初三数学知识点归纳,初三数学知识点归纳思维导图!

孩子上初三了,数学才考48分,确实很捉急,也确实需要补了,但是病来乱投医,没有找到合适的老师,不仅耽误这个孩子的时间,也起不到任何改变的意义,所以这种成绩孩子真正叫做需要“补课”了。那么怎么补呢?

第一,补头脑补思想。补头脑学习意识的转变,补头脑自身需要的迫切希望。此时,作为家长需要给孩子找个适合他情况的老师,这个老师必须要很懂的做思想动员工作,懂的对孩子谈心;懂得为孩子画饼;懂得为孩子制定实用性很强的课程设置和安排;懂得怎么使用抓住你孩子真正能接受得了教学模式;懂得为你孩子客观详细分析孩子思想动向和行为习惯;懂得为你孩子全面分析学习内容的结构细节,找出孩子真存在问题的学习症结等等。这些问题,你孩子都需要补。

第二,补孩子的生活习惯和学习行为习惯。补好脑子,是前提,仅是补好头脑的学习意识远不够,对孩子过去的很多不良学习关系,生活习惯,都要给予纠正。比如听课习惯,做作业习惯,解题习惯等等。比如玩手机的习惯,睡眠习惯等等。一旦曾经有的不良习惯及时加以纠正,重新树立优秀的生活习性和学习习性,那是一辈子受用。

第三,补教材内容,补知识系统。考40来分的孩子,不言而喻,基础肯定是非常差了。找到合适的老师后,所有数学学习的目的就是强化补最基础的知识。抓住孩子最薄弱的知识点补,先一步一个脚印补学教材知识点,从初一到初三所有知识点进行地毯式地快速打扫清光,在补知识点过程善于抓重点难点补。

第四,补做练习。在补基础知识的过程,配之以最适合的孩子完成的练习。此时配置的练习,老师需要一定的水平,所配置的练习题,孩子一定要会做,做完孩子要有收获,要有成就感,但也不能实行题海战术,否则孩子会产生厌倦感。

综上所述,数学考40来分的孩子,此时真正需要“补课”了,也不是什么培训了。只要能做到上面的四点,孩子中考绝对有希望,数学中考必考到120以上。这几年我已挽救过类似这样的学生好几个了!希望对你孩子,对你家长寻找老师有帮助!

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