高校党委书记x大心得体会（盛会）

投稿用户 • 2023年4月14日 pm6:35 • 范文大全 • 阅读 134

高校党委书记XX大心得体会
　　　　农稳社稷，粮安天下。XX是农业大省、粮食生产大省，在保障国家粮食安全中具有不可替代的作用。党的XX大报告指出，要“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”“坚持农业农村优先发展”。***总书记指出：“中国现代化离不开农业农村现代化，农业农村现代化关键在科技、在人才。”XX是全国第一教育人口大省，教育人口2800多万，其中高校在校生220余万人，高等教育由“精英”到“大众”，已迈入普及化阶段。全省有高等院校156所，其中涉农高校25所。涉农高校是XX高等教育的重要组成部分，为XX国家粮食核心生产区、中原经济区等国家战略的实施提供了有力的人才、智力和科技支撑，为促进XX农业农村经济社会发展、保障国家粮食安全作出了巨大贡献。但与XX农业大省地位相比、与全省经济社会发展需求相比、与人民群众对优质高等教育的期盼相比，XX高等农业教育发展仍存在一定差距。
　　　　强国必先强农，农强方能国强。高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，在服务国家农业强国建设中具有独特、不可替代的作用。***总书记给全国涉农高校的书记校长和专家代表的重要回信和一系列重要指示批示，为新时代高等农业教育创新发展、加快新农科建设指明了前进方向，提供了根本遵循和行动指南。全省涉农高校要全面落实立德树人的根本任务，以强农兴农为己任，以培养新型农业人才、加快农业农村现代化、巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接为着力点，找准定位，创新发展，服务地方经济和行业产业需求，为XX省实现“两个确保”、建设农业强省、建设国家创新高地和全国重要人才中心提供强有力的人才和智力支撑，在助力中原更加出彩中发挥更大作用。
　　　　一、扎根中原大地办高等农业教育
　　　　我国高等农业教育历经百余年发展，虽然因时代和发展需要进行过多次调整与变革，但在改革过程中并没有完全否定过去，而是顺应了国际形势与农业教育和国家发展需求，扎根中国大地，在学习借鉴众多先进理念和经验的基础上实现了本土化。作为行业教育，高等农业教育在乡村振兴战略和农业农村现代化中举足轻重，在农业科技人才培养和促进引领农业产业发展方面大有可为。当前，国家乡村振兴战略深度推进，农业农村优先发展摆在突出位置，农业发展受到高度重视。党的XX大报告将教育、科技、人才一体化部署、系统谋划，这为高等农业教育改革和发展提供了机遇。今年中央一号文件提出，要立足国情农情，体现中国特色，建设供给保障强、科技装备强、经营体系强、产业韧性强、竞争能力强的农业强国。XX高等农业教育应立足XX农业大省、人口大省、教育大省的省情，立足国家粮食核心区的定位，主动为实施乡村振兴战略和推进农业农村现代化建设提供智力支持和人才保障，让科学技术真正在农村产业发展中落地生根，更好地发挥对经济社会发展的支撑和引领作用。
　　　　扎根中国大地办大学，建设中国特色、世界一流大学，是***总书记强调的中国大学发展观。具体到XX涉农高校来说，就是扎根中原沃土，立足XX，面向全国，真正把论文写在祖国大地上。XX农业大学“厚生丰民”的办学理念既有扎根沃土、历久积淀的“三农”特色，又蕴含以教育、科技振兴中原农业、泽被苍生黎庶、促进人民富足的美好愿望。自学校成立开始，一代代教职员工为了这一目标殚精竭虑、奋斗不息，为解决XX人民温饱问题、保障国家粮食安全、服务经济社会发展作出了应有的贡献。这一美好愿望也成为历代教职员工铭记于心、担当在肩的责任和义务。正因如此，XX农业大学才能够数易其址不坠科教之志，几更校名愈彰兴农大任，在中原大地上践行明德自强、求是力行的光荣梦想。XX科技学院突出农科优势和办学特色，长期坚持以作物学学科为引领，取得了一大批教学、科研成果，尤其是以茹振钢教授为代表的小麦育种团队，将教育科研报国和教书育人的生动实践书写在中原大地上，培育出百农系列小麦新品种，解决了高产与抗病的关键问题，为XX及黄淮麦区的小麦生产作出了突出贡献，也擦亮了学校的农科底色，打响了学校的农科品牌。
　　　　二、回归教育本源育知农爱农新型人才
民族要复兴，乡村必振兴，乡村振兴的基础是人才振兴。人才是民族振兴的战略资源，是农业农村现代化的关键所在。高等农林院校作为涉农专业人才的重要培养基地，必须全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，加强思想政治教育和社会主义核心价值观引领，为“三农”事业发展培养德智体美劳全面发展的高素质涉农专业人才，为我国“三农”事业发展提供强有力的人才支撑。一要深化对农业教育创新发展的认识，主动对接粮食安全、乡村振兴、生态文明、美丽中国等战略需求，深入推进农科与理工文科的有机融合，探索书院制教育教学模式，深化农林学科专业供给侧改革，着力建设“新农科”，改造建设一批适应农林新产业新业态发展的涉农新专业。二要创新卓越农林人才培养模式，建立全员、全过程、全方位育人的高水平人才培养体系，深入推进农科教协同育人机制，加强农林学生社会实践，把知农爱农融

............试读结束............

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