大班艺术领域教案200篇(大班艺术领域教案ppt)

设计思路:

本活动的设计来源于幼儿实际生活中的发现。一天户外活动时,孩子们对天空中飞机留下的痕迹开始了对话;A孩子:“哇!你们快看,那有一个好长的白云!”B还孩子:“真的!它好长啊!好像在动哎!”C孩子:“怎么会有这么长的白云呢······?”铜仁经常有飞机从学校上方飞过,有时会留下痕迹,这些痕迹引起了幼儿的关注和好奇。所以,以此契机设计了本活动。希望通过本次活动激发幼儿不一样的想象和创作。

活动目标:

1.能跟随飞机声音随意想象不间断地画出线条。

2.幼儿根据随意画出的线条进行想象添画。

3.幼儿自主分享体验线条添画带来的乐趣。

活动准备:

1.经验准备:幼儿已观看过国庆阅兵时飞机飞过后留下的各种不同形状的痕迹。对添画有一定的经验。

2.材料准备:人手一张A3卡纸、一支黑色大头笔、彩色蜡笔。ppt课件、音频。

活动重难点:

1.重点:幼儿能跟随声音随意不间断地画出线条,并根据随意画出的线条进行想象添画。

2.难点:根据随意画出的线条进行想象添画,画面清晰。

活动过程:

一、观看ppt图片导入活动

1.师:今天,老师给你们带来了几幅图,我们一起来欣赏一下吧!

2.教师展示ppt,幼儿观察、欣赏飞机飞过后留下的各种形状痕迹的图片。

二、通过游戏,激发幼儿对线条添画的兴趣。

1.师:原来飞机从天空飞过会留下这么多有趣的痕迹。现在老师也要来玩一个开飞机的游戏。我要把画笔当成小飞机,把画纸当成天空。(重点提示飞机不能在中途停下)

2.老师在卡纸上随飞机声音随意画线条。(我的小飞机要随着声音起飞啦;从起点出发一会高一会低、会转弯、会翻跟斗······)

3.提问:刚才我的飞机在天空中飞的时候留下了什么?(弯弯曲曲、高高低低的线条痕迹和图形)

4.师:飞机留下的这些痕迹好像藏着什么?我们来找找看,老师找出简单的图形进行添画。然后引导幼儿观察并请个别幼儿上前添画,其他幼儿观看。(提示幼儿从多种角度去观察与发现,如:转动画纸的方向)

三、运用开飞机的形式,引导幼儿随意画出线条。

1.师:你们想和老师一起玩这个游戏吗?让你的小飞机也随着声音起飞吧!(交代规则:声音响就起飞,声音停了就不能再画了)

2.幼儿随飞机声音自由想象、随意画线条。

四、幼儿自由想象添画,老师巡回观察。

1.启发幼儿仔细观察画面,并进行大胆想象。

如:你们的飞机在天空飞过的时候,都留下了什么秘密呢?请你们把它们都找出来吧。

2.启发幼儿转动画纸,从不同角度去想象添画。(提示幼儿要根据已画好的线条进行添画)

3.提示幼儿太小的地方,如果想不出添画什么,也可以涂上颜色。

4.鼓励幼儿大胆想象并进行添画活动,老师巡视,幼儿需要帮助时,及时给予帮助。

五、作品展示与分享。

1.把幼儿的作品一一展示出来,供所有孩子欣赏。

师:原来你飞过的天空里藏着这么多的秘密,你愿意把它讲给老师和同伴们听听吗?(鼓励幼儿将自己的作品与同伴和老师进行交流分享)

2.对作品进行简单的评价。

(1)老师评(老师根据幼儿的作品进行实际的评价、认同幼儿的个性创作和大胆想象)

(2)幼儿评价(幼儿根据自己的兴趣进行作品评价)

活动延伸:

1.老师把幼儿对创意画的讲述记录在画纸上,并把作品放在展示区,供幼儿相互欣赏、交流画面内容。

2.在美工区提供相应的材料。鼓励幼儿进行大胆尝试创作。

活动评价:

成功之处:在本次活动中,幼儿的思维能一直跟随老师的思路走,对此类型的活动很感兴趣。参与活动的积极性高,尤其是在跟着声音随意画线条的环节,幼儿展现出了非常愉悦的情绪。整个创作过程中每个孩子都很投入,幼儿的创作出的作品也是各有特色;作品分享环节,幼儿的态度积极大方,能讲述自己的创作内容。

不足之处:在随意想象画线条时,有个别幼儿画面绕得太密,导致作品的画面不够清晰整洁。分享环节,有的孩子不够自信,所以表达不够清楚。

活动反思:

本次活动以游戏的方式进行,活动中引导幼儿积极思考,大胆想象和创作,意在发展幼儿的观察、想象、动手操作等能力。整个活动过程中,老师的语言简洁明了,紧扣主题,能吸引幼儿的思维跟着活动走。活动环节清晰,而且各个环节都以幼儿想象为主、以幼儿的角度进行,让幼儿有了充分的想象和创作空间。

关于个别幼儿的画面不够清晰整洁的问题有两个方面:一是老师准备的画声音节奏稍快,起伏变化不是很明显,导致幼儿在随意画线条的过程中,出现面绕得太密。二是在随意画线条前,老师的引导不够,应该让幼儿先想好了飞的路线再进行。关于幼儿不够自信的原因有二,一是平时锻炼得较少,二是作品没有达到孩子心中的理想型,所以平时要多给孩子提供自我表现的机会。

............试读结束............

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