高校工作经验：校准需求导向“指南针” 跑出实践育人“加速度”（学校）

投稿用户 • 2023年12月3日 am8:25 • 范文大全 • 阅读 78

校准需求导向“指南针” 跑出实践育人“加速度”
　　　　2023年年初，共青团中央、全国学联印发《关于增强新时代大学生社会实践活动实效深化共青团实践育人工作的意见》（中青联发〔2023〕5号），就深入学习宣传贯彻党的二十大精神，进一步聚焦共青团为党育人主责主业，推动大学生社会实践活动向内涵化、规范化、常态化、长效化发展进行部署安排。近年来，学院团委以学习宣传贯彻党的二十大精神为主线，立足职业院校“三全育人”工作实际，不断校准需求导向，跑出实践育人“加速度”。
　　　　一、响应时代需求，健全实践育人体系，服务立德树人根本任务
　　　　坚持为党育人。注重发挥共青团在“大思政”工作体系和“三全育人”工作格局中的重要作用，不断深化为党育人的政治功能，开展重走红色足迹、追溯红色记忆、访谈红色人物、挖掘红色故事、体悟红色文化等活动；邀请能工巧匠、行业专家参与指导相关实践活动，坚定青年技能报国的决心；引导青年学生了解乡村发展状况，感受城市发展脉搏，自觉投身全面建设社会主义现代化国家新征程。
　　　　健全育人体系。探索形成“1568+”实践育人体系：“1”平台，“第二课堂成绩单”平台跟踪、记录、呈现学生成长发展情况；“5”联动，构建地方—学校—学院—社区—支部多单位联动工作格局；“6”保障，“村社校企”阵地、“专家+思政骨干教师”、项目运行经费、推优激励、志愿者成长培训、志愿者保险经费等多重保障；“8”举措，“大学生志愿服务西部计划”“三下乡”“返家乡”“红色筑梦之旅”“共同缔造”“大学生助力乡村振兴活动”“大型赛事赛会”“急难险重”等青年社会服务项目；“+”转化，推动实践活动向“互联网+”“大挑”“小挑”等赛事、创新创业项目、志愿服务课程制作等成果转化。
　　　　深化“以研促践”。结合新时代高职院校的办学特点和学生特征，深化对高职院校实践育人的理论认知，推动社会实践项目化运作，将实践内容与课题立项相结合，形成课题立项—实地调研—课题研究—实践验证的良性循环。将实践育人作为人才培养方案的重要一环，强化实践对认识的促进作用，为思想政治教育实践育人工作的创新性发展和创造性转化提供有力支撑。
　　　　二、呼应基层需求，下移实践育人阵地，确保项目接地气见实效
　　　　服务基层治理。学校实践育人项目积极响应武汉市“青春社区行动”“共同缔造”活动要求，以深化青年志愿者服务社区（村）行动为统领，以城乡社区（村）为基本单元，以改善群众身边、房前屋后人居环境的实事小事为切入点，发挥青年学子在全面提升市域社会治理效能中的生力军作用。
突出专业融合。坚持专业实践与基层服务相结合，聚焦基层需求，供给专业服务，目前已形成的“一院一品”和正在建设的“一院多品”项目正充分发挥着社会实践作为“大思政课”阵地的延伸作用，学生在社会实践中既增加了服

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