感恩老师的信500字(感恩老师的信600字)

“老高,我想对你说”系列之2020级31班15

高老师,我想对您说

敬爱的高老师:

感谢您带了我们两年!在这去的两年里,您教给我们知识,教给我们道理,教给我们经验。也许在过去我不太能理解您的教育理念,对您有些许不满,但如今到了分别的时候,回想起您在讲台上意气风发、滔滔不绝的样子,还是觉得十分难忘。

有生之年遇到像您这样如此独特、别具一格的老师,我只能说:“遇到一次就够了,尽量别有第二次”。

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尽管到现在即将分别,我仍然不是特别喜欢您,但是我认可您。您的确是一个认真负责、关心学生、热爱教育的好老师(这一次是实打实的夸奖)。感谢您这两年来对我们的辛勤付出!感谢您的辛勤教导!

虽然您始终热爱教育,但您已接近老年人的步伐,我认为您应该多加锻炼身体(但不要再做引体向上了,您的老腰不适合二次伤害),也要多喝热水,对喉咙身体好。也要按时作息,不要睡太晚。大家的皮肤颜色都一样,但您的皮肤颜色总是略微枯燥暗黄了些,我希望您对自己好一点,不要太累着自己。

祝您:

万事如意

桃李满天下

2020级初二(31)班某某某

2022年7月1日

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高老师语:这个女生是署了姓名的,我很喜欢她,不是由于师生情感,作为一个接近五十岁的老教师,我是很少和学生谈感情的。主要是她坦诚率真的个性和我比较相似,我非常喜欢她这种处理人际关系的态度:虽然我比较肯定你的为人,但是我并不喜欢你

一个初中生,能有这样的见识,不简单。一个人好不好,行不行,得由通行的社会标准来判定。而喜欢还是不喜欢,那纯粹是私人的事情,每个人都有自己的判断标准,只要发自真心就行。她在意识里能够将这两点区分开来,比那种“你对我好,我就觉得你好,你对我不好,我就觉得你不好”的人离幸福的感受要更近一些。

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假以时日,她就能够成长为具有“我不同意你的观点,但是我坚决捍卫你发表观点的权利”这类思维的独立个体。再往远延伸一点,将来谈婚论嫁时,她也一定具备“你是一个好人,但是我们不合适,我不想嫁给你”这样的自主意识。在我的教育理念里,我希望我所有的学生将来都能够具备此类“独立之精神,自由之思想”。

还有一点。她曾经是我邀请进“英语趣配音”APP的“无为毅力坊”学习小组的组员。自打加入以后,就一路跟着我,坚持每天配音,直到我们缘分将近结束之时。也就是说,在我看来,她算是一个有毅力的学生。定下了目标,就能够坚持行动下去

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我这里简单解释一下为什么我在学生眼中那么“独特”。因为我的情商很低。我在和人相处的时候,不会考虑对方的感受,只管真实表达自己的内心感受和真实需求。这样做的底气来自哪里?

因为我天生就不属于那种“等、靠、要、庸、懒、散”的人。我很小就知道一个朴素的道理,人活着要靠自己。因此,我从来没有讨好谁的心理动机。有什么本事过什么日子,幸福不在外界,它只不过是人的神经系统促发的一种心理感受而已

另外,我敢于直言不讳的原因是我对金钱的欲望没有那么浓厚,不过,珍惜时间和效率却是我与生俱来的本能。人与人之间生来就差异巨大,大家都讲真话,想完全了解别人都不是一件容易的事情,因为无论周围的人或事,一切都在快速地?发生着?变化

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我们普通人难以避免的一种观察视角就是“戴着有色眼镜看人”,在与熟人交往的时候,脑海中总有一些既有的印象在起作用。对熟人的印象是在过去的交往过程中产生的,熟人还会跟其他人交往,也会通过学习自我成长。因此,再熟悉的人都会发生变化。只不过这种变化过于细微,一般情况下,我们难以觉察

如果与人交往时讲假话,我们首先就对不起自己的生命,也就是主动远离了“自然”。中国的传统文化讲究“天人合一”,以我有限的认知来看,很多人没有弄明白“天人合一”的真实含义。“天”就是我之外的其他因素,“人”就是内心的真实感受。“天人合一”就是说,我们无论面对外界还是内心,都要顺其自然,真实面对自己。

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先说外界,对我们改变不了的一切外在因素都不埋怨,适应就行。再说内心,不歪曲自己内心的真实感受。跟人交往,把真实想法表达出来,不要管后果如何。当然,要达到这样的境界,必须要看淡生死,不计得失才行。很多人想通过达到“天人合一”的境界,进而获取世间巨大的成功,我只能说,想歪了!

因为生死观念及所有的知识都不过是人类发达神经系统的产物而已

我今天为什么要讲这么多废话,主要是想解释清楚,我为什么在学生眼中是那么独特及别具一格?因为我始终活得十分真实。因此,我离自己的本心及初心都不远。这样长期坚持下来的结果是,更容易找到自己,了解自己,感受到幸福

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这样讲不是说自己有多么厉害,我只是想说,在有生之年,我能够管理好自己的身、心、灵。我一直在用行动示范给学生看,但是很少有学生能够看得懂

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