规律
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党课讲稿:必须坚持系统观念
党课讲稿:必须坚持系统观念 必须坚持系统观念 2020年10月,中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三…
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调查研究工作微党课:情况摸清 问题找准 对策提实
调查研究工作微党课:情况摸清 问题找准 对策提实 调查研究是了解事物真实情况、探索事物本质规律的过程,是马克思主义世界观和方法论的具体体现,是我们党一以贯之的优良传统和作风。…
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国企党委书记在主题教育理论学习研讨交流会上的讲话(中国式现代化
国企党委书记在主题教育理论学习研讨交流会上的讲话(2314字)中国式现代化 按照XX党委主题教育领导班子学习计划和个人学习安排,近段时间重点学习了党的XX大报告中的新时代新征…
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国企党委书记在主题教育理论学习研讨交流会上的讲话
国企党委书记在主题教育理论学习研讨交流会上的讲话 按照XX党委主题教育领导班子学习计划和个人学习安排,近段时间重点学习了党的XX大报告中的新时代新征程中国共产党的使命任务和党…
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纪检监察教育整顿交流研讨:铸就绝对忠诚,增强拒腐防变能力
纪检监察教育整顿交流研讨材料 根据支部安排,我就“从思想上固本培元,铸就对党绝对忠诚,增强拒腐防变能力,有哪些具体抓手?”谈一谈自己的理解与认识,不妥之处,请领导和同志们批评…
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党课:把握“行”的深刻意蕴勇担“行”的历史责任
党课:把握“行”的深刻意蕴勇担“行”的历史责任 同志们: 中国共产党走过百年奋斗历程取得了令世人瞩目的巨大成就,其成功的原因莫过于始终坚持马克思主义,将马克思主义作为立…
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主题教育党课:把握“行”的深刻意蕴勇担“行”的历史责任
主题教育党课:把握“行”的深刻意蕴勇担“行”的历史责任中国共产党走过百年奋斗历程取得了令世人瞩目的巨大成就,其成功的原因莫过于始终坚持马克思主义,将马克思主义作为立党立国、兴党兴国…
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以学增智提升政治能力思维能力实践能力
以学增智提升政治能力思维能力实践能力 “学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入开展,各级党组织务必在深入、扎实上下功夫,在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促…
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党课讲稿:党员干部要始终发扬斗争精神、增强斗争本领
党课讲稿:党员干部要始终发扬斗争精神、增强斗争本领 同志们: 中华民族伟大复兴绝不可能是轻轻松松、一帆风顺的,必然要经历一番艰苦的磨炼和斗争。***总书记在党的二十大报告中把“…
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党员干部要始终发扬斗争精神、增强斗争本领专题党课讲稿
党员干部要始终发扬斗争精神、增强斗争本领专题党课讲稿 同志们: 中华民族伟大复兴绝不可能是轻轻松松、一帆风顺的,必然要经历一番艰苦的磨炼和斗争。***总书记在党的二十大报告中…
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纪检监察教育整顿交流研讨材料:做到三个真字
纪检监察教育整顿交流研讨材料:做到三个真字(1259字) 根据支部安排,我就“从思想上固本培元,铸就对党绝对忠诚,增强拒腐防变能力,有哪些具体抓手?”谈一谈自己的理解与认识,…
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纪检监察教育整顿交流研讨材料:做到三个真字
纪检监察教育整顿交流研讨材料:做到三个真字 根据支部安排,我就“从思想上固本培元,铸就对党绝对忠诚,增强拒腐防变能力,有哪些具体抓手?”谈一谈自己的理解与认识,不妥之处,请领…
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马克思主义哲学概要知识汇编:唯物论、辩证法、认识论、唯物史观
马克思主义哲学概要知识汇编:唯物论、辩证法、认识论、唯物史观 1.唯物论 物质:?物质的根本特性是客观实在性; 运动是物质的根本属性和存在方式,运动时绝对的(变动…
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关于调研调查研究的心得体会
关于调研调查研究的心得体会 ***总书记深刻指出“调查研究是谋事之基、成事之道”,多次强调“要在全党大兴调查研究之风”。近期我通过深入学习中办印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案…
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马克思主义哲学概要知识点
马克思主义哲学概要知识点 1.唯物论 物质: 物质的根本特性是客观实在性; 运动是物质的根本属性和存在方式,运动时绝对的(变动性、无条件性),静止是相对 的(稳定性、…
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【调查研究工作党课讲稿】情况摸清问题找准对策提实
【调查研究工作党课讲稿】情况摸清问题找准对策提实 调查研究是了解事物真实情况、探索事物本质规律的过程,是马克思主义世界观和方法论的具体体现,是我们党一…
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新时代弘扬历史主动精神心得体会
新时代弘扬历史主动精神心得体会 历史主动是马克思主义的内在品质,***总书记高度重视历史主动精神,在2013年同全国劳动模范代表座谈时,他就强调要“焕发他们的历史主动精神”。…
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新时代弘扬历史主动精神感悟心得体会
新时代弘扬历史主动精神感悟 历史主动是马克思主义的内在品质,***总书记高度重视历史主动精神,在2013年同全国劳动模范代表座谈时,他就强调要“焕发他们的历史主动精神”。此后…
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教学理论有哪些内容(数学教学理论有哪些)
二,体育保健 三,教学理论 昆明纽斯在16~18章中总结的丰富,具体,有用的教学经验,包括前人,十人和他本人长期从事实践的经验,夸美纽斯还力图使这些经验总结上升成为规律理论,使他们…