大数据与人工智能学院党委:党建引领,实践赋能 全方位构建“三个+”党建立体育人新格局

主题教育典型案例(五):党建引领,实践赋能全方位构建“三个+”党建立体育人新格局(学校经验总结)
    一、背景介绍
    以A新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导,全面落实新时代党的建设总要求,大数据与人工智能学院党委贯彻落实“对标争先”建设计划,把党的建设摆在突出位置来抓实抓好,紧扣“党委政治核心作用、党支部战斗堡垒作用、党员先锋模范作用”,围绕“党建引领,实践赋能”,依托“党建+业务”、“党建+育人”、“党建+品牌”构建以党建文化为载体的德育工作全方位立体育人新格局。培育新时代优秀青年马克思主义者,充分发挥基层党组织育人功能,不断创新党建载体,探索育人新模式,有效增强育人实效性。
    二、主要做法
    (一)“双带头人”头雁领航促融合,促进“党建+业务”高质量发展
    大数据与人工智能学院党委教工党支部书记选优配强,遴选政治硬、业务精,熟党建、懂管理,师德师风好、群众威信高的教学科研能手和党建行家里手,全面实现“双带头人”。大数据与人工智能学院党委以教研室为单位设立三个教工党支部,教研室主任兼任教工党支部书记,三位支部书记均具有副高以上职称,具有很好的创新思维和较强的思考研究能力,在如何将党建与业务深度融合的问题上,通常具有深刻的思考和理解,能较为有效地探寻到科学的结合点,避免出现“两张皮”现象。拥有良好的群众基础,凝聚师生思想更有力量和话语权,更能号召师生听从指挥,党支部工作更容易得到落实。不仅能很好地将党务和业务融为一体,还能带领支部成员在日常工作中发挥出先锋模范带头作用,更好、更快地搞好业务工作。
    (二)抓住“成长育人”根本线,开拓“党建+育人”工作路径有机融合
    为实现大数据与人工智能学院党组织建设与育人工作路径相融合,大数据与人工智能学院党委为每一位学生发放成长档案“蓝口袋”,一人一档、一人一案,为学生成长留痕。建立此档案以协助党团组织全面了解和把握学生的思想动态、学习情况以及相关问题,同时记录历次育人工作的开展情况,以及针对学生问题的解决方案和效果,有助于不断总结经验,发挥优势,提升工作水平和质量。“蓝口袋”包含但不局限于。第一,学生基本情况表。全面了解学生的详细信息、文化背景、家庭情况、性格特点等,并对学生进行分类管理,以便为学生提供更加精准、有针对性的服务。第二,学生思想意识调查表。该表记录学生思想状态、倾向等信息,并针对个体差异,制定相应的思想教育方案,实现科学管理、互动教育与个性化辅导,促进学生思想成长。第三,学习成果汇总表。包含学习成绩、优秀荣誉、科研成果等,全方位监督掌握学生的学习情况,帮助学生制订个人学习计划,提出相应的学习方案,加强学习管理,促进学生的学业成就。第四,社会实践记录表。记录学生社会实践的活动情况,对于学生的综合素质与发展至关重要。记录学生实践活动的情况,如实习、志愿服务、竞赛等,可以更加直观地了解学生的实践能力、实践经验和相关的成绩表现,为学生发展提供全方位的参考。
    (三)注重“顶层设计”,开拓“党建+品牌”守正创新,提质增效
    大数据与人工智能学院党委积极探索“强武装、扩资源、建制度、管队伍”的抓建模式。
    1.铸魂立心强武装,坚定党员干部政治理想信念
大数据与人工智能学院党委始终坚持先学一步、学深一层,研究制定《大数据与人工智能学院党委理论学习中心组学习实施细则》《大数据与人工智能学院党委年度理论学习计划》等,深入学习党的二十大精神、学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想、学习A总书记关于教育、科技重要论述和指示批示精神,学深悟透系列党建读物,要求全体师生做到学习有计划、有重点、有标注、有感悟;推进“全员学理论、全程学理论、全面学理论”,教育理念并把对党

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