主题教育专题民主生活会检视剖析材料

投稿用户 • 2023年8月4日 pm11:41 • 范文大全 • 阅读 96

主题教育专题民主生活会检视剖析材料

根据这次民主生活会的要求，我持续抓好理论学习、广泛征求意见、深入谈心谈话、认真梳理检视问题，并在此基础上，明确努力方向和改进措施，形成检视剖析材料。下面，我将有关情况报告如下：

一、这次主题教育取得的总体收获

理论学习方面，坚持集体学习和个人自学结合，坚持读原著、学原文、悟原理，坚持联系实际学、带着问题学，全面系统深入学习A新时代中国特色社会主义思想，在“往深里走、往实里走、往心里走”上取得明显突破，进一步强化了理论武装，提高了理论联系实际的水平。同时，以普通党员身份，和机关全体党员一起，参加主题党日活动，重温入党誓词，缅怀革命先烈，接受革命传统教育，进一步坚定了理想信念。

思想政治方面，我进行了一次全方位的政治体检，接受了一次严肃而深刻的思想政治洗礼，在“四个意识”、“四个自信”、“两个维护”方面显著增强，在政治立场、政治方向、政治原则和政治道路上更加坚定，同时也更加清醒地认识到，无论什么时候开展工作，无论开展什么工作，都必须坚决把握党的绝对领导这一最高原则，必须时刻做到忠诚核心、拥戴核心、维护核心。

干事创业方面，进一步强化服务实体经济的使命担当，进一步找准了自身的本领短板，同时也坚定了攻坚克难的信心，激发了干事创业的激情和动力，并且静下心对正在做的工作进行了比较深入的思考，进一步找准了制约集团发展的主要矛盾，找准了集团的发展定位和发展方向，坚定了“强管理严管理”的决心，为下一步打开新的工作局面，奠定了比较扎实的基础。

为民服务方面，深入联系点开展专题调研，深入一些比较典型的机构、偏远山区开展专题调研，深入×机构召开现场办公会，进一步征集到了基层反映强烈的突出问题，挖掘发现了一些实践检验比较成功的经验和做法，也推动解决了一些具体问题，在服务地方、服务基层、服务群众方面取得新的突破。

清正廉洁方面，对本人履行“一岗双责”、落实中央八项规定精神、反对“四风”等各方面的情况，进行了一次全面深入的对照反思，进一步吃透了上级政策精神，领会了精神实质，发现了系统内存在的问题短板，为系统内干部员工进一步树起了表率。

二、检视发现的主要问题

（一）在坚持学用A新时代中国特色社会主义思想方面。一是理论学习不够深入。对与经济、金融工作没有直接关联的重要论述，下的功夫不足，深入思考不够，理解把握的也不是很到位。比如，在上次对照党章党规找差距过程中，我再次认真学习党员义务，发现自己平时学习政治理论和经济金融方面的知识较多，学习科学、文化等方面的知识较少，对总书记关于这方面的重要论述也主动学习的不多。二是学以致用还有差距。主要表现在，自身感觉一些理论论述有些抽象概括，难以找到理论和实践的结合点，出现学归学、做归做的情况。另外，随着自己年龄增长，虽然理解能力增强了，但记忆力大不如前，一些东西刚学过就忘，真到用的时候又想不起来，有时还是习惯性地凭经验拍板，理论和实践“两张皮”的问题还没有彻底根治。

（二）在廉洁自律坚守底线方面。第一，能够坚定理想信念，牢记初心使命，坚持党的性质宗旨，践行入党誓词。主要差距：一是党员发挥先锋模范作用不够好。比如，在交纳党费方面，虽然每月都能做到足额缴纳，但工作一忙起来就忘了，有时还需要旁人提醒才赶紧缴纳。二是有时自己在拍板决策时，没有将民主原则贯彻到底。比如，召开主任办公会时，遇到议题多、列席部门多的情况，为了节约时间、提高效率，对于一般性的常规议题，只是请参会的班子成员畅所欲言，一致同意后就拍板通过，对于列席部门的参会同志，有时在会上就不再逐一询问，而是要求牵头部门进一步征求意见修改完善后，再付诸实施。三是抓经营管理多，抓党风廉政少。比如，在推动全系统不敢腐、不能腐、不想腐方面，认为有纪委书记主抓，各有各的主责主业，自己全力支持纪委正风肃纪、查办案件即可，主动思考的不够多、不深入，没有下最大气力整治“四风”问题。

（三）在服务群众方面。能够坚持群众路线，努力做好新形势下的群众工作，认真践行以人民为中心的发展思想。主要差距：一是日常经营管理工作头绪多、压力大，多数时间都呆在机关处理各种大情小事，下沉一线现场办公的机会不多，没能及时全面掌握基层诉求，导致一些经营管理工作实践支撑不足。二是一些业务数据的质量不高，存在多部门报出的数据口径不一、反复修改的情况，一定程度上影响了决策质量。三是基层一些地方没有树牢正确的业绩观，在一些指标任务的完成上，没有实打实地营销，而是想方设法钻系统漏洞，存在数据不实、水分较多的情况，影响了整个考核结果的公平公正，这方面自己监督指导不到位、提醒警示不及时。

二、对产生问题的原因剖析

一是思想建设有差距。无论是自我检视发现的问题，还是上级党组织点出的问题，或者是基层群众提出的意见

............试读结束............

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