现出自蛮骄傲，自认为自己能力过硬，放松了自我约束。三是有时因工作事务繁杂，对基层的调研以及研究工作的深度还不够。比如，日常工作中，因为事务性工作多，会议多，即使抽出精力和时间到各基层单位调研了，也难以蹲下来、沉下去，听听汇报，走马观花看一看，缺乏解剖麻雀的韧劲。
（五）滥用权力方面。一是艰苦朴素作风发扬不够。随着社会生活水平的提高，对自身的要求标准有所降低，攀比、追求享乐的思想有所抬头，艰苦朴素的思想有所放松；二是日常工作生活中厉行勤俭节约做的不够。中央“八项规定”精神，就是落实勤俭节约，反对铺张

............试读结束............

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