文丨流云文苑
记录：2022.10.14 星期五
题记：我们提倡多读书，读好书，归根结底，“阅”以致用，应该是最高的目标。
1.
昨天晚上，大树爸爸开会，大树妈妈加班，都说时间要到很晚，两个孩子不得不在我家住下。
大树开始是不愿意住下的，哭了起来。他想回家读书。
我安慰他：“这里不是也有很多书嘛，你也可以读呀。”
可他非要回家读《严文井童话集》。
我不置可否，又不好硬跟他拧着，只好不理会他的哭闹。
趁他哭声渐小的空隙，我说：“你要懂事，我不是早就跟你说了吗，你愿意在哪住就在哪住，可是今天爸爸妈妈不是都有事吗？你就住一晚上，待会儿吃完饭我陪你和弟弟看一集《航拍中国》，还可以陪你玩一会儿弹射球。”
他终于止住了哭声。
小旗开始也说回家找爸爸妈妈，他看到哥哥哭起来了，他就再没吱声，忽闪着眼睛静观其变。
兑现承诺，饭后先玩了一会儿弹射球，小旗当裁判。
然后又看《航拍中国》，这一集介绍的是黑龙江。大树一看起电视兴趣就来了，各种惊叹，还不停地重复着电视上的话向我介绍。
聒噪！可我忍着，耐着性子听他讲。我想，他听一遍，再向我讲一遍，他会记得更牢吧？
在看到冰雪节上那些漂亮冰雕时，他说：“姥姥，快看，晶莹剔透的。”
看到晚上灯光亮起时，他又说：“姥姥，看这灯光，五光十色，漂亮极了。”
接着，他又补充上一句：“五光十色这个词是《葡萄沟》里的，写葡萄的颜色很多，用在这里写灯光也很好，是不是？姥姥。”
我说：“当然，你说得很对。”
2.
今天早上，我送大树和小旗上学的时候，大树看到今天有薄薄的雾。
他说：“姥姥，你看，这可真是个有薄雾的早晨，天空灰蒙蒙的，远处的楼房隐隐约约的。对吧？”
“对。词用得挺好。”
“‘隐隐约约’是《日月潭》里的词。近义词是模模糊糊，反义词是清楚。”
我给他指正：“是清清楚楚，近义词和反义词，字数要一样。”
“哦，对。今天的天气，还可以换个词，就是‘雾蒙蒙’的，是吧？”
“是，你这就叫‘阅’以致用。课文中学到的好词好句，马上就能运用到日常生活中，这一点，特别好。”
大树听了我的表扬，说：“那是，这就是读书有好处，是不是？”
我回了句：“是。所以我们要多读书，好好读书。”
小旗在车上倒安静得很，他一定想着马上到小区。我答应他，哥哥下车去上学，我就带他回家看看妈妈，顺便换一下外套。他的外套，昨天下午玩沙水时又弄脏了。
衣服脏了就洗，我们从来没有因为他玩耍弄脏衣服而批评他，无非是给大人增加点儿劳动量。
3.
返回来说昨天下午的事。
4：05，我收到小旗老师的信息，说小旗有点头晕，但没发烧，再观察观察。
这个时间我正好在小学门口等大树。看到信息，我决定接小旗出来，别给老师添麻烦了。
老师牵着他的手跟我做了交接。我问小旗是不是还头晕，他说已经不晕了，就是中午起床时有点晕。
“那就没事，咱俩一起去接哥哥吧。”我说。
回家之后，俩人吃了姥爷给买的汉堡，然后，我们仨铺好桌布，在餐桌上开始了学习。
大树写他的作业，小旗先是描红，接着又认字。
这两天，我的关注点向他一倾斜，他的学习积极性就来了，每天都让我给他拍视频，发到班级群里。
他还不放心，再要过手机去，从群里查看他的视频，顺便也看看其它小朋友的视频。
以前，我总觉得两个孩子顾不过来，总是厚此薄彼。这两天，下决心调整之后，感觉还行，毕竟大树已经二年级了，不用每时每刻都盯着他。空出来的时间，就可以陪小旗学习啦。
小旗这两天认字速度特别快，以前都是每次认6个，这两天每次都是认10个。
这几天，他对哥哥的课本特别感兴趣，我在给大树听写词语时，他会凑过来念哥哥的书，遇到不认识的字，我再告诉他。
看来，遇事别抱怨，要试图改变，要找到合适的解决办法。
后记
办法总比困难多。这几天陪两个孩子学习的过程中，我找到了我们仨比较舒适的相处办法。
大树读书时，小旗描红。大树写字时，小旗认字。一静，一动，相得益彰。当然，我是最忙的那个。
用心陪伴，就是目前我对孩子的满满的爱，他们成长的每一个瞬间，我都想给他们记录下来。
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